——品讀溫尼科特之《做夢,、幻想與生活》

不知道讀者讀到前面的內(nèi)容,，有什么感想或者疑問，如果有的話歡迎留言,，我們可以做一些交流,。前面講到這是一個(gè)原初解離案例，也就是說在病人的這種解離從很小的時(shí)候就已經(jīng)開始了,，那么要問關(guān)鍵的問題了,，是什么原因?qū)е铝诉@種原初解離？

“像這樣的案例,，都有著極端錯(cuò)綜復(fù)雜的病因,，不過，我們可以暫且用可信的說法來簡短交代一下病人的童年,。她跟母親的最初關(guān)系,，太快就從非常滿意，突然轉(zhuǎn)變成幻滅與絕望,，完全放棄客體認(rèn)同關(guān)系的希望,，結(jié)果形成一個(gè)固定的行為模式?！?/span>

病因在她生命早期時(shí)與媽媽的關(guān)系中就埋下了種子,。這個(gè)關(guān)系是怎樣的呢,？一開始非常令人滿意，但是卻突然變得讓人感到絕望（這里并沒有講到具體原因,，媽媽那里一定發(fā)生了什么,，導(dǎo)致她突然撤出）。這種突然的巨大落差給孩子帶來了沖擊,，孩子沒有做好準(zhǔn)備,，無法理解、消化和適應(yīng)這個(gè)變化,，從而讓她躲入幻想之中,。

這種突然的墜落，讓在她內(nèi)心當(dāng)中形成了對(duì)關(guān)系的最初印象——讓人絕望的感覺,。這讓她感覺太痛苦,，因此她從關(guān)系中退縮回來，退回到自己的幻想世界中,。就好像一個(gè)人本來對(duì)你很好,，但突然好像變得非常冷漠。這讓你覺得很困惑,，同時(shí)不敢再靠近他/她,。

嬰兒并不會(huì)說話，因此這里的文字只是描述了那樣一種感覺,，這是一種本體感覺,，一種身體的感覺。小嬰兒還沒有掌握語言,，因此這種感覺以一種非語言的形式被保持了下來,，成為潛意識(shí)層面的東西。這是比語言層面更深層的東西,。我們可能不記得（說不上來）曾經(jīng)發(fā)生的事情,，但這種留存在身體中的東西會(huì)影響著我們跟他人之間的關(guān)系。這也是形成的模式難以改變的原因,。

“小女孩跟父親的關(guān)系也有相同的模式,。父親雖然多少補(bǔ)足了母親的不足之處，可是后來也被困在相同的模式里,，因?yàn)檫@個(gè)行為模式已經(jīng)變成小女孩的一部分,。所以，他也徹底失敗了,，特別是他把她看作一個(gè)有潛力的女人,，卻忽略她的潛在男性成分?！?/span>

這里說到小女孩與父親的關(guān)系,。對(duì)于孩子來說,，他/她兩個(gè)最重要的關(guān)系就是：與母親的關(guān)系和與父親的關(guān)系。如果跟母親的關(guān)系失敗了,，那與父親的關(guān)系給了孩子另一個(gè)機(jī)會(huì),。

然而，雖然這位小女孩的父親比媽媽要好一些,，但最終也沒能幫小女孩跳出她已經(jīng)形成的模式,，因?yàn)檫@個(gè)行為模式已經(jīng)變成小女孩的一部分。這里凸顯出了跟母親的關(guān)系的重要性,，因?yàn)檫@是孩子的第一個(gè)關(guān)系,，他們會(huì)根據(jù)這個(gè)關(guān)系形成對(duì)關(guān)系的第一印象。這是他們之后關(guān)系的原型,。一旦形成了一個(gè)模式,，要改變它就比在一張白紙上畫畫困難很多。

因此小女孩的爸爸也失敗了,。令人沮喪的是,，跟爸爸的關(guān)系會(huì)又一次加重了小女孩的這個(gè)模式，再次創(chuàng)傷了孩子,。她很難去信任別人,，這將后來試圖跟她建立關(guān)系的人（譬如成年后的親密關(guān)系）置于一個(gè)非常困難的境地。這是溫尼科特特別重視母嬰關(guān)系的原因,，他認(rèn)為這最重要的關(guān)系,，為以后其他關(guān)系埋下了伏筆。

