中考如何考

語法填空題是近幾年來不少地區(qū)的中考試卷中新增的題型,。

語法填空題是在一篇200詞左右的短文或?qū)υ捴辛粲?-15個空白,，要求考生閱讀短文或?qū)υ捄螅凑站渥咏Y(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求,，在空格處填入適當?shù)脑~（通常不超過3個）或使用括號中（有些地區(qū)的試題將短文,、對話中所需填的詞放在文前方框內(nèi)）詞語的正確形式填空。

語法填空題是從語法角度對短文,、對話進行大體等距的分散挖空,，考查方式為給出提示詞的填空和不給出提示詞的填空。

語法填空題遵循了《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》中“突出語篇,，強調(diào)運用”的理念,，貫徹了語言測試的交際性原則，考查考生在具體的語言環(huán)境中運用語言及語法知識解決問題的能力,，著重在語篇層面考生的語法分析能力,，強調(diào)語法知識在實際語言中的靈活運用。其目的是考查考生理解語篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運用語法知識的能力,。

由于語法填空題以語篇作為考查語法的材料更符合語言學習的真實情景,，復(fù)合新課標倡導(dǎo)的語言學習理念，而且能夠更有效地考查考生對語法知識的運用情況,。語篇豐富的上下文內(nèi)容也能全面檢測學生在英語詞匯,、語法，甚至是句法上的運用能力,，能更科學地反映學生 的英語綜合水平,，引領(lǐng)語法教學從單純注重句子的記憶和積累，走向通過語篇去體檢語言的軌道上來,，因而受到了各地中考命題者的青睞,。

近幾年來（特別是自2014年全國高考英語卷采用了這種題型后），各地中考語法填空題的數(shù)量呈現(xiàn)上升趨勢,?？梢灶A(yù)見語篇語法填空題將成為中考測試的方向和潮流。

語篇型語法填空包括短文體和對話兩種形式,，命題分“無提示詞”和“有提示詞”兩種題型,。無提示詞題型，即沒有提示詞的純空格題型,。

一般包括對動詞非謂語形式,、代詞、名詞,、連詞,、冠詞、介詞,、固定搭配等的考查,，這類題型難度較大，要求考生所填詞語（單詞或詞組）既要意思和邏輯正確（復(fù)合語境）,，又必須語法正確,，即符合詞法和句法規(guī)律（無提示類語法填空題又被稱為補全短文。

有提示詞題型,，即要求用括號中或副詞的比較級,、詞類轉(zhuǎn)化等?？忌氺`活運用語法知識,，如單詞詞性、動詞時態(tài),、名詞單復(fù)數(shù),、連接詞,、代詞、冠詞等,，判斷各空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容,。考生答題時既要考慮上下文語義連貫,，又要分析句子結(jié)構(gòu)的完整性,、合理性和可行性。

非常明顯,，語篇型語法填空無論是在形式上還是難度上,，都比單項填空復(fù)雜許多。

命題者在命制語法填空時,，主要是從八個方面進行設(shè)題：

1.一致關(guān)系,。

包括主謂一致，時態(tài)一致,，代詞指代一致,，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式要與主語保持一致，動詞的時態(tài)要與時間狀語或上下文的時態(tài)保持一致,，代詞要與所指內(nèi)容在詞性,、數(shù)以及意義上保持一致。

2.連接手段,。

一般來說,，英語中詞語詞、句與句之間會使用并列從屬連詞,。若為并列句,，要判斷句與句的關(guān)系是并列、轉(zhuǎn)折,、選擇,、遞進還是讓步。若為主從復(fù)合句,，首先判斷是何種從句，根據(jù)主,、從句之間的關(guān)系判斷使用什么樣的連接詞,。

3.平行結(jié)構(gòu)。

是指兩個或多個詞,、詞組或從句具有相似或相等的句法功能,。常借助與并列連詞and，but,，or或連詞詞組not only...but also...,，not...but...。

