【摘 要】手機(jī)作為信息傳播新媒體，在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、身體健康,、心理成長(zhǎng)等方面都有著廣泛而深刻的影響。文章從沈陽(yáng)高校大學(xué)生對(duì)手機(jī)使用現(xiàn)狀,，考察大學(xué)生接觸,、使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí),、心理成長(zhǎng)、身體健康等多個(gè)方面的影響,。調(diào)查結(jié)果顯示,，手機(jī)已經(jīng)滲入到大學(xué)生生活的方方面面對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂(lè),、消費(fèi)等產(chǎn)生了很大的影響,， 并伴有手機(jī)依賴(lài)癥的出現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查結(jié)果,，深入挖掘產(chǎn)生原因,，并提出相關(guān)建議，引導(dǎo)大學(xué)生合理使用手機(jī),。
中國(guó)論文網(wǎng) /4/view-6531131.htm
　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生,；手機(jī)依賴(lài)；自我管理
　　在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，隨著經(jīng)濟(jì),、科技，特別是電子信息技術(shù)的發(fā)展,，大學(xué)生擁有手機(jī)的比例相當(dāng)之高,，而且使用相當(dāng)頻繁。大學(xué)生可以用手機(jī)博覽群書(shū),，查閱新詞匯,，新知識(shí)；可以用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)陶冶情操,；可以聊天交友,，擴(kuò)大社交網(wǎng)；可以上網(wǎng)看新聞,，了解世界新動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大視界。然而,，事物發(fā)展總有它的兩面性,，手機(jī)在給大學(xué)生帶來(lái)極大便利的同時(shí)也不可避免地產(chǎn)生一些問(wèn)題。部分同學(xué)甚至對(duì)手機(jī)出現(xiàn)嚴(yán)重依賴(lài),，在無(wú)法使用手機(jī)或者忘記攜帶手機(jī)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)如煩躁不安,、言語(yǔ)粗俗、情緒低落,、抑郁寡歡等不良情緒,，而這種現(xiàn)象其實(shí)已經(jīng)是手機(jī)依賴(lài)癥的表現(xiàn)。因而,，手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響,，務(wù)必要引起關(guān)注,。
　　一、大學(xué)生手機(jī)使用的現(xiàn)狀
　?。ㄒ唬┭芯繉?duì)象及方法
　　以手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響為研究對(duì)象,，以沈陽(yáng)高校在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用分層抽樣調(diào)查法和問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行相關(guān)研究,。研究組在編制調(diào)查問(wèn)卷之前,，還對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行了訪(fǎng)談，主要針對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用基本現(xiàn)狀,、手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生課堂學(xué)習(xí),、生活、心理變化等因素進(jìn)行合理討論,。項(xiàng)目組共發(fā)放問(wèn)卷165份，實(shí)際回收160份,，回收率達(dá)到96.96% ,，有效問(wèn)卷153份，有效率95.625%,，其中男生占53.76%,，女生占46.24%，男女比例基本達(dá)到均衡,。
　?。ǘ┐髮W(xué)生手機(jī)使用基本情況
　　據(jù)調(diào)查顯示，目前高校學(xué)生手機(jī)持有情況為100%,，其中智能手機(jī)達(dá)到98.03%,，智能手機(jī)的普及使手機(jī)的功能，已經(jīng)在逐漸改變年輕人的生活學(xué)習(xí)方式,。超過(guò)80%的受調(diào)查者表示,，經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)，每天手機(jī)使用時(shí)間為3-6小時(shí)的大學(xué)生占到總受訪(fǎng)者的41.93%,，6-12小時(shí)占29.03%,，超過(guò)12小時(shí)的為7.5%，而少于3小時(shí)只占到21.5%,，可以看得到手機(jī)使用已經(jīng)占到大學(xué)生日常生活的重要地位,。
