當(dāng)天上午進(jìn)行了“博雅計(jì)劃”初審中被認(rèn)定為A類考生的面試,，下午則是筑夢(mèng)計(jì)劃和博雅計(jì)劃B類考生的面試。

我們了解到,，今年博雅計(jì)劃A面試的考題為“舉例談一下對(duì)科技和人文社科領(lǐng)域融合的看法”,。

而筑夢(mèng)計(jì)劃的題很多樣，有人抽到馮友蘭關(guān)于中國(guó)古代藝術(shù)的評(píng)論,，有人被考到“怎么看‘樂(lè)觀者的世界是半滿而非半空,，悲觀者的世界是半空而非半滿’”,，還有人被問(wèn)到“如果把世界上所有關(guān)于知識(shí)的信息利用芯片導(dǎo)入一個(gè)人大腦后，會(huì)有什么影響,？”

北大清華自主選拔項(xiàng)目開(kāi)考

依照教育部規(guī)定,，進(jìn)行自主招生的90所試點(diǎn)高校需在6月10日至22日完成考核，確定入選資格考生名單,、專業(yè)及優(yōu)惠分值,，并報(bào)教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)公示。

清華北大各有三大自主選拔項(xiàng)目,，清華分別為自主招生,、領(lǐng)軍人才計(jì)劃和自強(qiáng)計(jì)劃，北大分別為自主招生,、博雅計(jì)劃和筑夢(mèng)計(jì)劃,。

自主招生主要選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，比如北大的自主招生計(jì)劃中列出條件,，“有相關(guān)學(xué)科特長(zhǎng),、創(chuàng)新潛質(zhì)，并在國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)者,?！?/span>

與自主招生相比，博雅計(jì)劃和領(lǐng)軍人才計(jì)劃更側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì),。

“博雅計(jì)劃”實(shí)行綜合評(píng)價(jià)模式招收優(yōu)秀高中畢業(yè)生,，招生對(duì)象要求“學(xué)業(yè)成績(jī)突出、基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)位居全年級(jí)前1%以內(nèi)（文理科類分列）”,。

根據(jù)北大2018年“博雅人才培養(yǎng)計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章,，初步審核評(píng)價(jià)結(jié)果分為：A+、A,、B,、C四檔。初審評(píng)價(jià)結(jié)果為“A+”的考生直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié),；得“A”和“B”的考生獲得筆試,、面試資格；得“C”的考生不再參加后續(xù)的選拔環(huán)節(jié),。

此外,，北大筑夢(mèng)計(jì)劃和清華自強(qiáng)計(jì)劃主要是針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的自主選拔計(jì)劃。

博雅計(jì)劃：談科技和人文的融合

上午10點(diǎn)許,，參加“博雅A”面試的學(xué)生紛紛涌出地學(xué)樓,，門(mén)外已等候多時(shí)的家長(zhǎng)圍上前去。一位家長(zhǎng)拍了拍孩子肩膀,，說(shuō)：“又打完一仗,，趕緊放松放松,。”

我們從考生口中得知,，面試5名考生一組,，有3位評(píng)委，今年的考題為“舉例談一下對(duì)科技和人文社科領(lǐng)域融合的看法”,。

“先準(zhǔn)備5分鐘,，個(gè)人陳述大概5分鐘，然后進(jìn)行25分鐘的小組討論,，補(bǔ)充自己和別人的觀點(diǎn)?！币幻瑢W(xué)說(shuō),，“考官還會(huì)追問(wèn)，自由討論的時(shí)候問(wèn)了我為什么會(huì)有這個(gè)看法等等,?！?/span>

“我舉了現(xiàn)在文物和科技融合的例子，比如說(shuō)故宮推出的《韓熙載夜宴圖》APP,，還有秦始皇陵兵馬俑數(shù)字博物館,，通過(guò)科技讓文物活起來(lái)?！币幻本┛忌窒砹怂目荚嚱?jīng)歷,。

筑夢(mèng)計(jì)劃：考題全面而發(fā)散

下午進(jìn)行的是筑夢(mèng)計(jì)劃面試，12點(diǎn)30分左右,，考生分批進(jìn)入考場(chǎng),。

從現(xiàn)場(chǎng)可以看到，不少陪同考生前來(lái)的家長(zhǎng)拖著行李,，在外等候,。一名來(lái)自寧夏的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子成績(jī)不錯(cuò),，參加了筑夢(mèng)計(jì)劃,，高考一完就趕到北京參加面試。

與博雅計(jì)劃的面試形式不同,，筑夢(mèng)計(jì)劃的面試每個(gè)組6人,，每人會(huì)抽到不同的題，先要針對(duì)自己的考題發(fā)表觀點(diǎn),，然后針對(duì)其他人的題評(píng)價(jià)或補(bǔ)充,。

馮友蘭的“富于暗示，而不是明晰得一覽無(wú)遺,，是一切中國(guó)藝術(shù)的理想,；詩(shī)歌,、繪畫(huà)以及其它無(wú)不如此”，在這次考題中被“征召”,。

四川一名考生說(shuō),，自己抽到的是馮友蘭關(guān)于中國(guó)古代藝術(shù)的評(píng)論，“中國(guó)藝術(shù)在詩(shī)歌繪畫(huà)方面暗示性比較強(qiáng),，不會(huì)直接披露情感,，請(qǐng)根據(jù)作品談?wù)効捶āＮ遗e了深山藏古寺,、馬蹄踏花香等例子,。”

除了回答自己的問(wèn)題,，考官也會(huì)引導(dǎo)大家討論其他人的問(wèn)題,，“我們組另一名同學(xué)抽的題目是機(jī)器人和人的關(guān)系，所以考官也問(wèn)到我,，怎么看未來(lái)機(jī)器會(huì)創(chuàng)造詩(shī)畫(huà),。”上述考生說(shuō),。

一名河南考生說(shuō),，自己抽到的題目是：有人說(shuō)樂(lè)觀者的世界是半滿而非半空，悲觀者的世界是半空而非半滿,，你怎么看,？

“問(wèn)題比較發(fā)散，考試會(huì)交流補(bǔ)充各自的問(wèn)題,?！彼f(shuō)，“其他人的題目還有‘商家雙11打折,，但是把配件價(jià)格提高了,，你怎么看？’‘傳統(tǒng)文化應(yīng)該出資保護(hù),，還是應(yīng)該遵循市場(chǎng)機(jī)制優(yōu)勝劣汰,。’‘學(xué)而優(yōu)則仕,，仕而優(yōu)則學(xué),，怎么理解？’”

“押題沒(méi)用,，考題很全面,，包括科技、經(jīng)濟(jì),、傳統(tǒng)文化等各個(gè)方面,?！币幻麖V西考生說(shuō)。