教師的幸福是很重要的,。這不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生,，只有教師幸福,，學(xué)生才會(huì)感到幸福。教師從事著既消耗腦力,、消耗體力的工作,，又承擔(dān)著沉重的工作壓力，由此帶來(lái)的健康隱患是多方面的,。相當(dāng)多的教師處于亞健康狀態(tài),。 通過(guò)學(xué)習(xí)《教師積極心理健康養(yǎng)成》,使我深深感受到教師心理健康對(duì)于教師的重要作用。教師是一個(gè)普通的社會(huì)人,、自然人,也同樣會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題,但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人,。

教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者,他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響,在學(xué)生的心目中,教師是很神圣的,。教師的言談舉止,、待人接物的方式,都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,會(huì)在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛,讓學(xué)生如沐春風(fēng),。因此,教師完善的心理素質(zhì),是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn),。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響,。我們常常能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例,有學(xué)習(xí)方面,也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明,當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高,。盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境,可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng);可以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想,相互配合,而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程,。我們的目的就是教書(shū)育人,是素質(zhì)教育和心理健康教育的推行者和具體實(shí)施者。

    要享受生活,。幸福不僅僅來(lái)自工作,，更來(lái)自生活。家人,、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的。當(dāng)教師在工作中得到了發(fā)展,，獲得了理解,、感受了成功，體現(xiàn)了價(jià)值,，那么也就找到了“幸福感”,。