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小學(xué)語文公開課教案《三袋麥子》教 學(xué)設(shè)計(jì)及反思
第二課時(shí)
一,、教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬,、小牛,、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格 。
2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
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3,、在具體的語言環(huán)境中理解一些重點(diǎn)詞的意思。
4,、在閱讀教學(xué)中著尊重學(xué)生的體驗(yàn)與感受,，引導(dǎo)學(xué)生各抒已見，學(xué)習(xí)正確的思維方法,，以獲得正確的價(jià)值取向,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
二,、教學(xué)重點(diǎn):
理解三個(gè)小動(dòng)物的美好品格,，有感情地朗讀課文。
三,、教學(xué)難點(diǎn):
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在閱讀過程中引導(dǎo)學(xué)生各抒己見,，學(xué)習(xí)正確的思維方法，以獲得正確的價(jià)值取向,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。
四、設(shè)計(jì)理念:
本節(jié)課通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力及交流與合作的能力,。努力營(yíng)造平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和有獨(dú)創(chuàng)性的理解,。注重課內(nèi)外學(xué)習(xí)和運(yùn)用的結(jié)合,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語文的積極性。
五,、教學(xué)過程:
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(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入,。
1、小朋友,，在節(jié)日里你們最希望得到誰的什么禮物,西方人過圣誕節(jié)的時(shí)候,，是圣誕老人給大家送禮物，而在我們中國(guó)是土地爺爺給大家派送禮物,。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了童話故事《三袋麥子》,，大家還記得這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎,
過年了，土地爺爺送給(誰)送(什么)節(jié)日禮物,。一年以后,，出現(xiàn)了三種完全不同的結(jié)果。
2,、出現(xiàn)了哪三種不同的結(jié)果呢,今天我們繼續(xù)來欣賞這個(gè)故事。土地爺爺說今天誰表現(xiàn)最好,，他也將得到一份禮物,，想不想要土地爺爺?shù)亩Y物,(想)那我們就來認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文，看看誰能拿到禮物,。
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(設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固舊知,，激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望,。)
(二)精講課文,。
1、請(qǐng)小朋友把書打開,，自讀全文,。要求:大聲朗讀，讀準(zhǔn)確,，讀連貫,。
2、讀熟后再快速地默讀課文，網(wǎng)絡(luò)課件出示教學(xué)要求,，學(xué)生自學(xué):
邊讀邊思考下列三個(gè)問題,。并找出描寫小豬的句子，用“,”劃出來,，描寫小牛的句子用“:”劃出來,，描寫小猴的句子用 5 5/16頁(yè) |
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