　　二、手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)影響
　　1. 課堂學(xué)習(xí)影響
　　手機(jī)已經(jīng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響,，手機(jī)的功能越發(fā)強(qiáng)大和便于攜帶的特點(diǎn)，致使很多大學(xué)生離不開(kāi)手機(jī),。從調(diào)查結(jié)果顯示超過(guò)99%的大學(xué)生會(huì)攜帶手機(jī)上課,，其中不超過(guò)3%的學(xué)生會(huì)在課堂上將手機(jī)關(guān)機(jī),，超過(guò)九成的學(xué)生選擇將收處于靜音或震動(dòng)狀態(tài)，而并將手機(jī)進(jìn)行處理的學(xué)生占約被調(diào)查總數(shù)的3%,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有不到15%的大學(xué)生可以在課堂上將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音之后，將手機(jī)至于一處,，不再查看,；其他同學(xué)會(huì)選擇一段時(shí)間后查看手機(jī)是否有未處理信息，甚至有將近20%的同學(xué)會(huì)將手機(jī)放于一側(cè),，經(jīng)常查看,。從調(diào)查數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)已經(jīng)非常普遍,，而課堂使用手機(jī)這一行為會(huì)引發(fā)的影響已經(jīng)需要引起我們的重視,。
　　在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)的關(guān)于手機(jī)使用對(duì)課堂學(xué)習(xí)影響的相關(guān)問(wèn)題中，在153份有效問(wèn)卷中,，只有2位受訪(fǎng)者表示基本沒(méi)有看到同學(xué)在課堂上使用手機(jī)的情況,，超過(guò)三成的同學(xué)的回答是，在課堂上使用手機(jī)是非常普遍的情況,，即,，超過(guò)課堂上50%的同學(xué)都會(huì)在課堂上使用手機(jī)。當(dāng)被問(wèn)及在課堂上使用手機(jī)的原因時(shí),，結(jié)果見(jiàn)表1-1,。
　　大學(xué)生在課堂使用手機(jī)的主要原因并不是為了于更好學(xué)習(xí)，相反更多的大學(xué)生選擇在課堂上使用手機(jī)來(lái)消磨課堂時(shí)光,；同時(shí)32.68%的受調(diào)查者常有手機(jī)響起的錯(cuò)覺(jué),，需要不是查看手機(jī)，這是手機(jī)依賴(lài)癥的表現(xiàn),，需要引起我們關(guān)注,。
　　對(duì)于任課老師對(duì)于學(xué)生在課堂上接電話(huà)現(xiàn)象的態(tài)度，如圖2-2,，采取立即制止方式的老師僅占較小部分,，而采取無(wú)視或要求下次注意的老師占較大比例，學(xué)生在課堂上使用手機(jī)甚至接聽(tīng)電話(huà)影響到課堂氣氛時(shí),，老師采取的處理力度仍不明顯,，故而上課使用手機(jī)的現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重與老師的任課態(tài)度，老師與學(xué)生的交流都有密切關(guān)系,。
　　2. 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響
　　從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)問(wèn)及手機(jī)對(duì)自身產(chǎn)生的消極影響時(shí)，有43.01%的大學(xué)生表示手機(jī)使用會(huì)使學(xué)習(xí)工作注意力下降,，超過(guò)80%的大學(xué)生表示玩手機(jī)成癮會(huì)導(dǎo)致上課注意力不集中,。而隨著手機(jī)功能越發(fā)強(qiáng)大,，利用手機(jī)作弊的現(xiàn)象也隨著發(fā)生。在調(diào)查中,，有親眼看到利用手機(jī)作弊現(xiàn)象占到49.46%,；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的占48.39%,。
　?。ǘ┦謾C(jī)使用對(duì)身體心理影響
　　已經(jīng)有相當(dāng)部分的大學(xué)生出現(xiàn)依賴(lài)手機(jī)的表現(xiàn)，包括擔(dān)心手機(jī)沒(méi)電,、有未接電話(huà),、未讀短信、手機(jī)陪伴等,。有超過(guò)50%的受訪(fǎng)大學(xué)生表示,，當(dāng)上課忘記帶手機(jī)會(huì)選擇回去拿，有41.93%的大學(xué)生在沒(méi)帶手機(jī)時(shí)會(huì)有焦慮的感覺(jué),，有72.04%的大學(xué)生有過(guò)“覺(jué)得手機(jī)鈴聲響了,，或是覺(jué)得手機(jī)振動(dòng)，但是拿出來(lái)卻沒(méi)有”的情況,。
　　（三）手機(jī)使用影響大學(xué)生人身心健康
　　使用手機(jī)的不良習(xí)慣逐漸引發(fā)身心健康問(wèn)題,，包括眼疾,、頸椎病、肩周炎等,，因此,，大學(xué)生使用手機(jī)可能帶來(lái)的不良影響仍不容忽視。
