我讀小學(xué)時(shí),，每學(xué)期的課程表是有兩節(jié)勞動(dòng)課的,。每周一個(gè)下午的單元時(shí)間，或清理校園環(huán)境衛(wèi)生,，或打掃班級(jí)教室,，擦洗門(mén)窗。當(dāng)年的班委中還有一位勞動(dòng)委員,，專門(mén)負(fù)責(zé)勞動(dòng)的安排,。
到了三年級(jí)，學(xué)校分配給每個(gè)班級(jí)一塊菜地,，由各個(gè)班級(jí)根據(jù)季節(jié)種植蔬菜,，勞動(dòng)課就成“農(nóng)業(yè)實(shí)踐課”。同學(xué)們對(duì)班級(jí)的“自留地”格外熱心,，下午放學(xué)之后,，經(jīng)常匯集菜園子，在老師的指導(dǎo)下,，鋤地,、拔草、植苗,、挑水,、澆菜，一片歡樂(lè)的勞動(dòng)景象,。
蔬菜成熟之后,，老師組織學(xué)生采摘收割，利用星期天挑到鎮(zhèn)上的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)售賣,，所有收入專人記賬管理,，作為班級(jí)的班費(fèi)，也用于資助家庭困難的同學(xué),，為他們買鉛筆,、橡皮擦,、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品。
因?yàn)橛袆趧?dòng)所得,，我就讀的七六屆三班,，從三年級(jí)開(kāi)始至畢業(yè)，班級(jí)似乎就沒(méi)有再收過(guò)班費(fèi),，班級(jí)的所有開(kāi)支,，均由菜園子的收入支付。畢業(yè)那年,，每個(gè)同學(xué)還分到一袋美味的零食,，算是畢業(yè)“聚餐”，費(fèi)用同樣也是我們菜園子的收入,。
勞動(dòng)課給童年帶來(lái)樂(lè)趣,，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，什么時(shí)候該種哪種蔬菜,，什么時(shí)間需要施肥,，澆水澆到什么程度，病蟲(chóng)害如何防止,，都有老師或農(nóng)村的同學(xué)教給我們。
我們班級(jí)的菜園子,，由農(nóng)村的同學(xué)主導(dǎo),，因?yàn)樗麄冇小柏S富”的經(jīng)驗(yàn)。種的蔬菜主要是卷心菜和花菜,，好像還有白蘿卜,，大約是這幾種蔬菜比較能夠抗蟲(chóng)害，經(jīng)濟(jì)效益也相對(duì)好罷,。當(dāng)然,，菜園子也種過(guò)豆角、絲瓜,、西紅柿,、茄子等，甚至還種過(guò)蔥蒜,。
種菜是個(gè)體力活,，而賣菜卻是一門(mén)技術(shù)活。那個(gè)年代割資本主義尾巴,，買賣不是一件光榮的事情,，盡管是自己勞動(dòng)的成果，但同學(xué)們對(duì)賣菜這個(gè)任務(wù)似乎都有些許為難情緒,，怕被人看作資本主義的尾巴,。老師一般會(huì)安排農(nóng)村的同學(xué)和鎮(zhèn)上的同學(xué)搭配,，一起去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣菜，當(dāng)年物價(jià)穩(wěn)定,，菜價(jià)大約每斤二至三分錢,，每次賣菜，班級(jí)能收入一元多錢,。
同學(xué)們?nèi)巳藢?duì)種菜不亦樂(lè)乎,。小時(shí)候幾乎沒(méi)有什么玩具，也沒(méi)有多少的娛樂(lè)或游戲,，菜園子就成了我們的游樂(lè)場(chǎng),，種菜就是我們的娛樂(lè)。這些過(guò)去四十多年的往事,，如今依然記憶猶新,。我對(duì)蔬菜種植的一些感性的認(rèn)識(shí)，也是那個(gè)時(shí)候?qū)W來(lái)的,。
除了種菜,，學(xué)校還開(kāi)展學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍等課余活動(dòng)，學(xué)工的項(xiàng)目有補(bǔ)鍋,、補(bǔ)鞋,、修理雨傘及桌椅板凳等。學(xué)農(nóng)方面主要是到附近的農(nóng)村,，幫助生產(chǎn)隊(duì)捕蟲(chóng),、拔草。我報(bào)名參加的是補(bǔ)鍋小組,，由老師教補(bǔ)鍋技術(shù),，將鍋破漏的地方，用一塊鐵片做成鉚釘形狀,，按壓敲打嚴(yán)實(shí)整齊,。
學(xué)校每學(xué)期組織一次“拉練”，這是學(xué)軍活動(dòng),。拉練的距離五公里左右,，學(xué)生自己備好午飯、飲用水,，班主任帶領(lǐng)各個(gè)班級(jí)沿著規(guī)定的線路步行,。老師事先會(huì)在沿途休息地點(diǎn)埋好紙條，上面寫(xiě)著“特務(wù)”的職務(wù),、如班長(zhǎng),、連長(zhǎng)等，還有“炸藥”,、“手槍”,、“聯(lián)絡(luò)圖”等“敵方裝備”,。中途休息時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始“抓特務(wù)"游戲,，找到紙條多寡,，是拉練的成績(jī)之一，返回校園時(shí)學(xué)校排名表彰,。
現(xiàn)在的中小學(xué)好像都沒(méi)有勞動(dòng)課,，也沒(méi)有學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍等課余活動(dòng)。學(xué)生在校期間唯一的勞動(dòng)可能就是打掃教室衛(wèi)生,。即使在家里,，也少有家長(zhǎng)安排孩子做家務(wù)，孩子們大多衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，五谷不分,，成了書(shū)本知識(shí)的專門(mén)接收器，缺少對(duì)客觀世界的感性認(rèn)識(shí),。
造成這種局面的責(zé)任不在學(xué)校,，更不在學(xué)生，當(dāng)然也不在學(xué)生家長(zhǎng),，責(zé)任在當(dāng)下的教育體制,，教育觀念。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，作業(yè)多,，根本沒(méi)有時(shí)間參與課余活動(dòng)。即使學(xué)校也面臨著學(xué)生升學(xué)率的壓力,，別說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)校里不可能有菜地，即使有菜地,，也不會(huì)讓學(xué)生種菜,，那是要用于綠化美化校園，種草種花種樹(shù),，絕不會(huì)種菜,！ 【摘自趙小波的博客】 |
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來(lái)自： 古藤長(zhǎng)霖 > 《教 育》
