我們一起來看看下面這12張圖,，總結(jié)了0-12個(gè)月里嬰兒的視力發(fā)育進(jìn)程,，清晰明了。

寶寶剛出生

嬰兒剛出生時(shí),，視力極差,，只有光感，看到的圖像是一片模糊,。

剛出生,，朦朧一片

寶寶1個(gè)月

這個(gè)時(shí)候的寶寶能看清距離他20~30厘米的物體，并且喜歡追蹤能看見的范圍內(nèi)移動(dòng)的物體,，爸爸媽媽可以經(jīng)常湊近點(diǎn)給寶寶看呢~

寶寶能看清距離他20~30厘米的物體

寶寶2個(gè)月

隨著身體的發(fā)育成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶的視力越來越集中了，喜歡看活動(dòng)的物體和熟悉的大人的臉,，喜歡看深淺對(duì)比的顏色,，在90度范圍內(nèi)眼球能隨著物體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)有物體很快地靠近眼前時(shí),，會(huì)出現(xiàn)眨眼等保護(hù)性反射,。

寶寶的視力越來越集中

寶寶3個(gè)月

寶寶3個(gè)月時(shí)，開始能夠區(qū)分出紅綠色了,。在床邊懸掛的那些彩球中,，他更多地把目光投向紅球。

請(qǐng)點(diǎn)擊此處視野已經(jīng)可以達(dá)到180度

寶寶4個(gè)月

寶寶4個(gè)月時(shí),，能看清大約75cm遠(yuǎn)的物體,，視線還能跟隨移動(dòng)的物體而移動(dòng)。手眼開始能夠慢慢協(xié)調(diào)，可以觀察自己的手,，有時(shí)還能用手去觸摸看到的物體,。

寶寶能看大約75cm遠(yuǎn)

寶寶5個(gè)月

爸爸媽媽如果認(rèn)真觀察，可以發(fā)現(xiàn)寶寶眨眼次數(shù)增多了,。此時(shí)他已經(jīng)能夠準(zhǔn)確看到面前的物體了,，還可能抓起來，在眼前玩耍喲~

寶寶能夠準(zhǔn)確看到面前的物體

寶寶6個(gè)月

6個(gè)月時(shí),，寶寶雙眼可以對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)了,。此階段眼球逐漸成熟，可分辨左,、右,。與此同時(shí)，寶寶手眼協(xié)調(diào)也更加?jì)故?，并能抓住物品或?qū)|西放入口中。爸爸媽媽可以多跟他玩玩游戲哦,。

寶寶雙眼可以對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)了

寶寶7個(gè)月

寶寶從躺著發(fā)展到會(huì)坐著，視力范圍從左右發(fā)展到了上下,，并能改變體位以協(xié)調(diào)視覺。這對(duì)寶寶而言,，他們的視野完全不同了,。此時(shí)給予的玩具除了色彩艷麗外，還要加以聲音,。

視力范圍從左右發(fā)展到了上下

寶寶8個(gè)月

這時(shí)寶寶的深度知覺有所發(fā)展,，開始具備判斷距離的能力，能辨別物體的遠(yuǎn)近和空間,，還可以用眼睛判斷爸爸媽媽的長相,。

寶寶能辨別物體的遠(yuǎn)近和空間

寶寶9個(gè)月

寶寶的視線能追隨落下的物體,，尋找掉下的玩具,，還可以看到一些比較小的物體，并用手去捏,。區(qū)別一些簡單的幾何圖形，觀察不同的形狀。

寶寶10-12個(gè)月

現(xiàn)在,，寶寶的大腦開始幫助他指揮兩個(gè)眼球協(xié)調(diào)移動(dòng),，并且,，把兩眼的圖像整合成一個(gè)。能與細(xì)微動(dòng)作協(xié)調(diào),，可處理更小的物品，例如用手抓取食物,。此時(shí)寶寶通常喜歡坐著丟東西，然后爬行追物品,，或者想要站立拿東西等,。

從圖片我們可以看出,，寶寶的視力發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在這個(gè)過程中,，爸爸媽媽們可以多和寶寶做不同的游戲,，來促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育

從圖片我們可以看出,，寶寶的視力發(fā)育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。在這個(gè)過程中,，爸爸媽媽們可以多和寶寶做不同的游戲，來促進(jìn)寶寶的視覺發(fā)育,。

視覺訓(xùn)練小游戲

1.黑白卡片

將黑紙與白紙各一張出示在出生后10天左右的新生兒面前，眼與紙的距離為15～20厘米,。先看黑紙，然后再看白紙,，各注視半分鐘,。再將黑白紙同時(shí)出示,，讓新生兒同時(shí)注視兩種不同顏色的紙，訓(xùn)練眼球在兩張紙之間來回移動(dòng)。

