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文｜親子心理師徐婧英
是的，不能打,！ 為人父母要想明白,，是為了打孩子還是為了解決問題？ 顯然是后者,。 打過孩子的父母都知道,，剛打完那幾天，或者那幾小時,，孩子會聽話,，過后該怎樣還怎樣。 也就是說，打孩子并不有助解決問題,，還會使孩子生成自卑懦弱,，或者暴躁固執(zhí)等極端性格，百害無一利,，一定不能打,。 既然不能打孩子,，像晨晨媽說的，好好和孩子說話了,，道理也講了,，孩子還不聽怎么辦？ 心理學認為,，有效用比有道理更重要,！ 什么意思呢？ 像晨晨這樣年幼的孩子,，思維力和自控力還沒發(fā)育完善,，還不能從因果利弊理解問題。 家長說的越多會越煩——孩子就想吃冰淇淋,、薯片,，想看電視，至于咳嗽,、上火,、眼睛不好？根本顧不上,，也管不了,，更想像不出咳嗽、上火,、傷眼睛會怎樣。 這種情況,，家長怎么辦,，放任不管，聽之任之,？ 當然不是,！ 為人父母要明白，不是為了講道理而講道理,，而是為取得好的結果,。 講道理只是實現(xiàn)好結果的一個手段，未必有用,。 除了這個,，還有其它手段,，對理解力還不強的孩子來說，一味講道理并不是好辦法,。 家長可以開動腦筋,，用智慧的方式“四兩撥千斤”，而不是使蠻力,，講道理不聽,，還一味講講講。
比如晨晨想吃冰淇淋，媽媽可以先溫和而堅定地說,，因為總咳嗽,，所以不能吃。態(tài)度溫和,，語氣堅定,，讓孩子知道，吃冰淇淋肯定沒戲了,。 然后,，可以這樣和晨晨說，（注意,，劃重點哈）： 媽媽可以故意在空中隨意一抓,，動作夸張地放到他的嘴邊: “小饞貓，想吃冰激淋哈,，冰淇淋來了,，快吃吧， 牛奶口味的,，晨晨最喜歡了,，來，快吃一口,，是不是很好吃,？” 孩子一定會破涕為笑：“嗯，好吃”,。 媽媽還可以再問：“還想吃什么口味的,？草莓味還是巧克力味，隨便吃,，都可以哦,！” 相信孩子會非常樂意配合的，類似的還有像孩子想吃薯片等等。 父母盡可以開動腦筋,，虛擬想象,，滿足孩子生病要吃各種禁忌食物的需求。 兒童最喜歡新奇有趣的事了,，道理講不通,，不妨發(fā)揮想象，用幻想,、擬人的方式 “滿足”孩子的心愿,。 孩子的情緒被安撫緩解，漸漸接受家長的道理,，保護了身體,，增進了親子感情，一舉三得,，何樂不為,？
一個兩歲寶媽帶孩子出門,，到了樓下，寶寶忽然哭：'媽媽,，我要拿我的背包,。' 天氣非常熱，而且家在六樓,，寶媽實在不想再爬樓梯了,，而且出門前明明問寶寶要不要帶，他說不帶,，下樓卻反悔了,。 這個媽媽不急不惱，從后面抱住兒子,，說：'你好,，我是你的小背包，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧“ 兒子當時破涕為笑,。 這是個智慧媽媽，用生動有趣的語言行動,，巧妙化解親子矛盾，以輕松愉快的態(tài)度回應孩子的無理取鬧,，值得好好學習,。
好多孩子沉迷電子產(chǎn)品,，看電視,、玩手機，根本停不下來,。很主要的一個原因是,，孩子在現(xiàn)實世界并沒有快樂，轉向虛擬世界尋找刺激和安慰,。 像晨晨,，看電視一個多小時也不肯關，動畫片的誘惑是一方面,，不看電視無事可做也是主要原因,。 這種情況，父母可以帶孩子做游戲,，扮演游戲角色,，和父母愉快的玩耍一定會征服孩子的心，不再依賴電子產(chǎn)品,。 比如,，晨晨媽可以用輕松歡快的語氣說，寶貝,，我們的游戲時間開始了,，快來玩小火車游戲啊….. 只要以往玩游戲的經(jīng)歷很開心，相信晨晨一定會馬上跳起來飛奔過來的,，關電視就不再是不可能的事了,，你說呢？
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