2007年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

20．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）

A．本次展覽征集了近千幅家庭老照片,，這些照片是家庭生活的瞬間定格,，卻無(wú)不刻有時(shí)代

的痕跡，讓人過(guò)目難忘,。

B．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得,，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)

數(shù)次競(jìng)技才能練就出來(lái)。

C．在質(zhì)量月活動(dòng)中,，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心,，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工

藝流程,、驗(yàn)收程序的監(jiān)控,。

D．為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃,，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng),，其中一個(gè)是將二十多米的

深坑夷為平地而建成的。

2008年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

20.下列各名中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信,，

推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系,，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。

B.馨園社區(qū)居委會(huì)在展示的普法板報(bào)中,，用能俗易懂的語(yǔ)言剖析了生動(dòng)典型的案例現(xiàn)實(shí),，

讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力。

C.糧食不同于其他產(chǎn)品,，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以

零庫(kù)存周轉(zhuǎn),，因而儲(chǔ)備糧食以備不時(shí)之需十分重要。

D.為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體,，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外高墻體遮擋,，這是成為樓

頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。

2009年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

14．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A．太陽(yáng)隊(duì)近來(lái)的表現(xiàn)不能令人滿意,，糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善，比賽連連失利,，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí),，也飲恨敗北。

B．目前,，北大,、清華等高校國(guó)防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重,、院校教育培養(yǎng)與軍人實(shí)踐鍛煉結(jié)合的格局,。

C．“錦”是一種絲織品,，在古代，由于珍貴的原材料,、繁瑣的生產(chǎn)工藝,，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品,。

D．為了更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性,，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

2010年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

14．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）

A.最近相關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)小區(qū)的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo),，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的,。

B.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院,，要求停止傷害,，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.長(zhǎng)沙,、株洲,、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng),，對(duì)道路,、交通、媒體,、通訊等行業(yè)提出了新的要求,，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì),。

D.國(guó)家質(zhì)檢總局提出,，“十一五”期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng),、知名度較高,、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。

2011年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

14　下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素,，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

B為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量,，我們必須堅(jiān)持以人為本,，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車(chē)環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù),。

C這種感冒新藥經(jīng)過(guò)在北京,、上海,、南京、杭州,、開(kāi)封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用,，80％反映確實(shí)有療效。

D校慶在即,，學(xué)校要求全體師生注重禮儀,，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸,。

2012年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A.凡事若不問(wèn)青紅皂白,，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上,，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

B.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月,，就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn),，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。

C.哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)的盛會(huì),，每次我都能在一堆堆五花八門(mén)的書(shū)里淘到如金子般珍貴的書(shū),，并因此而興奮。

D.歐債危機(jī)爆發(fā)之后,，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題,，嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

2012年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱版全國(guó)卷試題

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (　　)

A.他在英語(yǔ)國(guó)家工作一年,，不但進(jìn)一步提高了英語(yǔ)交際能力,，還參加過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉

伯語(yǔ)培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語(yǔ)的基礎(chǔ)應(yīng)用,。

B.建立監(jiān)督機(jī)制非常重要,，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái),、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)

督的范圍,，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。

C.她對(duì)公益活動(dòng)很有熱情,，并將這份熱情帶給了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去,，

為公司樹(shù)立良好的社會(huì)形象作出了貢獻(xiàn)。

D.次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來(lái)的影響還在持續(xù),，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化,，如何

緩解就業(yè)壓力已成為世界各國(guó)最大的難題。

2013年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

14.下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異?？膳铝α康膭?dòng)物,，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。

B.杜絕過(guò)度治療,，除了加強(qiáng)宣傳教育外,，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為,。

C.作者觀察細(xì)致,，一泓清潭、汩汩流水,、朗朗歌聲,，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn),。

D.過(guò)于重視教育功能,，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象,，甚至全無(wú)藝術(shù)性,，變成干巴巴的說(shuō)教。

2013年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　(　　)

A.很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到,，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化,，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。

B.一般人常常忽略的生活小事,，作者卻能夠慧眼獨(dú)具,，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值,，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分,。

