小豬佩奇可以說是現(xiàn)在的“網(wǎng)紅”,，無論是孩子還是老師家長，都一定非常熟悉它的故事,。不過,，你能想象這個家喻戶曉的卡通形象走進(jìn)考場，成為考生試題的一部分嗎,？近日,，在杭州市一些民辦初中自主招生的考場上，就出現(xiàn)了這一幕,。

近年來,，國內(nèi)外動畫片一部接著一部，除了《小豬佩奇》,，哪一部擊中了你家孩子的心,？那么，陪孩子看動畫片的“正確姿勢”又是啥,？

近日,，很多家長和孩子迎來小升初又一重要關(guān)卡的考試——杭州民辦初中自主招生,，與往年不同的是，除了面談外，今年不少民辦初中還新增了“學(xué)習(xí)能力測評”環(huán)節(jié),，采用“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)測”的方式,，考查學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，但不考核具體的學(xué)科知識,。

學(xué)能測評怎么考,？是家長們關(guān)注的焦點，據(jù)媒體報道,，有學(xué)校給考生兩首古詩,，要求在五分鐘內(nèi)背出來；除了考察記憶力,，也會考察學(xué)生的臨場反應(yīng)能力,，比如要同學(xué)們一起做廣播操，在做廣播操時,，突然切換音樂,，要學(xué)生根據(jù)音樂馬上做另外一套廣播體操……

不過接下來的這些考試題目，一定會讓你腦洞大開,，好幾所民辦初中都安排學(xué)生觀看“網(wǎng)紅”動畫片《小豬佩奇》,。千萬別小看了這個環(huán)節(jié)，看完笑完以后,，會有一系列“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)評”的挑戰(zhàn)等著同學(xué)們,。一所中學(xué)的自主招生結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)走出考場,，兩個小姑娘笑說：“很好玩,，英語先看一集社會人小豬佩奇的動畫片，然后再做閱讀理解,?！?/span>

你看，小豬佩奇有多火,，連小升初的考試?yán)锒加兴?，也許是“豬紅是非多”，在快手,、抖音,、微博等短視頻、社交平臺上,，一些網(wǎng)絡(luò)主播,、明星把小豬佩奇作為“社會人”的標(biāo)志，或紋上佩奇文身,，或佩戴各種佩奇手表,、飾品,，利用小豬佩奇和社會人的“反差萌”為自己造勢,，這種現(xiàn)象在社會上也引起了爭議,，那么，我們到底要怎么看待這部動畫片呢,？

它提供了一種讓人認(rèn)同的家庭生活

佩奇的媽媽從來不生氣,，永遠(yuǎn)和顏悅色，因為不生氣,，所以這種溫和的批評反而更有力量,。佩奇幾乎都會馬上認(rèn)錯，也會很快得到原諒,。溫柔的媽媽,，能夠給孩子帶來愛的溫暖和家的溫馨，這無疑是《小豬佩奇》為我們提供的啟示之一,。

豬爸爸對孩子的教育方式也特別好,。小豬佩奇學(xué)騎自行車這一集，可能會喚起很多大人童年的經(jīng)歷,。佩奇學(xué)騎兩輪自行車,，知道后面有豬爸爸扶著，所以不再害怕,，等到豬爸爸適時放手,，佩奇發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)學(xué)會了騎車。雖然佩奇最后撞碎了豬爸爸心愛的南瓜,，但豬爸爸說的是：“佩奇,，你沒事就好?！边@就是非常真實的父愛,。

佩奇的家庭是個“二胎家庭”。佩奇有時是照顧弟弟的姐姐,，有時是弟弟的榜樣,，有時他們像好朋友一樣在一起玩，描繪得特別真實,，也特別讓人羨慕,。這部動畫片，給我們的家庭教育帶來的啟示是多方面的,，這也是《小豬佩奇》風(fēng)靡全球的原因之一吧,。

家住河北的劉冰曾經(jīng)是《小豬佩奇》系列動畫片的忠實粉絲,，不僅帶著6歲的兒子看,，自己也喜歡看,。但當(dāng)他年僅6歲的孩子吵著要小豬佩奇手表，又要文身成“社會人”的時候,，他意識到了問題的嚴(yán)重性,。“當(dāng)這只粉紅色小豬成為某種象征符號,，助長了孩子間攀比的風(fēng)向時,，動畫片便不那么單純了，甚至可能間接影響到孩子的性格,，演化成對其童年的隱性傷害,。”

也有家長稱,，自家寶寶沉迷英國動畫片《小豬佩奇》,，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發(fā),、跳泥坑,、跳水坑，還天天學(xué)豬叫,，學(xué)了一年多,，自己很擔(dān)心。

其實,，對于動畫片對孩子影響的討論在網(wǎng)絡(luò)上一直都有,。連《小豬佩奇》這種相對比較溫馨、家長孩子普遍認(rèn)同的動畫片都或多或少存在一些問題,，更別提那些粗制濫造,、制作低劣、有暴力等情節(jié)的動畫片了,，媒體曾經(jīng)多次報道過兒童模仿動畫片屢釀悲劇,，引起社會各界的關(guān)注。

據(jù)《法制日報》報道,，今年4月15日,，安徽蕪湖繁昌縣某小區(qū)內(nèi)，一名年僅6歲的女孩撐傘從6樓跳下,。幸運的是,，小女孩僅受皮外傷。據(jù)了解,，小女孩可能是受動畫片的影響,，撐著傘從窗戶往下跳。

