越媽說

在這個世界上,，有許多無助的父母,，面臨自己養(yǎng)大的孩子卻突然地發(fā)現(xiàn)陌生與可怕，曾經(jīng)非常乖巧的孩子突然變得兇狠,，父母發(fā)現(xiàn)對愛子失控時,，愛已過，恨不行,，說不聽,，罵無用……

當(dāng)他(她)們無奈地說起孩子的問題時，有時候往往得到的答案只有一句話“為時已晚”,，為什么?

因為他們錯過了孩子心理教育的最佳時點,。

 01 

孩子的很多心理問題

都源于12歲之前父母對子女的撫養(yǎng)方式

我經(jīng)常從新聞渠道聽到或看到種種令父母心碎、令父母痛苦的報道：僅因母親對兒子上網(wǎng)的責(zé)罵,，年僅12歲的兒子自殺,。

僅因為老師批評幾句，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女孩居然跳樓,。

因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)懥舜罅烤W(wǎng)絡(luò)日記的孩子怕父親責(zé)罵而跳樓,，這些父母也許不知道，孩子的行為與他們的教育方式密切相關(guān),。

如同醫(yī)生看著痛苦的病人,，許多病人只能感嘆自己的不幸，遇上這種病……事實上,，多數(shù)疾病都與病人自身的生活方式密切相關(guān),。

盡管有遺傳問題，盡管有環(huán)境問題,，但知性的生活方式是最為重要的因素,，孩子的心理問題也同樣。

一般而言,，孩子出現(xiàn)行為問題或心理問題如：逃學(xué),、撒謊、網(wǎng)癮,、頂撞父母,、離家出走、動輒自殺、還有打架傷害,、參與搶劫等“發(fā)病期”多在12歲前后至18歲前后,。

但是，這一年齡段的行為問題和相關(guān)的心理問題都源于12歲之前,。而且源于父母對孩子的撫養(yǎng)方式,。

在做父母之前您是否想過下列問題：

?01.你是否有足夠的時間來陪伴孩子成長？

如果你亟需掙錢,，如果你事業(yè)太重要,，如果你沒有時間親自哺育，那你暫時一定不適合要孩子,，否則,，極有可能事業(yè)做大時孩子已經(jīng)成陌路人……

?02.你是否有足夠的耐心來陪伴孩子？

如果你是一個只需要別人關(guān)心你,、而不愿意關(guān)心別人的人,；如果你對生活瑣事沒有耐心也極不情愿做這類事時，你要考慮一下是否短期要當(dāng)父親或母親,。

?03.你是否知道孩子心理發(fā)展的幾個基本的階段,，每階段你需要做什么來完成對他的“心理撫養(yǎng)”？

心理撫養(yǎng)的內(nèi)容哪些在先,，哪些隨后,？哪些是基礎(chǔ)性的心理撫養(yǎng)，哪些是一生的心理撫養(yǎng),？如果你以為你的孩子生出來后會自然長大,，自然懂事？那你一定失望,。

因為,，在現(xiàn)代社會你不教育，電視,、網(wǎng)絡(luò)會教育他(她),，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)種種“毛病”時，你再行動已晚——心理發(fā)展有關(guān)鍵期,。

尤其獨生子女時代,，父母沒有實驗期,，當(dāng)你終于明白撫育道理時可能已經(jīng)錯過了最佳教育期,。

 02 

孩子在依戀期里，

最需要的就是父母的陪伴

許多父母常常在孩子青春期發(fā)現(xiàn),，自己的孩子對自己一脖子的仇視,，為此他們感到恐懼，感到不解，似乎孩子沒在自己的視線范圍內(nèi)長大,。

很多父母告訴我說,，孩子出生后，奶奶愿意幫助我們帶,，就把孩子交給老人,，等孩子到了上學(xué)的年齡我們再把他接管回來。

可是,，他跟我們就是不親,，而且，根本不聽話……原因何在,，答案很簡單,，青春期出現(xiàn)的隔閡原因在依戀形成期。

心理學(xué)家曾做過一個有趣的實驗,，將一個出生不久的小猩猩放入一個大房間,，房間內(nèi)有兩個鐵架子，一個是光禿禿,、沒有任何裝飾物,；另一個鐵架上纏滿了絨布，形似一只母猩猩,，地上還有吃的,、玩的物品。