C.在90后的青少年中,，科幻迷越來(lái)越多,，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

D.數(shù)字化時(shí)代,，文字記錄方式發(fā)生了重大變化,，致使很多人提筆忘字，長(zhǎng)此以往,，將影響到漢字文化能否很好地傳承,。

2013年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱版全國(guó)卷試題

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　(　　)

A.波士頓馬拉松賽的兩聲爆炸，無(wú)疑給大型體育比賽的安保工作敲響了警鐘,，如何確保賽事安全,，成為組織方必須面對(duì)的新難題。

B.對(duì)那些刻苦訓(xùn)練的年輕運(yùn)動(dòng)員,，即使他們?cè)诒荣愔信紶栍邪l(fā)揮失常的情況,，依然應(yīng)該受到愛(ài)護(hù),，絕不能一棍子就把人打倒。

C.這次大會(huì)的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了,，我們咀嚼,、體味這一段經(jīng)歷，沒(méi)有失落感,，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn),、成長(zhǎng)與幸福。

D.深陷債務(wù)危機(jī)的希臘和西班牙,，失業(yè)率已經(jīng)超過(guò)20%,，主要是由于這兩個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)衰退和實(shí)施大規(guī)模財(cái)政緊縮政策所導(dǎo)致的。

2014年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

14.下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.作為古希臘哲學(xué)家,，他在本體論問(wèn)題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”,。

B.由此可見(jiàn),，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過(guò)程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的,。

C.本書(shū)首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史,，但就其章節(jié)設(shè)置,、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間,。

D.古代神話雖然玄幻瑰奇,，但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí),，曲折地反映了先民們征服自然,、追求美好生活的愿望,。

2014年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)　(　　)

A.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中得到實(shí)施。

B.作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾的小說(shuō),，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀,，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂,。

C.《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片,，用鏡頭展示烹飪技術(shù),，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)了心靈的震撼,。

D.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì),，那么今天所投資百萬(wàn)元帶來(lái)的效益，恐怕是五年后投資千萬(wàn)元也比不上的,。

2014年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱版全國(guó)卷試題

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A.有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，近年來(lái)已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情,。

B.他家離鐵路不遠(yuǎn),，小時(shí)候常常去看火車(chē)玩兒，火車(chē)每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí)，他就很興奮，覺(jué)得自己也被賦予了一種力量。

C.新“旅游法”的頒布實(shí)施,，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問(wèn)題,，不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。

D.哈大高鐵施行新的運(yùn)行計(jì)劃后,，哈爾濱至北京,、上海等地的部分列車(chē)也將進(jìn)一步壓縮運(yùn)行時(shí)間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇,。

2015年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　 )

A,、 為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底,，國(guó)家大劇院宣布

將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出,。

B,、根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù),，4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來(lái)的最大

漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。

B、 這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這

類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。

C,、 為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全,，國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》作了修訂，因加

大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號(hào)。

2015年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

14．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A．“地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌,，去年更名為“北京書(shū)市”并落戶朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減,。

B．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞,、非、歐三大洲,，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治,、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展,。

C．在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代,，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

D．父親住院期間,，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁,，聽(tīng)他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累,，也不例外,。

2016年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.近日剛剛建成的西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng),，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題,。

B.最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車(chē)扶持政策,，節(jié)能環(huán)保,、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車(chē)逐漸進(jìn)入老百姓的生活。

C.實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn),，是通過(guò)圖片,、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的,。

D.廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色,，又兼有受中原文化,、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn),。

2016年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

14.下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái),，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破,。

B.國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè),，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷(xiāo)售,，允許它們開(kāi)展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。

C.職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能,，更在于育人,，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。

D.面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難,，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚,，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。

2016年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅲ）

14.下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A,、隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持,，使得我國(guó)自主品牌汽車(chē)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。

B,、如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候,，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了,。

C,、首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來(lái)自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂,，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

D、在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際,，本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作,，昨日交出了首份答卷。

2017年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（新課標(biāo)Ⅰ卷）

18．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A．根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示,，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。

B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德,，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng),，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快,、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益,。

D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇,，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn),，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。

