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中小學(xué)書(shū)單推薦:不會(huì)閱讀的孩子,將淪為潛在的差生

 呼啦啦的微笑 2018-07-10

作者:中小學(xué)語(yǔ)文通,,周小河

01

以后所有科目都將考驗(yàn)語(yǔ)文水平

確切地說(shuō)是閱讀水平

剛剛結(jié)束的中高考再次證明,,語(yǔ)文能力的高低,決定著其它科目的成績(jī),。

可以毫不客氣地說(shuō):語(yǔ)文才是真正地拉分王,。說(shuō)實(shí)話,高中生已經(jīng)來(lái)不及,;初中生,,還有救,;小學(xué)生,正當(dāng)時(shí),!

“統(tǒng)編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏教授曾說(shuō)過(guò)一句話,,驚呆了眾人:“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完?!?/strong>

“中高考的閱讀面也在悄悄變化,,哲學(xué)、歷史,、科技什么類(lèi)型的內(nèi)容都有?,F(xiàn)在閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)教的那個(gè)水平!”

1,、閱讀題量將大幅度增加,。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年的中高考答題量,,已經(jīng)比去年悄悄增加了5%-8%,。孩子不閱讀,閱讀水平不能得到提升,,根本應(yīng)付不了考試,。

2、試卷中語(yǔ)文課外閱讀占比至少10%,。幾乎所有的出題老師都會(huì)結(jié)合課內(nèi)課外相結(jié)合出考題,。也就是說(shuō),只看教材,,別說(shuō)高考語(yǔ)文,,就連中考語(yǔ)文都將應(yīng)付不來(lái)。

3,、閱讀速度將成為中高考的考核新“指標(biāo)”,。內(nèi)容以閱讀理解為主,重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)書(shū)籍內(nèi)容,、情節(jié),、人物、主旨的整體把握和感受,。除此以外,,閱讀文章時(shí)的速度也是閱讀水平的重要體現(xiàn)。

4,、中小學(xué)一共上了20門(mén)課,,語(yǔ)文占1/5的課時(shí)還要多。小學(xué)一年級(jí)到高三畢業(yè)一共上課13000節(jié)課,語(yǔ)文是第一大科,,占總課時(shí)的21%以上,。

學(xué)不好語(yǔ)文,數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等其他科目的學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響,,閱讀、理解水平欠佳,,審題答題速度慢,,所以會(huì)出現(xiàn)考學(xué)生連題都沒(méi)時(shí)間做完的情況。

中小學(xué)書(shū)單推薦:不會(huì)閱讀的孩子,,將淪為潛在的差生

02

得閱讀者得語(yǔ)文,得語(yǔ)文者得天下

小學(xué)階段是為孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯打基礎(chǔ)的階段,。

只有在小學(xué)階段將語(yǔ)文基礎(chǔ)牢牢掌握,,孩子上了中學(xué)才能穩(wěn)穩(wěn)跟緊老師講課的步伐,不至于在課程難度增加的情況下挫敗對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,,長(zhǎng)期有效地閱讀,便是提升語(yǔ)文能力的“法寶”,。但是閱讀能力,,需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)。

第一是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。對(duì)于低年級(jí)的孩子,,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣出發(fā),選擇他們喜歡的書(shū)籍,,或利用動(dòng)漫,、影視作品為引導(dǎo)慢慢地讓孩子喜歡上閱讀。

對(duì)于高年級(jí)的孩子,,家長(zhǎng)要督導(dǎo)孩子堅(jiān)持每天至少閱讀1個(gè)小時(shí)以上,,而不可以喜歡就看,不喜歡就不看了,,這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第二是閱讀量的積累。據(jù)統(tǒng)計(jì),,幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50萬(wàn)字以上才可以使這種能力萌芽,。小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生每年的閱讀量不低于200萬(wàn)字才算合格。

因此,,小學(xué)生的閱讀水平與他們中學(xué)時(shí)期的詞匯掌握量有著很大的關(guān)聯(lián),。

中小學(xué)書(shū)單推薦:不會(huì)閱讀的孩子,將淪為潛在的差生

小學(xué)階段,在保持基本閱讀量的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)提高閱讀書(shū)目時(shí)的速度,,并強(qiáng)化對(duì)重要段落的積累,以及文章結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言感情的揣摩,,有效地提高孩子的閱讀水平。

在閱讀的過(guò)程中,,有意識(shí)的培養(yǎng)孩子做到邊讀邊劃出喜歡的字詞,、句子、段落,;碰到不懂的字詞查字典,,及時(shí)掃除閱讀障礙;通讀全文后寫(xiě)讀后感,。將大大促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作,,有利于形成清晰的邏輯思維。

所以,,比起小學(xué)階段深究孩子的分?jǐn)?shù),,不如把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上,幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,才能真正事半功倍,,讓孩子受益終生。因?yàn)橹挥信Σ挪粫?huì)被虧欠,!

中小學(xué)書(shū)單推薦:不會(huì)閱讀的孩子,,將淪為潛在的差生

04

閱讀重要,選擇好書(shū)同樣重要,!

我有個(gè)朋友,,在她女兒3歲時(shí),就要求孩子每天閱讀《論語(yǔ)》等古書(shū),,她認(rèn)為這些書(shū)是最好的啟蒙讀物,。還要求孩子每天背誦一篇古文,并親自監(jiān)督,。

孩子背不過(guò)去,,就是一頓訓(xùn)斥。漸漸地,,這名女孩開(kāi)始厭惡讀書(shū),,每當(dāng)拿起書(shū),就會(huì)惡心,、發(fā)抖?,F(xiàn)在女孩6歲了,,一直對(duì)讀書(shū)有抵觸。

所以,,為孩子選擇合適的書(shū)籍,,對(duì)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,是非常重要的關(guān)鍵所在,。

在小學(xué)低年級(jí)時(shí),,建議家長(zhǎng)不要買(mǎi)很厚的書(shū)籍,買(mǎi)那種薄薄的書(shū)籍,,能讓子女覺(jué)得自己能夠看完的那種類(lèi)型,,每天十分鐘,看書(shū)的效果會(huì)很好,。

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事,,有一個(gè)9歲的孩子非常喜歡玩三國(guó)殺,爸爸知道后先給他買(mǎi)了一套少兒版《三國(guó)演義》,,孩子的興趣馬上上來(lái)了,,沒(méi)事就翻,然后記憶的特別牢固,,孩子在玩游戲的過(guò)程中加深了對(duì)《三國(guó)演義》的理解。

針對(duì)不同年齡段孩子,,小河老師列出了不同階段的書(shū)單,,家長(zhǎng)只需不同時(shí)期提出不同的要求,循序漸進(jìn)才能培養(yǎng)起孩子讀書(shū)的興趣,,提升他的思想修養(yǎng),。

1-9年級(jí)推薦書(shū)單

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