“我在看到這則新聞時,，第一反應(yīng)就是想起了去年發(fā)生的類似事件,，簡直就是一模一樣,。”遼寧省遼陽市第一高級中學(xué)教師王家娟接受《法制日報》記者采訪時說,。

2017年3月,，新疆烏魯木齊一名5歲女童學(xué)著動畫片的樣子，撐傘從11樓“飛”下,，落到四樓平臺上摔成重傷——王家娟想到的正是這件事,。王家娟說,，“一些幼兒園老師告訴我,，很多小孩子都會模仿動畫片里的話罵人，這個年齡段的小孩兒,，模仿能力很強(qiáng),，稍不注意就會養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣?！?/span>

如何避免動畫片對孩子的負(fù)面影響呢,？關(guān)于這個問題，社會上一直有討論,，也有不少人建議盡快實行動畫片內(nèi)容分級制度,，通過制度規(guī)范、政策鼓勵等措施,，促進(jìn)更多優(yōu)秀作品的產(chǎn)生,，減少對兒童的不良影響。

除了這些,，家長又能做些什么,？通常情況，年幼的孩子觀看動畫片時都有家長陪伴,，動畫片多數(shù)情況下,，也是由家長選擇給孩子觀看的，可見,，家長在其中有著重要的引導(dǎo)作用,。很多家長在陪孩子看動畫片的時候，往往心不在焉,，玩玩手機(jī),，做自己的事情，任由孩子自己看,，其實,，家長這樣做，可能會錯過教育孩子的最好時機(jī)呢,！ 

孩子模仿動畫片里的臺詞,、動作，早已不是什么新鮮事,，這是孩子的天性,，也是他們表達(dá)自我的一種方式。所以,，看到孩子模仿小豬佩奇的豬叫,、拿著掃把模仿孫悟空揮舞金箍棒，家長不要驚慌失措,，以為自己的小寶貝要被動畫片“帶歪”啦,。

大部分這個年齡段的孩子還沒有太多的辨別意識，沒有建立完善的分辨是非,、好壞的能力,，往往是盲目模仿，只是覺得有趣,，或是在當(dāng)下的情形和情境之中,，讓他們聯(lián)想到了動畫片里的情節(jié)，自然而然地就模仿出里面角色所說的話,，家長應(yīng)該正確看待孩子這一成長現(xiàn)象,。

比如你可以告訴孩子，小豬佩奇是可愛的小豬豬,，我們和它是兩個不同的物種,，人有自己的語言，不需要去模仿豬的叫聲,；孫悟空是神話故事里的主角,，普通的掃把是不可能變成神奇的金箍棒的，等等,。

各位家長,，你有沒有為了圖清靜，或拗不過孩子的央求,，讓孩子一看動畫片幾個小時,？

首先，家長們應(yīng)選擇適合孩子年齡段觀看的動畫片,，對動畫片的內(nèi)容,、品質(zhì)有所了解之后再決定是否讓孩子觀看。排除暴力,、色情,、三觀不正等劣質(zhì)片源，再好好想想,，孩子是喜歡看可愛的動畫片,，還是幽默的動畫片,？選動畫片的每一步，都得爸爸媽媽下功夫把好關(guān),。

選好之后,，還要規(guī)定每次觀看的時間，3歲以上的孩子每天看動畫時間不要超過一個小時,，3歲以下的,，就更不能多看了。過早讓孩子接觸電視不是一件好事,，家長還是要以戶外活動或親子游戲替代為宜,，多和孩子做些互動有趣的小游戲，這樣不僅能夠轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，讓孩子少看動畫片,，也增進(jìn)了親子關(guān)系,。

孩子處于模仿期,，家長的引導(dǎo)不宜“硬來”

在孩子處于模仿的敏感期時，家長的正確引導(dǎo)很重要,！如果只是一味的訓(xùn)斥,，很可能適得其反，激起孩子的逆反心理,。爸爸媽媽不是說我不能飛起來嗎,？那我偏要試一試！悲劇往往就是這樣發(fā)生的,。

所以,，如果孩子的模仿行為并不算嚴(yán)重，家長可加以適度的引導(dǎo),，以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子怎么樣是對的,，怎么樣是不可以的，并條理清楚地告訴他們?yōu)槭裁床豢梢浴?/span>

如果要挑毛病,，每部動畫片都能找出一定的不足之處,，在這個問題上絕不能簡單地將孩子的錯誤模仿完全歸結(jié)于動畫片本身，即使再優(yōu)秀的動畫片,，也需要家長的正確引導(dǎo),。

要從根上解決這個“動畫片難題”,，家長們學(xué)會一招即可——轉(zhuǎn)移孩子的興趣和注意力,，引導(dǎo)孩子走出家門，尋找更多有意思的事情,。

如果孩子每天的閑暇時間全部被電視機(jī)或電腦占據(jù),，這個時候家長就要當(dāng)心了,。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到還有很多比這些東西更有意思的事情，同時也要為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會去接觸虛擬世界以外的真實世界,。

陪孩子去博物館看看最新的展覽,，增進(jìn)一下藝術(shù)修養(yǎng)；陪孩子去動物園和小猴子互動,，讓他們接觸一下可愛的動物世界,；陪孩子去游樂場，坐一坐摩天輪,，騎一騎旋轉(zhuǎn)木馬,，心情也就變好了。

外面的世界如此精彩,，孩子也就不會沉溺于動畫片啦～