　　在調(diào)查中,，超過(guò)60%的受調(diào)查者沒(méi)有在晚上將手機(jī)調(diào)成關(guān)機(jī)或飛行模式的習(xí)慣,；超過(guò)90%的受調(diào)查者表示，使用手機(jī)會(huì)對(duì)自身視力產(chǎn)生不良影響,，其中有11.1%有很大影響,，視力下降。不僅在身體健康問(wèn)題,，手機(jī)使用也產(chǎn)生了心理影響,，有94.62%的同學(xué)曾經(jīng)在手機(jī)上受到類(lèi)似于中獎(jiǎng)信息和信用卡消費(fèi)等不良信息。
　　三,、大學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)的原因
　?。ㄒ唬┦謾C(jī)使用自身特點(diǎn)
　　目前，手機(jī)已經(jīng)成為公眾的生活必備品,，手機(jī)在高校大學(xué)生中的普及率接近100%,。隨著手機(jī)功能的不斷增多,，包括休閑娛樂(lè)、購(gòu)物消費(fèi),、社交活動(dòng)等等,，手機(jī)已經(jīng)覆蓋生活的方方面面；其次,，高校大學(xué)生作為受高等教育的年輕人,，對(duì)于新興事物的接受能力更是遠(yuǎn)高于普通民眾；此外,，手機(jī)自身易于攜帶,，可以隨時(shí)隨地使用，不受實(shí)踐與空間的限制,，也為大學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)提供前提,。 　　（二）大學(xué)生缺乏自我管理能力
　　大學(xué)生對(duì)于自己的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)還并不成熟,，在擺脫了高考的重壓后，容易找不到人生目標(biāo)而變得無(wú)所事事,，進(jìn)而容易產(chǎn)生無(wú)聊,、寂寞的心理狀態(tài)，而手機(jī)的娛樂(lè),、社交等功能恰恰滿(mǎn)足了大學(xué)生消磨空閑時(shí)間與尋找心靈寄托的需要,。因此，大學(xué)生自我管理能力差是手機(jī)依賴(lài)癥的重要原因,。
　?。ㄈ└咝９芾聿灰?guī)范
　　大多數(shù)高校在學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題上并沒(méi)有形成規(guī)范的制度，如,，大學(xué)課堂使用手機(jī)的現(xiàn)象并不少見(jiàn),；再者，在校大學(xué)生多數(shù)是外地人,，遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人,，高校關(guān)注在校大學(xué)生生活狀況的力度不夠，致使高校并沒(méi)有及時(shí)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行合理引導(dǎo),。因此,，高校管理不足，也是大學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)的原因之一,。
　　四,、針對(duì)手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不利影響的建議
　　（一）大學(xué)生應(yīng)提高自我管理能力
　　大學(xué)生在進(jìn)入高校之前都經(jīng)歷過(guò)高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，與高中時(shí)明確的目標(biāo)相比,，大學(xué)生生活的目標(biāo)感降低,，部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，自我約束能力不足,，為盡快融入大學(xué)生活,，大學(xué)生應(yīng)積極參加課余活動(dòng)，參與實(shí)踐鍛煉,，樹(shù)立人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
　?。ǘ└咝?yīng)有效引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)避手機(jī)使用的不良影響
　　1. 課堂上師生有效溝通,，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量
　　受訪(fǎng)大學(xué)生表示在課堂使用手機(jī)多數(shù)是由于課堂內(nèi)容無(wú)聊或跟不上老師進(jìn)度，因而,，任課老師若能增加在課堂上與學(xué)生的互動(dòng),，了解自身授課進(jìn)度與學(xué)生的理解接受情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增強(qiáng)課堂吸引力,，規(guī)范大學(xué)課堂玩手機(jī)行為。
　　2. 高校完善手機(jī)使用制度管理
　　高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整完善校規(guī)校級(jí),，通過(guò)硬性管理，強(qiáng)制引導(dǎo)青年大學(xué)生合理使用手機(jī),，規(guī)避手機(jī)使用的不良影響,，包括利用手機(jī)考試作弊、手機(jī)娛樂(lè)降低課堂學(xué)習(xí)效率等,。