然后,，觀察小猩猩是吃,？是玩？還是要母猩猩,？結(jié)果發(fā)現(xiàn),，小猩猩面對陌生的房間恐懼地叫幾聲，然后就爬上模擬的母猩猩架上,，緊緊地抱住,。

只有在餓的時候，它才下來,，吃點東西后又會迅速爬上去,、爬到緊緊抱住那只毛絨絨的母猩猩。

這一實驗證明：幼小的動物雖然需要食物,，但隨后的需要就是對撫養(yǎng)者的依戀,，后一種需要超過玩具的吸引。

孩子在一歲內(nèi),，每當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn),，再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱,、愛撫，煩躁的嬰兒可以立即安靜下來,；這種依戀和安全感經(jīng)常得到滿足,，嬰兒就會出現(xiàn)愉快、輕松的感受,，相反,，嬰兒就會出現(xiàn)煩躁不安的現(xiàn)象。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，若是人在生命早期長期沒有得到這種依戀的滿足,，就容易產(chǎn)生不滿足感、從而產(chǎn)生煩躁,、敏感,、神經(jīng)質(zhì)等性格障礙。

所以,，專家建議,，對于3歲以內(nèi)的嬰幼兒(尤其是1歲以內(nèi))，應(yīng)該保證1-2個固定的撫養(yǎng)人,，而不應(yīng)該總在變換照看者,。

鑒此，需要所有的父母明白：在準(zhǔn)備懷孕,、準(zhǔn)備養(yǎng)育孩子時,，一定要做好思想準(zhǔn)備，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦,，一定要自己帶孩子!不要讓孩子離開你,，尤其是初生的第一年!

當(dāng)然，在孩子12歲之前,，依戀現(xiàn)象一直存在,，依戀現(xiàn)象與年齡成反比，年齡越小越重要,。

父母對孩子的心理影響力與心理控制力,，不在父母掙錢有多少，也不在父母多有知識,，更不在父母的事業(yè)有多成功,，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時期(指12歲以內(nèi))的相伴時間有多少,。

 03 

孩子言語發(fā)育需要愛的嘮叨

言語表達(dá)是人在社會活動中非常重要的能力之一,。

不善言語表達(dá)的人，往往在人際關(guān)系上,、在社會活動中都表現(xiàn)得較為消極,，甚至出現(xiàn)口訥,，語遲,、自卑等,。這種人在需要與人交流或溝通時往往具有障礙。

這種障礙出現(xiàn)在幼年,，當(dāng)人進(jìn)入青春后期至婚戀期(一般20至29歲)時會帶來更多的問題,。

尤其是男性，若有這種困難,，他會在與異性交流時因無話而僵持,、因不知說什么而顯得為人無味，因不知怎樣讓人開心而自身緊張,，尤其當(dāng)他遇到自己喜歡的異性時,，他會更加焦慮……

在人初生的前三年，在人最無助的前三年,，人需要別人為他完成所有生存的事情：除了吃喝拉撒,、翻身以外，孩子還需要經(jīng)?？吹健叭四槨?，聽到“人聲”，尤其耳邊要有不斷地愛的嘮叨,。

事實上,，有“愛”的撫養(yǎng)一定是“嘮叨”的。只有真心愛孩子的人才會邊陪伴孩子邊嘮叨,，即使寶貝拉了很臭的屎,，撫養(yǎng)人也是愛意濃濃、嘮叨之中換尿布和清洗,。

這種嘮叨,，盡管寶寶聽了當(dāng)時沒有什么反應(yīng)……但不可小看這種嘮叨，可讓孩子早早地冒出話語,，因為所有的“說”都是在“聽”之后,，聽得多才能說得多。

所以,，如果一個孩子說話早,，小嘴伶俐，往往是因為他或她在一歲半至三歲前主要生活在家庭內(nèi)(與幼兒園長大的孩子相比),，并且身邊總有愛他(她)的親人嘮叨,。

相反，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子到了4,、5歲見陌生人時,，不愛張嘴,，不愛叫人的孩子往往是他在3歲前缺乏這種“嘮叨背景”。

如果我們遇見一個青年人或成年人,，他能在短時間內(nèi)很自然地與人說話,、愛說、善說的人,，這種人往往沒有社會交往(即與人交流)的困難或障礙,。

總結(jié)：孩子幼小的時候(尤其1歲半之內(nèi))只有物質(zhì)撫養(yǎng)是不夠的，不管他是否反應(yīng),，也不管他能否聽懂,，撫養(yǎng)人在用照顧表達(dá)愛的時候還一定要多嘮叨些……讓他(她)耳邊留下媽媽的細(xì)語，父親低沉的音質(zhì),。

