典型例題分析1：

如圖所示程序框圖,，其功能是輸入x的值,，輸出相應(yīng)的y值，若要使輸入的x值與輸出的y值相等,，則這樣的x值有（　　）

考點(diǎn)分析：

程序框圖．

題干分析：

由已知的程序框圖,，我們可得該程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)y=的值，結(jié)合輸入的x值與輸出的y值相等,，我們分類(lèi)討論后，即可得到結(jié)論．

典型例題分析2：

如圖是秦九韶算法的一個(gè)程序框圖,，則輸出的S為（　　）

解：由秦九韶算法,，S=a0+x0（a1+x0（a2+a3x0））,，

故選：C．

考點(diǎn)分析：

程序框圖．

題干分析：

模擬執(zhí)行程序框圖,，根據(jù)秦九韶算法即可得解．

解題反思：

本小題主要通過(guò)程序框圖的理解考查學(xué)生的邏輯推理能力,，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)算法思想的理解與剖析，本題特殊利用秦九韶算法,，使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，屬于基礎(chǔ)題．

典型例題分析3：

已知如圖所示的程序框圖的輸入值x∈[﹣1,，4]，則輸出y值的取值范圍是（　?。?/span>

考點(diǎn)分析：

程序框圖．

題干分析：

算法的功能是求分段函數(shù)解析式的值，分段求出輸出值x∈[﹣1,，4]時(shí)y的范圍,，再求并集．

典型例題分析4：

中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》中有這樣一道算術(shù)題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二,，五五數(shù)之余三,，問(wèn)物幾何,？”人們把此類(lèi)題目稱(chēng)為“中國(guó)剩余定理”,，若正整數(shù)N除以正整數(shù)m后的余數(shù)為n，則記為N=n（modm）,，例如11=2（mod3）．現(xiàn)將該問(wèn)題以程序框圖的算法給出，執(zhí)行該程序框圖,，則輸出的n等于（　　）

解：該程序框圖的作用是求被3除后的余數(shù)為2,，被5除后的余數(shù)為3的數(shù)，

在所給的選項(xiàng)中,，滿(mǎn)足被3除后的余數(shù)為2,，被5除后的余數(shù)為3的數(shù)只有23,，

故選：C．

考點(diǎn)分析：

程序框圖．

題干分析：

該程序框圖的作用是求被3和5除后的余數(shù)為2的數(shù)，根據(jù)所給的選項(xiàng),，得出結(jié)論．

解題反思：

本題主要考查程序框圖的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題．