孩子早上不起床,，怎么叫都不起床

? 錯誤做法 ?

發(fā)火：“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結果：下次依舊,。

? 正確做法 ?

平靜地說：“寶貝,，我就叫你一次，如果你不起,，就會遲到,，會挨批，這是你自己的事,，你自己處理好,。”孩子沒及時起床,，沒吃早飯,，還遲到了。

結果：下次一叫就起床!

孩子問你問題,，你不會

? 錯誤做法 ?

你不高興的回復：“別瞎問了,，自己搞懂，每天在學校都不知道想點啥,。

結果：孩子心里想： “哎，沒勁,，總說學習學習,，煩死了，不問就不問,?！睆拇耍龅诫y題一概略過,，不求甚解,。

? 正確做法 ?

高興地對孩子說： “孩子，你能問這么難的問題,，證明你動腦筋了,，不錯?？墒俏乙膊粫?，咱們一起研究研究吧，好嗎?”

結果：孩子心里很高興,，以后遇到問題一定鍥而不舍,，非研究明白不可。

孩子見人不打招呼、沒禮貌

? 錯誤做法 ?

當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,，我平時是咋教你的?”

結果：孩子的自尊心受到很大損傷,，覺得無地自容，自卑感油然而生,。

? 正確做法 ?

給孩子臺階下： “我孩子有點不好意思,，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的,?！迸e個有禮貌的例子。

結果：孩子知道錯了,，心想：“這次 沒做好,， 下次一定做好，不能讓父母失望啊,。

老師告孩子狀,，你還挨老師批評了

? 錯誤做法 ?

一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵,。

結果：孩子沒任何自信,，要么學會暴力，要么膽小,，一句話不敢說,，學會撒謊，不敢和父母說真話,。

? 正確做法 ?

先把孩子的優(yōu)點講講,，然后分析不足的原因，鼓勵孩子,，相信孩子下次一定會有進步,。

結果：孩子會給你驚喜的哦!

孩子考試不及格，你拿到成績單后

? 錯誤做法 ?

訓斥孩子：“你看你,，考這么點分,，你也不嫌丟人?你看人家誰誰，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了,?！备猩跽呤箘盘吆⒆訋啄_。

結果：孩子心情壞到了極點,，心里想：“我完了,，我這么笨，學不好了,，再怎么學也學不好,?！?/p>

? 正確做法 ?

安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受,，一次沒考好不代表什么,，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它,，好不好,，我和你一起分析一下。我相信你,，下次一定會有進步,。”

結果：孩子認真地找原因去了,，心里想：“我要努力,，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行,?！?/p>

孩子作業(yè)寫得潦草

? 錯誤做法 ?

發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了,。

結果：孩子茫然,，不知所措。

? 正確做法 ?

嚴肅地,、平靜地對孩子說：“孩子,，我已經說過了，寫不工整要重寫,，因為不工整,，老師看不清楚，你看,，這是“規(guī)定”，不能破壞,，所以你必須重寫了,。你看，你應該這樣寫字,，寶貝,，你只要寫得比你剛才的字有進步就行，有信心嗎?(講述寫字規(guī)范,，橫平豎直,，大小一致，讓他和自己比)”

結果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性,，心里想：“比剛才的字有進步,，容易。”孩子會對自己充滿信心,。

孩子一直看電視,，不睡覺也不寫作業(yè)

? 錯誤做法 ?

怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著讓孩子去寫作業(yè)或睡覺,。

結果：孩子滿肚子不高興地去了,，心里恨你，說你是“暴君”,。

? 正確做法 ?

平靜對孩子說： “寶貝,，你是不是該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批,。你還想看多久?”孩子： “我再看10分鐘行嗎?”家長：“行,，說話算數(shù)，到時間就關電視,?！彪p方各退一步。

結果：時間到了,，孩子主動關電視,，去睡覺或寫作業(yè)。

孩子寫作業(yè)磨蹭,、拖拉,、不專心!

該睡覺了作業(yè)卻沒寫完!

? 錯誤做法 ?

訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完,，我一會兒不看著都不行,，快點寫!我看著你?！?/p>

結果：孩子并不著急,，依然慢慢悠悠地。

? 正確做法 ?

嚴肅,、平靜地對孩子說：“寶貝,，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責,，沒寫完不準寫了,，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧,?！?適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼囊恍┖蠊?

結果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔,，心里想：“這下完了,，怎么跟老師說呀,，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批,?！?/p>

孩子正在寫作業(yè)時，你在干什么?

? 錯誤做法 ?

一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,，嘴里不停叨叨：

“寫快點,。”

“別磨蹭,?！?/p>

“不準看電視，好好學習,?！?/p>

結果：孩子不高興： “憑啥你就能看電視，我就不能看,，真不公平,。”

? 正確做法 ?

大人可以看看書,，不打擾孩子,，營造濃厚的家庭學習氣氛。

結果： 孩子心態(tài)平和,，心思都在學習上,。