2017年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（新課標(biāo)Ⅱ卷）

18．下列各句中,，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）

A．截至12月底,，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年,。

B．書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，近年來(lái)在教育部門(mén)大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展,，學(xué)生水平大幅提高。

C．我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光,。

D．這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好,，許多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷,，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個(gè)名額。

2017年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（新課標(biāo)Ⅲ卷）

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．今天參觀的石窟造像群氣勢(shì)宏偉,，內(nèi)容豐富,，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù),。

B．傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說(shuō),，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況,。

C．在那些父母性格溫和,、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多,，幸福感更強(qiáng),，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容,。

D．經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗,，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天,、月球探測(cè)為代表的輝煌成就,。

答案與解析

2007年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

【參考答案】A

【命題立意】本題考查辨析病句(結(jié)構(gòu)性病句)的能力。能力層級(jí)為E級(jí),。

【試題解析】正確選項(xiàng)是A項(xiàng),，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，而B(niǎo)句,、C句和D句都存在語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤,，只不過(guò)其中的病句小類有所不同。B句的毛病屬”語(yǔ)序不當(dāng)”,，受“臨場(chǎng)”的限制,，“無(wú)數(shù)次”不能放在“競(jìng)技”的前面，這一句可說(shuō)成“良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)無(wú)數(shù)次臨揚(yáng)競(jìng)技才能練就出來(lái)”,；C句的毛病屬“結(jié)構(gòu)混亂”,，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”實(shí)際上是“他們圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”和“他們以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”兩個(gè)說(shuō)法糾纏在一起，修改這個(gè)句子可以任取一種說(shuō)法,；D句的毛病是“搭配不當(dāng)”,，漢語(yǔ)中有的動(dòng)詞已經(jīng)形成相對(duì)固定的搭配習(xí)慣,，比如“提高”不與“意識(shí)”搭配，動(dòng)詞“夷”一般應(yīng)該與表示高于地面的建筑物或丘陵等類名詞搭配,，不與表示低于地面的“深坑”類名詞搭配,，這一

句可換一個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)成“其中一個(gè)是將二十多米的深坑填成平地而建成的”,。

2008年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

【參考答案】C

【命題立意】本題考查辨析判斷病句(結(jié)構(gòu)性病句)的能力,。能力層級(jí)為E級(jí)。

【試題解析】正確選項(xiàng)是C項(xiàng),，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,，而A句、B句和D句都存在語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤,，只不過(guò)其中的病句小類有所不同,。A句的毛病主要是“搭配不當(dāng)”，句中“局限”一般應(yīng)與“受到”,、“克服”之類的動(dòng)詞配合,，“彌補(bǔ)”總與“不足”、“缺陷”之類的名詞配合,，這一句可改為“彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的不足”或“克服了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限”,；B句的毛病主要是“語(yǔ)序不當(dāng)”，“現(xiàn)實(shí)”孤立地看能與動(dòng)詞“剖析”配合,，但與“案例”一起放在句中顯然不是剖析現(xiàn)實(shí)而是剖析“現(xiàn)實(shí)案例”,，所以這一句只要將語(yǔ)序調(diào)整為“剖析了生動(dòng)典型的現(xiàn)實(shí)案例”即可；D句的毛病屬“結(jié)構(gòu)混亂”,，句中“這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一”包含了兩種說(shuō)法,，一種說(shuō)法是“這是樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一”，另一種說(shuō)法是“成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體

滑落砸到過(guò)路人的主要原因”,，該句修改采取一種說(shuō)法即可,。

2009年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

【參考答案】B

【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生判斷病句（結(jié)構(gòu)性病句）的能力。能力層級(jí)為E級(jí),。