當(dāng)然,，并不是說形成的關(guān)系模式就不能改變,，只是說這個(gè)最初的印記影響很深遠(yuǎn)，改變起來要花費(fèi)更多的努力,。

“若想描述病人這種行為模式的起源，最簡單的辦法是,，把她想成有好幾個(gè)哥哥姊姊的小妹妹,，把她看成老么。父母常常讓這群孩子自己照顧自己,，因?yàn)樗麄?span>似乎很能自得其樂,，會(huì)自己玩耍，也會(huì)消化不斷增加的充實(shí)感,。不過,，這個(gè)最小的女孩卻發(fā)現(xiàn)，早在她加入育兒室之前,，這個(gè)世界已經(jīng)井然有序了,。雖然她很聰明,，會(huì)設(shè)法融入，可是,，無論在她自己或別的小孩眼中,，身為團(tuán)體一份子的她，并不是真的很有收獲,，因?yàn)樗皇枪郧傻拿銖?qiáng)融入而已,。”

前面是從病因的角度來講的，這里講的是這個(gè)病人行為模式的形成,。溫尼科特用了一個(gè)隱喻的方式來講問題的起源,。在跟別人的關(guān)系當(dāng)中，小女孩的感覺是什么,。這里說的哥哥姐姐,，就是她生活中的其他人，這些人已經(jīng)有自己的生活,，并且自得其樂,。孩子發(fā)現(xiàn)她很難融入進(jìn)去，她與其他人的關(guān)系,，都不那么投入和真切,。

我常常感覺孩子需要大人讓出一個(gè)空間給他/她，并能夠耐心等待他/她的出現(xiàn)才行,。孩子會(huì)用他們的聲音召喚父母（養(yǎng)育者）,，但如果父母聽不見他們的召喚，他們的真實(shí)自我很難發(fā)展起來,。我感覺溫尼科特這里的比喻,，似乎也暗示著她的父母情感方面也還是孩子狀態(tài)，因此無法真正看見她,。

“不過無論從她自己還是其他孩子眼中,，她都從來不是真正的團(tuán)體一份子。正是因?yàn)樗裏o法全心的投入,，所以導(dǎo)致不能真正融入,。又因?yàn)椴荒苷嬲谌耄又亓怂慕怆x,。”

這里形成了一個(gè)惡性循環(huán),，因?yàn)榈谝粋€(gè)關(guān)系中留下的印象，她難以全心投入到任何一個(gè)新的關(guān)系中去,，這導(dǎo)致她用解離也應(yīng)對(duì),，而解離更加重了她在關(guān)系中的困難。

“對(duì)她來說，這些游戲并不盡如人意,，因?yàn)樗皇敲銖?qiáng)扮演哥哥姊姊分配給她的角色,，并沒有全心投入，而其他孩子也覺得她似乎欠缺了點(diǎn)什么,。不過,，大孩子可能并沒有察覺到這個(gè)妹妹心不在焉。到現(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn),，在我的病人眼中,，當(dāng)她玩著哥哥姊姊的游戲時(shí)，她其實(shí)一直都陷在自己的幻想里,。事實(shí)上,，她一直活在幻想之中，這幻想建立在解離的心理活動(dòng)上,，而這個(gè)徹底解離的部分,，只是她的一部分，并不是全部,。長久以來,，她的防御辦法就是一邊活在幻想活動(dòng)里，同時(shí)一邊看著自己玩哥哥姊姊的游戲,，彷佛是看著別人似的,。”

她始終沒有真正進(jìn)入生活,，總是保留了一部分在幻想中（處于解離狀態(tài)）,，所以別人感覺她總是欠缺了些什么。所以她總是同時(shí)生活在兩個(gè)世界中,，一部分在現(xiàn)實(shí)世界,，一部分在幻想世界。別人也會(huì)有感覺,，但這種感覺又非常微妙,，似乎他人很難幫助到她。

“由于不能如愿做個(gè)健康完整的人,，使她產(chǎn)生一連串的重大挫折,，這更進(jìn)一步強(qiáng)化了她的解離功力，使她變得很在行：表面上她好像在跟其他小朋友做游戲,，心中其實(shí)又同時(shí)擁有一個(gè)解離生活。這個(gè)解離狀態(tài)從來不曾真的徹底完成,，而我對(duì)這小名女孩與她兄弟姊妹關(guān)系的說法,，雖不是百分之百恰當(dāng)，但還算準(zhǔn)確有用?！?/span>

不能做一個(gè)完整的人,，對(duì)她自己來說也很痛苦，這痛苦又加重了她的解離,，她變得越來越擅長解離,，這真是一杯苦酒。她就生活在這樣一種若即若離的狀態(tài)中,。溫尼科特試圖用這樣的方式來描述這種狀態(tài)的微妙之處,。