因為這時所有的嘮叨聲音都和你們照顧他(她)并讓他(她)產(chǎn)生滿足而形成的快樂記憶相聯(lián)系,。那是他(她)今后不需要理由而愛你們、戀你們的基礎(chǔ)之一：熟悉的聲音……

 04 

在孩子六歲前對他說“不,！”

心理撫養(yǎng)的第一步是情感撫養(yǎng),，可是令許多家長困惑的是：當(dāng)他們用情感和全部的心血培養(yǎng)起來的孩子卻有一天突然讓父母覺得那么陌生，那么敵對,，那么可怕……

有的孩子在父母看來一直挺老實的,，怎么有一天就讓警察找到家里說“他參與搶劫了”?

有的父母覺得自己對孩子那么好，可是有一天他怎么就因為說他幾句居然自殺了,？有的稍不滿足他就離家出走,？

記得一位出走孩子的母親就發(fā)出這樣的疑問：“前兩天我和他出門過馬路時他還拉著我的手，怎么到學(xué)校后(是寄宿學(xué)校)就出走了呢,？我真搞不清……”為什么那么愛他們,，他們還會這樣呢?

原因在于：孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì),、愛的藝術(shù),、愛的表達(dá)可不僅僅是給予，不僅僅是滿足,，更不是百般的遷就,，不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受“快樂”！

人生中的生與死,，相遇與離別,，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現(xiàn),，成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育,，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制,、忍耐,。

這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下,，在他能夠說出自己的要求時，就要開始對他說“不行”,，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷,。

父母若在6歲之前(最晚別超過10歲)對孩子說“不”，他盡管會因為你的拒絕感受痛苦：但最多也就是痛哭一番,，嚴(yán)重些就是哭的氣噎,、哭得地上滾來滾去,。

可是你若等他12-14歲之后的青春期,，你再開始對他(她)“說不”時他不會再哭鬧、再氣噎,，也不再打滾,。

他(她)會離家出走，他會服毒自殺,、他會跳樓方式威脅父母,，因為那時候他(她)已經(jīng)有對付你的各種能力和選擇。

曾有人問我：“為什么那么小年紀(jì)的孩子會自殺”?我回答：那是因為孩子只知道你愛他,，他在利用你的愛威脅你,，他并不知道死的真正含義。

所以,，父母的養(yǎng)育之愛要有知性,，不要給孩子一種誤讀的可能。

那么,，如何對年幼的孩子“說不”呢,？方法是：

第一，選擇孩子早期表現(xiàn)出任性的時間,，一般應(yīng)該在3-5歲,。

在3歲之前，孩子的哭聲一般是他身體痛苦的感受表達(dá),，所以哭聲是一種信號,，我們要幫助他解除痛苦感受，要去關(guān)愛他……

但是,，孩子到3歲之后,，隨著年齡的增長，他的哭聲有時不再是身體痛苦,，而是一種意向表達(dá),。

譬如：你帶他去朋友家，看到別人家的好玩具不肯撒手要帶回家;你帶他去商場,，看見好玩的東西非要得到,，父母不買就大鬧……

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)他的這種“不達(dá)目的不罷休”的心態(tài)一出現(xiàn),，就要有意地對他進(jìn)行“說不”的教育。

第二,，“說不”的環(huán)境要講究,，要讓孩子單獨面對你，而不要讓他在眾人面前,、或在其他親屬而前面對你,。

所以，無論他在哪里與你對峙,，與你大鬧,，你都不要心急，要把孩子帶回家,，最好選擇在臥室內(nèi),，因為房間里沒有危險物品。

你將他置于臥室中,，將門關(guān)上,，讓他單獨面對你，他會感受一種情境壓力,，然后,，告訴他(她)“你今天這樣是不對的!下次不許如此!”