【試題分析】正確選項(xiàng)是B項(xiàng)，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,，而A句,、C句和D句都存在語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤，只不過(guò)其中的病句小類有所不同,。A句的毛病屬典型的“搭配不當(dāng)”,，漢語(yǔ)中的名詞與動(dòng)詞搭配有時(shí)要受到限制，動(dòng)詞“改善”指的是改變?cè)瓉?lái)的狀況,，一般直接與表示狀況特征的名詞搭配,，可以說(shuō)“改善防守”而不說(shuō)“改善問(wèn)題”，反過(guò)來(lái)“防守改善了”可以，“問(wèn)題改善了”不說(shuō),，該句將“改善”改為“解決”即可,；C句的毛病屬“成分殘缺”，孤立地看,，“由于”這個(gè)詞可能是介詞,，也可能是連詞，句中“由于珍貴的原材料,、繁瑣的生產(chǎn)工藝”是個(gè)介詞性結(jié)構(gòu),，而動(dòng)詞“使得”的前面是需要一個(gè)主語(yǔ)的，要么是名詞性的成分作主語(yǔ)（如“這個(gè)想法使得他忘記了一切困難”）,，要么是動(dòng)詞性的成分作主語(yǔ)（如“科學(xué)種田使得糧食產(chǎn)量有了大幅度提高”）,，該處的主語(yǔ)被介詞掩蓋了，修改它可以刪除“由于”,，或者換一下語(yǔ)序說(shuō)成“由于原材料的珍貴,、生產(chǎn)工藝的繁瑣”，體現(xiàn)“由于”的連詞功能,，以使主語(yǔ)出現(xiàn),；D句的毛病可歸為“結(jié)構(gòu)混亂”，句中“我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)”實(shí)際上是“我們一定要做好考核”和“我們一定要考核教師的教學(xué)成績(jī)”兩個(gè)說(shuō)法糾纏在一起,，修改這個(gè)句子可以任取一種說(shuō)法,。

2010年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

【參考答案】C

【試題分析】正確選項(xiàng)是C項(xiàng)，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,，而A句,、B句和D句都存在結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤，只不過(guò)其中的病句小類有所不同,。A句的毛病屬“結(jié)構(gòu)糾纏”,，在“引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的”部分，“甲醛超標(biāo)”是結(jié)果,，“居民不合適的裝修”是原因,，這里把原因的兩個(gè)表達(dá)方式“原因是……”和“是……造成的”攪到了一起，造成雜糅的表達(dá),，修改要么說(shuō)成“引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修”,，要么說(shuō)成“甲醛超標(biāo)主要是居民不合適的裝修造成的”,；B句的主要問(wèn)題是“成分殘缺”,，在“提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金”部分，動(dòng)詞“提出”后面帶了兩個(gè)內(nèi)容,，一是“提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠”,，一是“提出2 000元人民幣的精神損害撫慰金”,，語(yǔ)意未完,，這里可說(shuō)成“提出30 000元人民幣經(jīng)濟(jì)賠償和2 000元人民幣精神損害撫慰金賠償?shù)恼?qǐng)求”；D句的毛病可歸為“搭配不當(dāng)”,，“交通,、媒體、通訊行業(yè)”是常說(shuō)的,，但一般不說(shuō)“道路行業(yè)”,，而且“長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)”中，動(dòng)詞“面對(duì)”的搭配對(duì)象一般是擺在面前的“問(wèn)題,、困難,、任務(wù)”等，一般不說(shuō)“將面對(duì)機(jī)會(huì)”,，該句修改可說(shuō)成“長(zhǎng)沙,、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng),，對(duì)道路,、交通、媒體,、通訊等提出了新的要求,，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面臨重新洗牌的機(jī)會(huì)”,。

