你是不是會(huì)疑惑,,為什么別人家的孩子該玩玩該鬧鬧,學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直那么好,? 為什么我的孩子每天回家花比別人更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),,成績(jī)還是比別人差? 學(xué)霸們成績(jī)好,,很重要的一點(diǎn)是課堂上能跟得上老師的步伐,。 大部分孩子都是剛上課的時(shí)候還挺認(rèn)真的,可聽著聽著,,注意力就不知道飄到哪兒去了,,之后再想跟回來(lái)就沒(méi)那么容易了。 今天就和各位家長(zhǎng)們分享幾個(gè)小方法,解決孩子上課走神的問(wèn)題,。 聽課不走神 訓(xùn)練目的:讓孩子上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),,考試不粗心,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。 訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,,放學(xué)后在家寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況,,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,。 數(shù)字傳真 訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍,孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字,。 家長(zhǎng)讀:36587,,孩子聽完之后在紙上寫:36587。 聽字訓(xùn)練 訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)讀一篇短文,,孩子在一旁認(rèn)真聽,。當(dāng)聽到一個(gè)“一”字時(shí),讓孩子用筆在紙上畫一橫,,家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù),,直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。 聽寫訓(xùn)練題 詞語(yǔ)思維 訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)念詞語(yǔ),,讓孩子聽到電器時(shí),,就馬上舉起右手;聽到學(xué)習(xí)用品時(shí),,就馬上舉起左手,。 找差異訓(xùn)練 訓(xùn)練方法:家長(zhǎng)念句子,讓孩子仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲,、乙兩句話,,快速找出乙句與甲句不同的地方。 甲:樹林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,,自由自在的成長(zhǎng),。 乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在的生長(zhǎng),。 訓(xùn)練集錦 玩撲克游戲 可鍛煉孩子高度集中注意力和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌(去掉花牌),,隨意排列于桌上,,如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊5,,選取一張要記住的牌,,如梅花2,讓孩子盯住這張牌,,然后把三張牌倒扣在桌上,,由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,然后讓孩子報(bào)出梅花2是哪張,。 如過(guò)孩子猜對(duì)了,,兩人就輪換角色做游戲。隨著能力的提高,,家長(zhǎng)可以增加難度,,如增加牌的數(shù)量,變換牌的位置,、次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。 堅(jiān)持做智力訓(xùn)練 準(zhǔn)備一些鍛煉觀察力、注意力,、記憶力的圖文,,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣?xùn)|西,,找異同(同中找異,、異中找同),比大小,、長(zhǎng)短,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住,然后合上書讓孩子報(bào)出來(lái)等,。 玩“開火車”游戲 這種游戲要三人以上,,一家三口就可以完成,當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他家人參加,,那就更好了,。為了敘述方便,現(xiàn)以三人為例,,方法是:三人圍坐一圈,,每人將自己當(dāng)做一個(gè)站名,通過(guò)幾句對(duì)話來(lái)開動(dòng)“火車”,。 爸爸是北京站,,媽媽是上海站,孩子是廣州站,。爸爸拍手喊:“北京的火車就要開動(dòng)了,。”然后,,大家一齊拍手喊:“往哪開?”爸爸拍手喊:“往廣州開”,,于是,當(dāng)做廣州站的孩子要馬上接口:“廣州的火車就要開動(dòng)了,?!贝蠹矣铸R拍手喊:“往哪開?”孩子拍手喊:“往上海開”,。這樣火車開到誰(shuí)那兒,,誰(shuí)就得馬上接上?!盎疖嚒遍_得越快越好,,中間最好不要有間歇,。 進(jìn)行專業(yè)注意力訓(xùn)練 競(jìng)思腦電生物反饋訓(xùn)練是經(jīng)由實(shí)踐檢驗(yàn)的最有效的注意力訓(xùn)練方法 |
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