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樂高，肯定也是不少父母必收的玩具之一吧,，估計(jì)很多父母和我一樣,，都是先買了給自己玩的。然后等孩子真正可以上手玩了,，不少父母卻又發(fā)現(xiàn)，大部分的玩法也就止于疊高,，一般要到接近學(xué)齡才能搭出一些具象的東西,，或者學(xué)會看圖紙了,。

小D也正好在經(jīng)歷這個階段，關(guān)于如何運(yùn)用樂高學(xué)加減法這類的,，我估計(jì)不少朋友們都很熟悉了,，就不分享了。今天的這些玩法很適合學(xué)齡前的孩子們,，希望可以給大家的樂高陪玩有一些新的靈感,。

估計(jì)和測量

鍛煉能力：數(shù)學(xué)思維、科學(xué)思維

數(shù)學(xué)啟蒙是需要從小開始的,，而且數(shù)理思維絕對不該只是滿足于孩子會數(shù)數(shù)和運(yùn)算,。我們經(jīng)常說語言是有語感的，其實(shí)數(shù)學(xué)也是有“數(shù)感”的,，而估計(jì)和測量對于培養(yǎng)“數(shù)感”特別有幫助,。比如，像下面這樣讓孩子用樂高積木去測量身邊的東西,。

這樣的測量看上去很簡單,，但關(guān)鍵在下面這一步，就是在測量之前,，可以先引導(dǎo)小D預(yù)測,，“這個蘋果有幾塊積木這么高？”,。等她預(yù)測后,，我們再鼓勵去驗(yàn)證，“那我們先搭四塊積木去看看,，是不是一樣高,？”

這個過程中，小D不僅僅明白了“預(yù)測－驗(yàn)證”,，而且在實(shí)際測量中,，也學(xué)會了“試錯”和“比較”，“啊,，四塊積木比蘋果高了,，我們拿走一塊積木，就一樣高了”,。

樂高拼圖

鍛煉能力：認(rèn)識形狀,，解決問題能力

拼圖的作用不言而喻了，可以培養(yǎng)孩子“整體局部”的概念,，同時也是很好鍛煉專注力和解決問題能力的途徑,。其實(shí)樂高也能當(dāng)拼圖，而且可以創(chuàng)造出很多變化,。但這個拼圖需要提前做一些準(zhǔn)備,，提前畫好拼圖框架,。

像上面這樣的拼圖適合的孩子年齡要稍大一些（3歲以后），但其實(shí)這樣的樂高拼圖適用年齡段很廣,，剛剛認(rèn)識圖形的也可以開始玩,，比如像下圖這樣的，對于小月齡認(rèn)識形狀很有幫助,，也是在打造今后拼圖的基本功,。

“匹配”這個概念很抽象，而單塊積木讓孩子自己放上去試試看,，比一下,，她就一下子明白了“匹配”的意思了。

然后可以逐漸增加難度,，比如用不同的水筆畫出顏色,，甚至可以用不同的彩紙作為背景，不斷強(qiáng)化孩子顏色和形狀的認(rèn)知,。

樂高畫畫

鍛煉能力：藝術(shù)啟蒙,，使用工具，精細(xì)運(yùn)動

藝術(shù)啟蒙也是學(xué)齡前很重要卻容易被誤解或者忽視的一部分,，很多家長提到藝術(shù)啟蒙,，想到的就是畫畫。而我們成人眼里的畫畫,，就是拿蠟筆,、水彩筆作畫。

我之前在紐約上《早期兒童藝術(shù)啟蒙》課程時,，教授說過一句話,，“藝術(shù)啟蒙的第一步是讓孩子們明白，工具能幫助我們表達(dá)”,。關(guān)鍵不是必須拿著蠟筆,、水彩筆這些工具，關(guān)鍵是有想法,，有了想法后任何工具都是載體而已,。

因此，多引入各種各樣的“載體”讓孩子進(jìn)行創(chuàng)作,，有利于孩子的創(chuàng)造力,。所以“跨界”玩一把，運(yùn)用樂高也是很不錯的主意,。

樂高拓印,，讓孩子明白顏料和工具的作用

樂高橡皮泥印章（也可以用動力沙），我特地用了這兩個對比，就是想讓小D明白,，不同“載體”創(chuàng)作出的藝術(shù)效果是不同的,。這些我們都不需要特別強(qiáng)調(diào)，就是帶著孩子去體驗(yàn),，這些不同和相同會自然而然地對孩子產(chǎn)生影響。

樂高拼寫

鍛煉能力：字母認(rèn)知,，單詞拼寫

這個游戲更適合接近學(xué)齡的孩子,，利用樂高學(xué)習(xí)字母和拼寫，也是國外幼兒園經(jīng)常開展的游戲,。4,、5歲的孩子根本無法指望他們一直端坐著認(rèn)字母，但這種拼拼搭搭,，效果就會很好,。

關(guān)于字母拼搭，空間概念比較好的父母們,，估計(jì)自己可以摸索出來,，如果這方面不夠好的，大概就要參考圖紙了,。我就是后者,，但這個參考過程我也覺得蠻好的，小D也學(xué)會了如何看說明書,。而我們兩個互相配合著搭,，倒也加深了親子互動和對字母的印象。

除了平面的字母,，還能有立體的字母

等孩子接近學(xué)齡了,，可以引入拼寫。一開始可以拿一整塊作為基底,，比如寫上“can”,，然后另外三塊分別寫c、a,、n,。搭積木的過程也是拼寫的過程，完成后可以指著上排積木,，“c, a,，n，can”,，對照下排積木,，有個強(qiáng)化復(fù)習(xí)的過程。

樂高五子棋

鍛煉能力：拼搭、高階解決問題能力

今天不談如何利用樂高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種玩法,，最后想分享一個我們80后父母們小時候一定都玩過的游戲,，五子棋，這個其實(shí)樂高也能實(shí)現(xiàn),。

先說一句題外話,，如果大家的孩子接近學(xué)齡了，我很推薦引入棋類游戲,，這些都是非常好的鍛煉高階的各種認(rèn)知軟實(shí)力的,。

像下圖這樣先搭一個棋盤，然后我們和孩子個選定一個顏色的棋子,，輪流下棋,。五子棋的玩法大家也能隨意改變，比如想降低難度的,，可以改成”三子同色連一起就是贏”,。

最后，和大家分享一個我前不久自己剛拼完的樂高,，不得不說,，樂高就是個大坑啊，入坑請謹(jǐn)慎（捂臉～）,。

參考資料：The unofficial guide of learning with Lego

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