2011年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

[參考答案]A

[命題立意]本題重點(diǎn)考查考生判斷病句(結(jié)構(gòu)性病句)的能力,。能力層級(jí)為E級(jí)。

[試題分析]正確選項(xiàng)是A項(xiàng),，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,，而B(niǎo)句、C句和D句都存在結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤,，只不過(guò)其中的病句小類有所不同,。B句的毛病屬“搭配不當(dāng)”，在“為旅客創(chuàng)造和諧的候車(chē)環(huán)境,、快樂(lè)的人性化服務(wù)”部分,，動(dòng)詞“創(chuàng)造”后面帶了兩個(gè)賓語(yǔ)，第一個(gè)賓語(yǔ)“和諧的候車(chē)環(huán)境”與“創(chuàng)造”搭配沒(méi)有問(wèn)題,，第二個(gè)賓語(yǔ)“快樂(lè)的人性化服務(wù)”一般不與“創(chuàng)造”搭配,，這句可添加一個(gè)動(dòng)詞“提供”，形成“提供快樂(lè)的人性化服務(wù)”,，就沒(méi)有問(wèn)題了；C句的主要問(wèn)題是“成分殘缺”,，在結(jié)構(gòu)上,，句中的“經(jīng)過(guò)在北京,、上海、南京,、杭州,、開(kāi)封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用”后面應(yīng)跟著一個(gè)陳述試用結(jié)果的成分，而“80％反映確實(shí)有療效”另起了一句話,，不是上一句的成分,，這樣就造成了“經(jīng)過(guò)試用”這一結(jié)構(gòu)的語(yǔ)意未完，也就是結(jié)構(gòu)上的成分殘缺,，修改該句可將“80％反映”改為“證明”,，或者將原句改為“這種感冒新藥在北京、上海,、南京,、杭州、開(kāi)封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用后,，80％的患者反映確實(shí)有療效”,；D句的毛病可歸為“結(jié)構(gòu)糾纏”，全句說(shuō)的是注重禮儀,、熱情待客的目的在于讓校友有賓至如歸的感覺(jué),，而句中用“以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸”來(lái)表示目的,，造成“帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友賓至如歸的感覺(jué)”和“使從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸”兩種說(shuō)法攪到一起的雜糅狀態(tài),，該句修改取其一種即可,。

2012年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題

【參考答案】C

【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生判斷病句（結(jié)構(gòu)性病句）的能力。能力層級(jí)為E級(jí),。

【試題解析】正確選項(xiàng)是C項(xiàng),，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，而A句,、B句和D句都存在語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤,，只不過(guò)其中的病句小類有所不同。A句的毛病屬“結(jié)構(gòu)混亂”,，句中“造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”實(shí)際上是“造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良人的傷害”和“使毫不知情的或有恩于己的善良人遭到傷害”兩個(gè)說(shuō)法攪在一起,，造成雜糅的表達(dá)，修改這個(gè)句子可以任取一種說(shuō)法,；B句的毛病屬“搭配不當(dāng)”,，在“為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)”部分，“回報(bào)”所轄范圍包括了兩個(gè)內(nèi)容,，一個(gè)是“付出的努力”,，一個(gè)是“取得的成績(jī)”,，“付出的努力得到回報(bào)”是說(shuō)努力沒(méi)有白費(fèi)，有了好的結(jié)果,，搭配是沒(méi)有問(wèn)題的,，“取得的成績(jī)得到回報(bào)”則存在搭配問(wèn)題，因?yàn)椤俺煽?jī)”是一種努力的積極結(jié)果,，已經(jīng)是對(duì)努力的肯定了,；D句的主要問(wèn)題是“語(yǔ)序不當(dāng)”，與我們不說(shuō)“嚴(yán)峻的形勢(shì)把困難帶給了他們”,，而說(shuō)“嚴(yán)峻的形勢(shì)給他們帶來(lái)了困難”相類似,，“嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”是一種“甲把乙怎么樣”的結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)一般帶有處置意味,，而且“甲”和“乙”是性質(zhì)不同的兩個(gè)東西,，但該句并沒(méi)有處置意義，“嚴(yán)峻的形勢(shì)”本身就是一種“挑戰(zhàn)”,，所以句中的“挑戰(zhàn)”宜放在對(duì)象的后面,，說(shuō)成“嚴(yán)峻的形勢(shì)給歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)”，或者說(shuō)成“嚴(yán)峻的形勢(shì)使歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇感受到巨大的挑戰(zhàn)”,。