4.非謂語動詞。

非謂語動詞會考查to是不定式還是介詞的辨認,，動名詞做主語和作介詞賓語形式的確認,，現(xiàn)在分詞與過去式的區(qū)別。

5.限定詞的使用,。

6.名詞的數(shù)與格,。

7.詞語搭配。

考查英語中一些固定句型及習慣搭配,。

8.詞性,、詞義的轉(zhuǎn)換及詞形的變化。

根據(jù)詞在句中不同的句法功能要求使用與之相適應(yīng)的詞性,，詞義轉(zhuǎn)換詞性不一定要變,，有時會考查具有詞根意義相反的派生詞，根據(jù)句子意思與前后邏輯關(guān)系,，在詞根前加un-,，im-，in-等,，再次跟后加-less等,。所給詞若是形容詞或副詞，則會考查其比較級或最高級,。

此外,，考生在解答語法填空時要注意以下四點：

1.通讀全文，了解大意

要順利解答語法填空題,，考生首先需要有語篇意識,。拿到題目后，首先通讀全文理解文章大意,，為接下來的解題做好語義,、語境上的準備。不管什么樣的題目,，都要以語境,、語義為原則。因為語境和語義決定了空格處要填的是什么意思的詞,、用什么樣的詞性,、要進行怎樣的語法變形等。

2.巧用方法,，先易后難

在通讀全文,、把握文章大意之后，就可以嘗試填空,，解決一些較易處理的空格,。選詞或填詞前,，首先要明白其考察對象主要是連詞、介詞,、代詞,、冠詞還是關(guān)聯(lián)詞（引導(dǎo)從句的詞）。冠詞的位置通常在名詞之前,。代詞分為形容詞性物主代詞,、名詞性物主代詞、指示代詞和不定代詞等,。在運用介詞的時候,，往往考查介詞基本含義和固定搭配，其中包括動詞,、形容詞等與介詞的搭配,。

3.重點突破，攻克難題

在試填過程中,，學生往往會在遇到一些相對較難的題時感到無從下手,。在填入絕大部分的詞語之后，學生對文章語境的了解也更為深入,，這是可以集中精力,，再次著眼于空格所在的上下文，進行進一步的分析,，填入正確答案,。對于較難的非提示類的純空格題目，考生要有句子結(jié)構(gòu)意識,，要仔細分析句子結(jié)構(gòu),，根據(jù)句子中所填詞語的位置，分析句子所缺成分以確定填什么詞.

具體有如下技巧：若句子缺主語或賓語,，可能就要代詞或名詞,；空格之后是名詞，名詞前沒有限定詞（冠詞,、形容詞性物主代詞,、不定代詞等），很可能需填入限定詞,；若空格后有名詞或代詞,，且該詞在句中不做主語、賓語或表語時則空格處填介詞,，若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，也沒有分號或句號,，則很可能填入從屬連詞或并列連詞,。

再如,，如果提示詞給出的是動詞，考生首先考慮空格內(nèi)應(yīng)填謂語動詞還是非謂語動詞,。若是謂語動詞,，則要考慮其時態(tài)和語態(tài)，非謂語動詞則要判斷用動詞現(xiàn)在分詞,、動詞不定式還是動詞的過去分詞,；如果提示詞給出的是名詞、形容詞,、副詞,，甚至是動詞，則要考慮詞類轉(zhuǎn)換,。

解答該類題目主要根據(jù)該次在句中所充當?shù)某煞謥泶_定具體用哪種形式,；若所填詞是用作狀語來修飾動詞、形容詞,、副詞或整個句子的,，則應(yīng)考慮所給詞的副詞形式。

4.認真復(fù)查,，糾正錯題

復(fù)查一遍是很有必要的,。因為在解題時，對于有的空格學生可能只片面地注意到空格所在句或前后句,，并沒有關(guān)注整個語篇的一致性和連貫性,。但事實上，有些空格可能需要根據(jù)整段乃至全篇的信息才能準確完成,。