好處：這樣的訓(xùn)練能促進(jìn)新生兒視覺功能發(fā)展,。

2.鮮艷的搖鈴

顏色鮮艷的手搖鈴,，寶寶可以抓，可以捏,，可以拿到眼前研究,，可以雙手交換拿,，抓著搖晃還會(huì)發(fā)出“鈴鈴鈴”的聲音。哇,，這個(gè)手搖鈴有那么多不同的玩法，真是太有趣了,。

好處：手搖鈴是很好的感官玩具,。除了能提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，不同的顏色,、質(zhì)感,，動(dòng)聽的聲音,，都能刺激寶寶的感官和大腦。習(xí)知郎嬰兒健身架是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，包含搖鈴，健身,，音樂安撫多種功能，既能鍛煉腿部發(fā)育,，又能刺激寶寶視力和抓握,。是寶寶成長的好伙伴,。

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3.躲貓貓

小月齡寶寶很適合和媽媽玩躲貓貓的游戲,。媽媽雙手捂住自己的眼睛，慢慢靠近寶寶，然后快速移開雙手,，歡快地呼喊，“媽媽在這里,?！?/p>

等寶寶可以坐起來了,，把TA的毛絨玩具藏在枕頭、毯子等容易找到的地方,?！澳愕男⊥米幽娜チ?？”寶寶的眼睛開始滴溜溜轉(zhuǎn)起來。既可以讓寶寶自己找到玩具,，也可以讓媽媽把玩具變出來，“看,，在這里,！”,。寶寶都會(huì)玩得不亦樂乎。

好處：找東西的游戲,，不僅能提高寶寶的眼部聚焦能力,，還能幫他學(xué)習(xí)物體恒存的原理哦（玩具離開我們的視線，并不代表消失不見了）,。

4.快樂的爬行

在家里鋪上爬行墊，鼓勵(lì)用玩具鼓勵(lì)寶寶爬行,，并追尋獲取物體,。

好處：爬行是對(duì)寶寶非常非常有益的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，不但對(duì)視覺發(fā)展有很好的促進(jìn)作用，還能夠讓寶寶擁有好睡眠,、好情緒,、好身材。

保護(hù)寶寶視力的注意事項(xiàng)

除了幫助寶寶進(jìn)行視覺練習(xí),，爸爸媽媽在平時(shí)的生活中還要注意以下幾點(diǎn)：

避開閃光燈。剛出生的寶寶們視覺系統(tǒng)還很脆弱,，尤其是早產(chǎn)兒。 有的新晉爸媽特別喜歡給小寶寶拍照,，但是千萬不要用閃光光直接照射寶寶的眼睛,，以免傷害到他們還不成熟的視覺系統(tǒng)。

當(dāng)心斜視,。還有些家長，見寶寶看東西眼睛對(duì)到一起,，覺得很有意思,，經(jīng)常這么逗,。 這樣做當(dāng)心寶寶變斜視。

不要給寶寶玩手機(jī),、看電子屏幕。有的家長把手機(jī)拿來當(dāng)“保姆”,，壞處不用多說,，只想說負(fù)責(zé)任的父母是不會(huì)這么做的,。

留心寶寶視力方面的異常表現(xiàn)。寶寶出生后要留心觀察他們看東西的表現(xiàn),，如果有異常，如3個(gè)月以后還不懂得追視移動(dòng)的物體,，或者對(duì)光沒有反應(yīng)，或者沒有凝視的動(dòng)作,，需要及時(shí)到醫(yī)院檢查。

視覺進(jìn)行可分為7大階段,，各有其啟蒙重點(diǎn),，怙恃應(yīng)配合孩子的發(fā)展,，供給適宜的刺激，使各階段能順利地跟尾,。

STEP1 模含糊糊的世界

孩子還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)有定然聽覺發(fā)展了,，甫一死亡,，觸覺亦派上用處，唯有視覺通路還沒有組成,，且雙眼沒有克不有及對(duì)焦，致使外觀的世界對(duì)殞命沒多久的小孩子而言,，就像是一張張模糊的畫面,。須待后天的刺激及撫育，創(chuàng)天地出色的視覺通路,，配合肌肉等各方面進(jìn)行，才能發(fā)起視覺屈服向上提職,。

STEP2 區(qū)別明暗、吵嘴及輪廓

不有到l個(gè)月的小寶寶,，固然看什么照舊模含混糊,，但已能感觸到空間內(nèi)有無鮮麗,，而出現(xiàn)轉(zhuǎn)頭看光源的行動(dòng)。均勻1.5～2.5個(gè)月時(shí),，他對(duì)口角對(duì)比強(qiáng)烈,、亮度高的圖案或物品，會(huì)出現(xiàn)顯著反映,，及能夠感到所處狀況中的光源與背光的暗區(qū)，但尚無法清楚甄別其邊陲;他所看到的物品,，也僅是切確的輪廓,。

STEP3 辨認(rèn)內(nèi)部細(xì)節(jié)及色調(diào)