2012年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱版全國(guó)卷試題

【參考答案】D

【命 題立意】本題 重點(diǎn)考查 考生判斷病句 (結(jié)構(gòu)性病句)的能力 ,。能力層級(jí) 為 D 級(jí) 。

【試題 解析】正確選 項(xiàng)是 D 項(xiàng) ,，這一句沒(méi)有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病 ,。而 A 句 、B 句和 c 句 都存在語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)性錯(cuò) 誤,，只不過(guò)其 中的病句 小類 有所不同,。A 句的問(wèn)題可 以歸為“成分殘缺 ”，若保留原句 的用語(yǔ) ,，就需要在句末添加“知識(shí) ”之類的詞語(yǔ)來(lái) 完善全句 ,，可以說(shuō)成“掌握 了阿拉伯語(yǔ)的基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí) ”，此外 ,，把該句歸為動(dòng)賓搭配問(wèn)題也是可以的,，句子的意思可以理解為通過(guò)培訓(xùn)能用阿拉伯語(yǔ)進(jìn)行最基本的交流，實(shí)際上是掌握了日常用語(yǔ) ,，而日常用語(yǔ)是屬于基礎(chǔ)應(yīng)用范疇的內(nèi)容,，所以就這么說(shuō)了，這樣的話 ,，句子可改為 “掌握了阿拉伯語(yǔ)的基本常用語(yǔ) ”,；B句的毛病屬“搭配不當(dāng)”，句 中“企業(yè)對(duì)制度的決

策 、出臺(tái) ,、執(zhí)行 到取得 成效 的每個(gè) 環(huán)節(jié) 都納入監(jiān)督的 范圍”的“對(duì) ……納入 ”因?yàn)榻樵~誤用導(dǎo)致?tīng)钫Z(yǔ) 與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) ,，將“對(duì) ”改 為“把 ”，采用“把……納入……”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)就行了,；C 句的毛病是“結(jié)構(gòu)糾纏 ”，句中“將這份熱情帶給了她所從事 的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去 ”有“帶到……中去”和“帶給了……”兩種說(shuō)法 ,，根據(jù)這句話 的內(nèi)容 ,，可說(shuō)成“將這份熱情帶到她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去 ”。

2013年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

【參考答案】A

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句（結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤）的能力,。能力層級(jí)為E級(jí),。

【試題分析】正確選項(xiàng)是A項(xiàng)，這一句沒(méi)有語(yǔ)病,。其他幾項(xiàng)都有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,，只不過(guò)病句的小類有所不同，B句的毛病為搭配不當(dāng),，“調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為”的表述中,，“行為”不與動(dòng)詞“調(diào)控”搭配，可以修改為“禁止盲目擴(kuò)張的逐利行為”,；C句可稱為結(jié)構(gòu)混亂,，首先以“作者”為主語(yǔ)，說(shuō)他觀察細(xì)致,，再改以“一泓清潭,、汩汩流水、朗朗歌聲”為主語(yǔ),，說(shuō)它們能激發(fā)作者的靈感,，接下來(lái)的“都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)”又突然轉(zhuǎn)而陳述“作者”，造成結(jié)構(gòu)上的混亂,，該句可添加“使他”,，改為“都能使他從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)”；D句的主要問(wèn)題是成分殘缺,，“會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性,，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性,，變成干巴巴的說(shuō)教”部分,，“出現(xiàn)”的賓語(yǔ)缺少“的情況”這樣的賓語(yǔ)中心，修改時(shí)添加上去就可以了,。

2013年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

【參考答案】A

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句（結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤）的能力,。能力層級(jí)為E級(jí)。

【試題分析】正確選項(xiàng)是A項(xiàng),，而B(niǎo)項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng)都存在語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤,，只不過(guò)其中的病句小類有所不同。B項(xiàng)的毛病屬“結(jié)構(gòu)混亂”,，本項(xiàng)中“成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分”的主語(yǔ)承前省略,，從語(yǔ)義上看，省略的主語(yǔ)應(yīng)該是“一般人常常忽略的生活小事”,，而從結(jié)構(gòu)上看,，省略的主語(yǔ)是“作者”，這就造成混亂,?？梢栽凇俺蔀椤鼻懊婕由稀笆怪保@樣無(wú)論從結(jié)構(gòu)還是從語(yǔ)義上,，主語(yǔ)都是前面的“作者”,，從而消除混亂。C項(xiàng)的毛病屬“成分殘缺”,，句中說(shuō)科幻迷日益增多表明科幻文化在升溫,，用“這”代替“科幻迷越來(lái)越多”，成為中間小句的主語(yǔ),，沒(méi)有問(wèn)題,。但是“這”在語(yǔ)義上不能成為后面“是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽钡闹髡Z(yǔ)，所以該處缺少必要的主語(yǔ),。該句可以添加主語(yǔ)改為“這種崛起是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?。D項(xiàng)的主要問(wèn)題是“搭配不當(dāng)”，錯(cuò)誤出在“將影響到漢字文化能否很好地傳承”這個(gè)小句,，“能否”說(shuō)的是正反兩個(gè)方面,，即“能很好地傳承”和“不能很好地傳承”，而受影響的應(yīng)該是“很好地傳承”,?？梢园选澳芊瘛眲h除，說(shuō)成“將影響到漢字文化的傳承”或“將使?jié)h字文化不能很好地傳承下去”,。