第三，初次這樣做,，孩子可能會繼續(xù)哭……這時父母一不要打他,，二不要罵他，三不要在這時給他講道理,。因為他還小,，很多言語還不太明白;四不要走開，因為要讓他一直感受你不讓步的態(tài)度,。

所以,，最好的方法是坐在他面前，看著他哭,。他開始時會很傷心,，還很氣憤，這沒有關(guān)系,。因為他現(xiàn)在全部的反抗本事就是哭,，大不了他在哭鬧時將頭撞在床腳上。

但他自己一定知道疼,，不再撞,，而你這一時間的“堅持”就向他展示了你的態(tài)度，不要曖昧要堅決!這對你、對他都有好處,。

這種“說不”的方式就是以一次事件的處理行為告訴孩子：如果你做得不對,，你再鬧我也不會讓步，我也不會心疼,，我對你的愛是有限度的,，取決于你自己的表現(xiàn)。

所有的孩子都會從中感知你的反應(yīng),。只要你堅決,，他就明白了。

從此之后,，他不會再如此辛苦地與你鬧,！然后你再進(jìn)行疏導(dǎo)性教育，恩威并施,，讓他知道,，父母愛他,，但父母不遷就他——這種“較量”最早越好,。

 05 

幼小時的耳聞目睹決定人的觀念

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，做為成年人在同一事情面前的做法大相徑庭,，在現(xiàn)實生活中,，這種人與人的差距經(jīng)常被人們視為“人的素質(zhì)”，但這不是人的素質(zhì)問題,，而是人的觀念差異問題,。

素質(zhì)一般是指個人是否具有做某事的能力和潛質(zhì)。這種能力或潛質(zhì)多源于天生的屬性,。而決定一個人做某事還是不做某事,，其判斷與選擇的關(guān)鍵卻在于人的觀念。

許多成年人做完某種不良之事后會出現(xiàn)“于心不安”的感覺,，這種不安感就源于人內(nèi)心的觀念存在,。

有人在某事面前會說：“這種事打死我也不能做”!這一定是與他的觀念相沖突的事。人的觀念一旦形成,，就會讓人出現(xiàn)“不意識就反應(yīng)”的行為,。

譬如，有人見孩子落水,，立即跳下水去救孩子,。事后，有些人想寫篇表揚稿,，經(jīng)常會問救人者：“你當(dāng)時怎樣想的?”許多類似的情境下救人者都會說：“我什么都沒有想就跳下去了,。”

他說的是實話,。因為那種情境下沒有想的功夫,，多耽誤一秒都會危及孩子的性命,。這種沒有“想”就“行動”的內(nèi)心動力就是觀念。

觀念,，是人的一種看法,。只是這種看法往往發(fā)生在“觀”的同時或“看”的同時。人們通常認(rèn)為,，孩子的看法是在父母對其教育,，對其講道理之后才會形成。

但多數(shù)人不知：孩子在聽得懂“道理”之前,，他已經(jīng)在形成某種看法,。比如在孩子任性地放聲大哭時，大人不吼,，也不急,，不打也不罵。

而是安靜地坐在他面前,，用等待的眼神看著他的哭一樣,，他看到這一幕后就會明白：自己這種故意哭鬧對父母沒有作用，以后他就不會再這樣故意在父母面前發(fā)脾氣,。

如果孩子在幼小的時候生病,，他的父親或母親輕輕地走近他身邊，用溫暖的大手摸摸孩子的額頭,，輕輕地坐在他身邊,，給他掖緊被子，陪伴著他……這種情境長大的人當(dāng)其身邊有人生病時,，他也會以同樣的方式照顧別人,。

如果某天孩子與母親一同上街，一名乞丐把手伸向母親要錢,，母親沒有說話,，無聲地從身上找些零錢交給乞丐，這孩子長大后面對乞丐也會同樣做法的,。

相反,，父親經(jīng)常在家中拳腳于家人，這種家庭長大的男孩在處理自己家庭沖突時一定有相關(guān)行為;母親經(jīng)常對鄰居潑口大罵或?qū)θ蓑湙M跋扈的,，其子女長大后也會出現(xiàn)人際關(guān)系的相關(guān)麻煩,。

我們還必須知道，在父母的親自撫養(yǎng)中,，你的孩子就在復(fù)制撫養(yǎng)的觀念與性格,，復(fù)制他最親近的人的各種行為方式與態(tài)度。

早年最重要的模仿人是母親，然后就是父親,。一般而言,，人的長相大多取自遺傳，但人的性格和人的觀念則完全取決于父母的言談舉止,。

所以,，為了孩子健康成長，所有的父母要好好修養(yǎng)自己的言談舉止,，在家庭中盡顯父母的善良與榜樣,，在談吐中表現(xiàn)文雅與謹(jǐn)慎，在處理各種意外事務(wù)時有理有節(jié),。