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摘要（少年兒童是祖國的未來和希望,，他們長大以后,，就要接替先輩從事社會主義和共產(chǎn)主義的事業(yè)。而輔導員往往是孩子們接觸最早的共產(chǎn)黨員,、共青團員和先進人物,，也是對孩子們影響最大的成年人。 為了孩子的一切,，為了一切的孩子,，輔導員應教育少年兒童好好學習，加強少年兒童的品德教育,，通過抓“重點月”,，開展少先隊活動，在“爭章中“讓少年兒童品味成功的快樂,。） 少年兒童是祖國的花朵,，是民族的未來和希望，而輔導員往往是孩子們接觸最早的共產(chǎn)黨員,、共青團員和先進人物,，也是對孩子們影響最大的成年人。輔導員的世界觀,，他的品德,、他的學識、他的興趣,，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著少先隊員?？梢哉f,，如果輔導員很有威望，能跟孩子們打成一片,，成為他們的好朋友,，那么他的影響會在某些孩子身上永遠留下痕跡。 世界上有各種各樣的事業(yè),，輔導員從事的是培養(yǎng)人的事業(yè),。人是地球上最復雜的有機體。物質的東西出了次品,，損失是可以計算的,，也是可以彌補的,。人要是出了次品、廢品,，則是難以挽回的,，因此,，作為少先隊輔導員,，我在少先隊工作中全面貫徹“三個代表“重要思想，圍繞黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，努力提高少年兒童的綜合素質,，引導和教育他們?yōu)殚L大以后在推進社會生產(chǎn)力發(fā)展中發(fā)揮積極作用做好全面準備；圍繞黨要始終代表中國先進文化前進方向,，用優(yōu)秀的文化陶冶少年兒童,，引導和教育他們?yōu)殚L大以后在建設面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的民族的,、科學的、大眾的社會主義文化中發(fā)揮積極作用做好全面準備,；圍繞黨要始終代表中國最廣大人民的的根本利益,，努力服務少年兒童的健康成長，引導和教育他們?yōu)殚L大以后報效祖國,，全心全意為人民服務做好全面準備,。 下面我就從幾個方面談談我在少先隊工作中的一些方法： 一、少先隊的隊前教育 每年的九月,，學校迎來一批批天真無邪的孩子,，我是這些孩子加入少先隊組織的第一個引路人。而入隊,，這是這些孩子都向往的一件大事,。抓好入隊前后的教育是少先隊組織教育的一個重要環(huán)節(jié)。孩子們都有好好向上的愿望,，他們積極要求入隊,，這是他們在心里上的一種積極向上的可貴特點。隊前教育,，把孩子們共同向往的目標—加入少先隊,，向孩子們提出來，并圍繞目標的實現(xiàn),，開展一系列的教育活動,，即使孩子們初步了解了隊的知識，明確了入隊意義,，啟發(fā)他們積極爭取入隊的意識,，為班級開展先進性教育創(chuàng)造了良好的條件,。因此，開學的第一個月,，我根據(jù)學校大隊部的工作計劃,，利用班會課，負責本班一年級的建隊工作,，我的主要任務是： 1,、組織一年級小朋友學習隊章，使每個小朋友在入隊前都能懂得紅領巾,、隊旗,、隊禮和呼號的意義。 2,、給小朋友講先鋒的故事,，少先隊的光榮歷史、少年英雄的故事,，教育他們學習先鋒榜樣,，做革命接班人。 3,、教會他們唱隊歌,、系紅領巾、行隊禮,，寫入隊申請書等有關入隊應該懂得的基本技能,。 4、搞好接受一年級同學入隊申請和批準入隊的工作,，幫助他們編隊選舉,，建立中隊委員會。 5,、告訴他們入隊后要做一件好事,，或幫助他們入隊后種一棵樹。 6,、幫助他們開展各種活動,，如文娛體育、參觀訪問,、公益活動和評比競賽活動時,，使小朋友在快樂和溫暖的集體中健康成長。 少先隊基礎知識的教育是循序漸進,，逐步加深的,，在入隊前和入隊后，我始終要注意加強隊章教育，教育少先隊員們要不斷為紅領巾增添光彩,。 二,、教育少年兒童好好學習 從七歲開始，少年兒童的身心發(fā)展進入了一個新的時期,，這是不同于學齡前兒童的時期,。他們的主要任務是學習。這不僅是從他們的的主要生活內容來說的,，更重要的是從社會責任和義務的角度來說的,。特別是在我們社會里，人民是主人,，應該有主人翁精神,，對國家、對社會,、對集體有高度的責任性。這要從小培養(yǎng)起,，使少年兒童知道自己對社會是承擔了義務的,，是社會的主人。努力學習,，掌握知識,，是為了長大以后去完成自己承擔的義務，不只是為了個人的發(fā)展,。少年兒童的學習和成人的勞動具有同等重要的社會意義,。孩子們對學習的社會責任的認識，是隨著年齡的增長和教育的深入逐步地形成和發(fā)展起來的,，特別是和少先隊的教育分不開,。 我在了解兒童的過程中，常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些孩子對于為什么要學習是不明確的,。如有的孩子認為是爸爸、媽媽要我學習,，我才來讀書的,；有的是為了將來能找到一個好的工作；有的不了解學習和建設祖國的關系,，認為不需要多少知識也能種地做工,；也有的只是為了分數(shù)，對于是不是真正掌握知識卻并不在意,。這些模糊的和錯誤的認識,，如果不加以教育和引導，他們是不會自覺地,、積極地去學習的,。我就從以下幾個方面進行少先隊工作,，幫助少年兒童培養(yǎng)學習的責任感和自覺性。 1,、用革命先輩為革命而學習的榜樣激勵少年兒童,。 2、用先進生產(chǎn)者為四化鉆研科學技術的事跡教育少年兒童,。 3,、通過參觀訪問，了解建設需要知識,。 4,、端正學習目的和動機的教育。 低年級少年兒童的學習動機是直接和學習活動相聯(lián)系的,。例如,，一年級兒童希望得到好分數(shù)，得到家長和教師的表揚,。這個時期的少年兒童往往還沒有顯露出社會責任的動機,。參加少先隊后，在隊集體的教育下,，少年兒童逐步意識到自己對少先隊,、對集體、對社會的責任,。根據(jù)這個特點,，低年級中隊充分運用少先隊的隊前教育，幫助他們懂得做一個光榮的少先隊員一定要愛學習,、愛科學,，初步地把學習和少先隊的呼號—準備著：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”聯(lián)系起來，開始培養(yǎng)他們以一個少先隊員的責任感來對待學習,。 三,、加強少年兒童的品德教育 前年有兩起青少年犯罪案件，震驚了全國,。其中有一起發(fā)生在浙江省金華市,，一個叫徐力的中學生，因為考試得不了高分,，懼怕挨打,，竟然殺死了自己的親生母親，所以,，我們在教育少年兒童好好學習的同時,，要加強對少年兒童的品德教育。 |
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