2013年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱版全國(guó)卷試題

【參考答案】A

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句,，特別是結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤的病句的能力。能力層級(jí)為 D 級(jí),。

【試題分析】正確選項(xiàng)是 A 項(xiàng),，這一句沒(méi)有語(yǔ)病。其他幾項(xiàng)都有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病,，B 句的毛病為結(jié)構(gòu)混亂,，該句說(shuō)的是我們對(duì)待發(fā)揮失常的運(yùn)動(dòng)員的態(tài)度，全句語(yǔ)境為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但中間插入了“依然應(yīng)該受到愛(ài)護(hù)”這樣的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),，造成結(jié)構(gòu)上的混亂,，修改此句只需將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)處改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)“依然應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們”就行了；C 句的問(wèn)題是成分殘缺,，句子的框架應(yīng)該是“沒(méi)有失落感,，有的只是……的感覺(jué)”，句中的最后部分缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),，修改此句可以在后面加上中心語(yǔ),，改為“有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福的感覺(jué)”,；D 句的問(wèn)題可以歸為成分贅余，句中兩個(gè)部分,，前面說(shuō)失業(yè)率超過(guò) 20%的結(jié)果,，后面說(shuō)產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因，說(shuō)原因時(shí)既用了“是由于”,，又用了“所導(dǎo)致”,，修改該句的簡(jiǎn)便辦法就是刪除“所導(dǎo)致的”。

2014年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

【參考答案】D

【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生判斷病句的能力,。能力層級(jí)為E級(jí),。

【試題分析】正確選項(xiàng)是D項(xiàng)。A項(xiàng),、B項(xiàng)和C項(xiàng)都存在錯(cuò)誤,，但病句小類有所不同。A項(xiàng)的錯(cuò)誤是主謂搭配不當(dāng),。句子的主語(yǔ)是“他”,，謂語(yǔ)是“充滿著辯證法”，顯然不恰當(dāng),。正確的說(shuō)法應(yīng)該是“他關(guān)于本體論問(wèn)題的論述中充滿著辯證法”,。B項(xiàng)的錯(cuò)誤是語(yǔ)序不當(dāng)?！安粌H……而且”作為一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),，所關(guān)聯(lián)的成分應(yīng)該在同一個(gè)平面上，本題中“不僅”和“而且”關(guān)聯(lián)的對(duì)象是“藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的”和“技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的”,，因此,，要把“不僅”放在“藝術(shù)活動(dòng)”前面。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是成分殘缺,?！熬推湔鹿?jié)設(shè)置、闡釋深度等方面”是個(gè)介詞短語(yǔ)，后面缺少了動(dòng)詞性成分“來(lái)說(shuō)”或者“來(lái)看”,。直接補(bǔ)上,，則該句變成正確的句子。