6個(gè)月前的孩子對(duì)物品的形態(tài),、顏色感觸愈來愈強(qiáng)烈，家長可以從他表現(xiàn)出對(duì)某些顏色及亮度的偏好,，發(fā)覺其視覺服從的進(jìn)步,。雖然孩子還沒有了解何謂赤色、黑色,，

沒有過能夠更清楚地曉得這些顏色是差別的，所以假定孩子對(duì)色彩反映沒有錯(cuò),，家長素日無妨多與他玩色彩游戲,。至于什么顏色成果最..好呢?根據(jù)研討指出,，四新年基賦性：紅黃藍(lán)綠，及長短對(duì)比暴烈的玩具,，最.能吸引小朋儕的留心,，

而粉紅、粉藍(lán),、自然色等色調(diào)刺激沒有夠且分辨沒有容易,，不切當(dāng)于視覺啟蒙早期應(yīng)用,。而6,、7個(gè)月大的孩子，看別人的五官愈來愈清晰,，不有像從前只能感覺到模糊的輪廓,，是以爸媽應(yīng)增多與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，供給視覺勸解的機(jī)遇!

STEP4 深度知覺逐漸提職

深度知覺即所謂的公眾→大眾體知覺,。在視覺進(jìn)行初期,，孩子眼中泛起的均為平面回顧回頭，以后漸漸進(jìn)行出遠(yuǎn)近,、左右,、高矮等平易近體記憶,。勤體知覺下場(chǎng)從何時(shí)發(fā)芽,，每個(gè)孩子的情況都不有太一樣，不外平勻約至l歲后確道聽成型,。

人之所以能視物,，在于壟斷眼部的感覺領(lǐng)受器吸引光源，聚焦至視覺中樞,，再呈現(xiàn)出回首回頭回憶。平面不有文明念確切立,，代表雙眼運(yùn)作正常且更加調(diào)跟,，相反地,，要是深度知覺沒有能順?biāo)彀l(fā)展，可能會(huì)影響孩子的步履,、意在沛公醉翁之意不在酒體感,、方向感等,，需要性不有容小覷!

STEP5 分辨兩個(gè)近似物的異同

l歲半左右的孩子，對(duì)于生活生計(jì)中常見且雷同的物品,，已存在一定分辨異同的才能，何況隨著實(shí)習(xí)次數(shù)的增多,，及各方面本領(lǐng)汲引,，能分辨的局部更多,、更纖細(xì)。家長一開端可以將容易的圖片,，也許將兩個(gè)打點(diǎn)略有差別的娃娃作為道具,，請(qǐng)孩子找出兩者的不有同，鍛煉他視覺的精辨手腕,。

視覺的精辨威力,，深深影響孩子的進(jìn)行。像是要妥善的進(jìn)修,，或措置生存中的元旦小雜事,，都需要精辨力來救濟(jì)。值得光采的是,，視覺的靈便度不有單和天賦機(jī)關(guān)無關(guān)，能否看得更快,、更精準(zhǔn)，后天的實(shí)習(xí)絕.對(duì)是關(guān)頭,，而這都需仰賴家長帶著孩子共同進(jìn)行,。

STEP6 相識(shí)文字標(biāo)志

懂得筆墨符號(hào),，是l歲半～3歲孩子視覺的啟蒙重點(diǎn),，沒有過這個(gè)期間的“認(rèn)字”,，跟大年節(jié)人想像中的可不同喔!由于3歲前孩子就像是拍照機(jī)，無論是翰墨或圖象,，在他眼中一樣是一個(gè)畫面,，識(shí)字指的是看出字和字的分歧,，只不外孩子會(huì)感覺文字符號(hào)沒有如圖片豐盛而已!

“認(rèn)字“沒有是為了提前學(xué)會(huì)寫或認(rèn)知，而是為了疏浚溝通他對(duì)文字的興趣,，為未來養(yǎng)育閱讀風(fēng)俗奠基,。倡始家長采納對(duì)照興致化的方式，教導(dǎo)孩子領(lǐng)會(huì)事過境遷的翰墨,，同時(shí)貫穿連接保留方圓事物,，

將文字人造地寄存于腦海里。不有外進(jìn)行認(rèn)字游戲有兩點(diǎn)不有克不及疏忽,，一是字要夠大年節(jié),，小友人才能看得清楚;二是不有要同時(shí)染指注音標(biāo)志,，以免孩子誤認(rèn)為注音標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟也是該文字的一部門。

STEP7 閱讀積攢學(xué)習(xí)力

針對(duì)3～6歲的孩子,，最..好的視覺啟蒙，及不文明察孩子各方面能耐發(fā)展的方式,，莫過于瀏覽了;極為透過親子共讀,，指導(dǎo)孩子體味書上的翰墨,、圖片，有助于加強(qiáng)不文明察力,、認(rèn)知,、白話疏解本事,，并增進(jìn)互相的情緒。從小培養(yǎng)孩子涉獵的習(xí)性，跟著年齒增長,，更能理解書中的模式，獲取不少珍貴的常識(shí),。