文/得一

今天有幸被輔導(dǎo)員推薦出來(lái)分享,，真是如坐針氈?。?/p>

因?yàn)槲疫€沒(méi)成長(zhǎng)到能夠說(shuō)上話(huà)的人,，不過(guò)既來(lái)之則安之,，權(quán)當(dāng)和小伙伴們探討交流一下。

一,、分享前,，我們需要達(dá)成幾個(gè)共識(shí)

以下三個(gè)問(wèn)題是為了找到志同道合的小伙伴，有了這些前提,，后面的溝通會(huì)順暢一些,。

當(dāng)然，你也可以抱著這樣一種態(tài)度：我雖然不同意你說(shuō)的話(huà),，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利,。

1.你想不想進(jìn)化？想不想遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己,？

這個(gè)分享只針對(duì)有成長(zhǎng)型思維的人,，有了這個(gè)前提，才會(huì)想到去學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)能力,。

2.投資自己才是最賺的,，這句話(huà)你認(rèn)同嗎？

這是價(jià)值觀,，得知道什么東西是好的,、什么東西最重要，才舍得給自己買(mǎi)書(shū)、付費(fèi)學(xué)習(xí),、購(gòu)買(mǎi)工具,。

3.你愿意一字不落地閱讀或聽(tīng)取別人的分享嗎？

這個(gè)問(wèn)題能甩掉90%的人,，因?yàn)楹芏嗳硕际羌惫?，他們想走捷徑、想速成,，卻又不肯吃苦,。事實(shí)上，不走捷徑,，就是捷徑,。

二、學(xué)習(xí)的誤區(qū)有哪些,？

1.頭痛醫(yī)頭,、腳疼醫(yī)腳。

大學(xué)畢業(yè),，初入職場(chǎng),，我們往往是有什么痛點(diǎn)就解決什么，比如PPT,、時(shí)間管理,、應(yīng)對(duì)面試、演講,、英語(yǔ),、創(chuàng)新等等，這些其實(shí)都是些外顯性較強(qiáng)的能力,，或者叫皮毛的學(xué)習(xí),。

2.盲目追逐干貨。

干貨橫行的時(shí)代,，很多人都有一個(gè)誤區(qū),，追逐干貨。

這就跟愛(ài)吃魚(yú)的人,，只愛(ài)收集魚(yú)干是一樣的,，他們認(rèn)為魚(yú)干才是魚(yú)的精華，并把收集過(guò)來(lái)的大量魚(yú)干放在一個(gè)房間,。

實(shí)際上,，鮮魚(yú)加工成魚(yú)干后，營(yíng)養(yǎng)會(huì)大幅流失,。

所以最好的學(xué)習(xí)是直接閱讀原著,，直接去吃新鮮的魚(yú)，這樣我們可以自主選擇吃魚(yú)頭，或是清蒸全魚(yú),，在嘗過(guò)味道后轉(zhuǎn)化成自己成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。

當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中,，我們還習(xí)得了選魚(yú),、加工魚(yú)的本領(lǐng)，不是嗎,？

3.拼命往大腦塞資料,。

這種學(xué)習(xí)方式，錯(cuò)誤地以為把知識(shí)塞進(jìn)腦子里,，等到用的時(shí)候能夠像電腦一樣搜索出來(lái),，結(jié)果呢？

結(jié)果是自己知識(shí)消化不良,。

這根開(kāi)頭講到的低質(zhì)量勤奮癥狀是一樣的,，中央處理器不升級(jí)，硬盤(pán)裝再滿(mǎn)也沒(méi)用,。

以上的三種誤區(qū),，只是一些典型的案例,，我們思考一下,，進(jìn)入誤區(qū)的根本原因是什么呢？

還記得那個(gè)樵夫的故事嗎,？

幾個(gè)朋友相約外出郊游,，在森林里遇見(jiàn)一個(gè)樵夫。

他滿(mǎn)頭大汗,，正在費(fèi)勁地把剛砍倒的大樹(shù)砍成一段一段的木頭,。

他們很是好奇，就問(wèn)樵夫：“請(qǐng)問(wèn)你在干什么呀,？”

“這不是明擺著么,？”樵夫很不耐煩，“我在砍木頭啊,?！?/p>

“我們看你已經(jīng)累壞了，你砍了多少啦,？”

“好幾個(gè)小時(shí)了,，我這幅老骨頭都快散架啦！”

“為什么不停下來(lái)花幾分鐘把斧子磨快一點(diǎn)呢,？”

“哪有時(shí)間磨斧子?。俊遍苑蛏蠚獠唤酉職獾鼗卮鸬溃肮馐强衬绢^就已經(jīng)夠我忙的了,！”

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不就是經(jīng)常迷失在各種事物中，而忘記抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)磨快自己的“斧頭”,。

林肯曾講到,，如果給我5個(gè)小時(shí)來(lái)砍倒一棵樹(shù)，我會(huì)先花3小時(shí)來(lái)磨快我的砍刀,。

學(xué)習(xí)能力就是林肯的砍刀,，真正決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)的是相對(duì)內(nèi)蘊(yùn)的、起到支撐作用的學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是個(gè)磨刀不誤砍柴工的事情,，想要開(kāi)掛的人生，就必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法論,。