第一單元 長度單位

1,、厘米cm 米 m 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了（厘米）和（米）兩個常用的單位,。

2、1米=100厘米 100厘米=1米,、

3,、尺子是測量（長度）的工具,。

4、量比較短的物體,，可以用（厘米）作單位,。

5、量比較長的物體,，通常用（米）作單位,。

6、線段是（直）的,，有（兩）個端點,。

7、線段是（直）的,，可以量出長度,。

8、三角形由（3）條線段組成,，正方形由（4）條線段組成,。

9、兩點之間可以畫（1）條線段,，線段有長短,。

10.要知道物體的長度，可以用（ 尺 ）來量,。

11.量一個物體長度，一般把尺的（ 0 ）刻度對準(zhǔn)物體左端,。

第二單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）

1,、（相同數(shù)位）要對齊，從（個位）加起,；個位相加滿十,，向（十位）進(jìn)1。

2,、（相同數(shù)位）要對齊,，從（個位）減起；如果個位不夠減,，就從（十位）退1,。

3、筆算兩位數(shù)的加減法時,，從（個）位減起,。

4、加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)-減數(shù)=差

第三單元 角的初步認(rèn)識

1,、一個角有（1）個頂點,，有（兩）條邊；兩條邊是（直直的），都從頂點出發(fā),。

2,、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，角的大大小與兩邊張開的程度有關(guān),，角的兩邊張開得越大,，這個角就越（大）；如果張開得越小,，這個角就越（?。?/p>

3,、畫角要記?。合犬嬳旤c再畫邊；畫角時,，從一個（點）起,，用（尺子）向不同的方向畫（兩）條直直的線，就畫成一個（角）,。

4,、量直角的方法：頂點對頂點，一條邊對一條邊,，看另一條邊是否重合,，重合就是直角，沒有重合就不是直角,。

5,、以直角為標(biāo)準(zhǔn)，比直角小的角是（銳角）,；比直角大的角是（鈍角）,。

6、當(dāng)鐘面上是（3）時整和（9）時整時,，時針和分針都成（直）角,。

7、長方形和正方形,，它們各有（4）個角,，而且都是（直）角。

8,、三角形有（3）個角,；三角尺有（3）個角，有（1）個直角,，有（2）個銳角,。

9,、三角尺都有（一）個直角和（兩）個銳角。

10,、所有的直角都（一樣大）,。

11、每塊三角板中,，都有（3）個角,，有（1）個直角，其余兩個角都比直角（?。?。

12、數(shù)學(xué)書封面,、黑板上有（4）個角,，它們都是（直）角。

13,、一個長方形有（4個）角,，有（4）個角是直角。

14,、拿一張紙,，先上下對折，再（左右）對折可以得到直角,。

第四,、六單元 表內(nèi)乘法

1、乘數(shù)×乘數(shù)=積

2,、因數(shù)×因數(shù)=積

3,、幾個幾相加就是幾乘幾

4、幾個幾連加就是幾乘幾

5,、幾個幾就是幾乘幾

6,、幾和幾相加就是幾加幾

第五單元 觀察物體

1,、我們學(xué)過的立體圖形有（長方體）,、（正方體）、（圓柱體）和（球）四種幾何體,。

2,、看到的立體圖形的一個面是長方形，這個幾何體可能是（長方體）,，也可能是（圓柱體）,。

3、看到的立體圖形的一個面是圓形,，這個幾何體可能是（圓柱體）,，也可能是（球）,。

4、看到的立體圖形的一個面是正方形,，這個幾何體可能是（正方體）,，也可能是（長方體）。

第七單元 認(rèn)識時間

1,、短的是（時針）,，長的是（分針）。分針指著（12）,，時針指著幾就是幾時,。

2、先看（時針）,，再看（分針）,。

3、1時=（60）分 60分=（1）時

4,、（30）分也可以說成（半）小時,，（15）分可以說成（一刻）。

5,、分針走1小格是（1）分,，走1大格是（5）分，走一圈是（60）分,；時針走一大格是（1）小時,。

6、鐘面上一共有（12）個大格,，每個大格分成（5）個小格,。鐘面上一共有（60）個小格。

7,、時針走1小時,，分針正好走（60）分，是（1）小時,。

8,、鐘面上三根針都重合時是（12）時，鐘面上時針和分針成直線時是（6）時,。

9,、“過了幾分鐘”以及“之后”，用加法,；“之前”用減法,。

10、分針走一圈是（60）分,，也就是（1）時,；時針走一圈是（12）時,。

第八單元 排列與組合

1、每兩個人握1次手,，3人一共握（3）次手,。

2、每兩個人握1次手,，4人一共握（6）次手,。

3、每兩個人握1次手,，5人一共握（10）次手,。