　　3. 高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生意識(shí)到手機(jī)的不適宜使用帶來(lái)的影響
　　夜間熄燈后依然使用手機(jī)的“不夜黨”幾乎存在于大學(xué)校園的每個(gè)寢室，很多同學(xué)喜歡在睡覺(jué)玩一會(huì)兒手機(jī),，但這一習(xí)慣已經(jīng)帶來(lái)很大的身體隱患,。這樣長(zhǎng)期在黑暗里看電子書(shū)會(huì)造成視力下降、青光眼等眼疾,，導(dǎo)致大學(xué)生作息不規(guī)律,、生物鐘紊亂，影響了大學(xué)生的健康,。而將手機(jī)不離身,，甚至與將手機(jī)置于枕頭邊睡覺(jué)，也會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生輻射,，長(zhǎng)期危害身體健康,。高校應(yīng)該在課堂內(nèi)外引導(dǎo)學(xué)生了解到自身生活方式已經(jīng)走入誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到這是錯(cuò)誤的生活習(xí)慣，提出較好的生活習(xí)慣建議,。
　?。ㄈ┱块T(mén)應(yīng)該盡快完善移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的管理
　　手機(jī)傳播信息已經(jīng)成為最有效的媒介之一。商品廣告,、不良服務(wù)信息借助短信平臺(tái)發(fā)布經(jīng)?？梢?jiàn)，甚至于中獎(jiǎng)虛假信息,、信用卡消費(fèi)等屢見(jiàn)不鮮,。政府執(zhí)法部門(mén)應(yīng)對(duì)信息傳播的合法性、合規(guī)性加強(qiáng)管理,。高校大學(xué)生仍處于心理成長(zhǎng)的塑造階段,，價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成易受外界信息影響，相關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快完善規(guī)章制度,，加大執(zhí)法力度,，為信息社會(huì)風(fēng)氣提供良好環(huán)境。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1] 馬斌,，馬瀟萌,，朱記偉.手機(jī)過(guò)度使用危害及影響分析――基于大學(xué)生群體的實(shí)證[J].中國(guó)電力教育，2011（29）.
　　[2] 樓錫錦,，沈黎勇,，林博峰.大學(xué)生使用手機(jī)狀況研究報(bào)告――以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院為例[J].中國(guó)青年研究，2009（02）.
　　[3] 宮本宏,，王濤,，何金彩.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過(guò)度使用與時(shí)間管理傾向的關(guān)系[A].浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì).2008年浙江省心身醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨災(zāi)后心理救援專(zhuān)題研討會(huì)論文匯編[C].浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)，2008（6）.
　　[4] 李止庸.國(guó)內(nèi)外“手機(jī)依賴(lài)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響”研究綜述[A].中國(guó)商品學(xué)會(huì),、韓國(guó)商品學(xué)會(huì).中國(guó)商品學(xué)會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)論壇暨中韓商品科學(xué)交流會(huì)議論文集[C].中國(guó)商品學(xué)會(huì),、韓國(guó)商品學(xué)會(huì)，2011（5）.
　　[5] 季海菊.新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究[D].南京師范大學(xué),，2013.
　　[6] 王琦.后現(xiàn)代主義對(duì)大學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)措施探析[D].大連海事大學(xué),，2008.
　　[7] 孟慶東.淺談手機(jī)信息傳播對(duì)大學(xué)生思想教育的影響[A].智能信息技術(shù)應(yīng)會(huì).Proceedingsof2010InternationalConferenceonManagementScienceandEngineering（MSE2010）（Volume5）[C].智能信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)會(huì)：，2010：4.
　　[8] 羅玉華,，黃彥萍,，游敏惠.手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（02）.