2014年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

【參考答案】C

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句的能力,。能力層級(jí)為 E 級(jí),。

【試題分析】正確選項(xiàng)是 C 項(xiàng)。A 項(xiàng),、B 項(xiàng)和 D 項(xiàng)都存在錯(cuò)誤,，但病句小類有所不同。A 項(xiàng)的問(wèn)題主要是“句式雜糅”,。錯(cuò)誤點(diǎn)在“并將相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中得到實(shí)施”,。這個(gè)句子是“相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中得以實(shí)施”和“將相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中進(jìn)行了實(shí)施”的雜糅。B 項(xiàng)的毛病可稱為結(jié)構(gòu)混亂,，句子首先以“他”為主語(yǔ),，說(shuō)他非常喜歡茅盾的小說(shuō)，曾反復(fù)閱讀茅盾的《子夜》,。接下來(lái)說(shuō)“一直被翻得破爛不堪,，只好重新裝訂”，有一個(gè)“被”字,，從語(yǔ)義上看顯然說(shuō)的應(yīng)該是《子夜》這本書(shū),，但從句子結(jié)構(gòu)上看，其主語(yǔ)應(yīng)該是承前省略的“他”,，而且,， “一直”和上文的 “反復(fù)”也是一脈相承的。這樣就造成了語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)之間的不一致,。我們可以把“一直被翻得”改成“一直把這本書(shū)翻得”,，使主語(yǔ)仍然是承前省略“他”，或者把“一直被翻得”改成“這本書(shū)”,，使主語(yǔ)變成這本書(shū),，這樣語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)一致起來(lái)，可以消除混亂,，句子變成正確句,。D 項(xiàng)的語(yǔ)病可以歸入“成分多余”類，其中

“所投資百萬(wàn)”中的“所”是個(gè)多余的成分,。直接去掉,，本句就變成正確的句子了。

2014年全國(guó)高考語(yǔ)文大綱版全國(guó)卷試題

【參考答案】D

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句,，特別是結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤的病句的能力,。能力層級(jí)為 E 級(jí),。【試題分析】正確選項(xiàng)是 D 項(xiàng),，這一句沒(méi)有語(yǔ)病,。其他幾項(xiàng)都有結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病，A 句的毛病為搭配不當(dāng),，該句說(shuō)的是一種戶外活動(dòng)不如人意的情況,，用“近年來(lái)已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情”來(lái)表達(dá)，但是“發(fā)生”不能與“案情”搭配,， “案情”指的是案件

的情節(jié),，情節(jié)指的是事情的變化和經(jīng)過(guò)，我們不說(shuō)發(fā)生了事情的情節(jié),，修改此句只需將“案情”改為“事件”就能搭配了,；B 句的問(wèn)題是語(yǔ)序不當(dāng)，句子說(shuō)的是令人回味的小時(shí)候看火車(chē)玩兒的情境,， “火車(chē)每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí),，他就很興奮”中， “火車(chē)每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí)”是個(gè)修飾性的狀語(yǔ),， “每當(dāng)”的位置應(yīng)該在“火車(chē)”的前面；C 句的問(wèn)題可以歸為成分殘缺,，句子說(shuō)的是新“旅游法”實(shí)施后給旅行社帶來(lái)的挑戰(zhàn),，而句中“不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”部分有殘缺的問(wèn)題，這個(gè)如果拿掉“從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)”,，它的結(jié)構(gòu)就是“不少旅行社正……轉(zhuǎn)型的陣痛”,，可見(jiàn)它缺少了一個(gè)動(dòng)詞性的成分，句子加上“經(jīng)歷”說(shuō)成“正經(jīng)歷”或“正在經(jīng)歷”就行了,，這樣,，原句相關(guān)部分可改為“不少旅行社正在經(jīng)歷從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛”。

2015年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

【參考答案】 B

【命題立意】 該題重點(diǎn)考查考生判斷病句的能力,。能力層級(jí)為E級(jí),。

【試題分析】正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。A項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng)都存在錯(cuò)誤,，但病句類別有所不同。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序不當(dāng),。句子中的“從現(xiàn)在起到年底”作為狀語(yǔ),，修飾的是動(dòng)詞“宣布”，而“宣布”這一事件持續(xù)的時(shí)間不可能很長(zhǎng),。從上下文語(yǔ)義來(lái)看,，“從現(xiàn)在起到年底”顯然應(yīng)該是“31場(chǎng)精心策劃的演出”持續(xù)的時(shí)間,。也就是說(shuō)，“從現(xiàn)在起到年底”的出現(xiàn)位置不恰當(dāng),，應(yīng)該調(diào)整語(yǔ)序,，把它放到動(dòng)詞“宣布”后面，句子變成“國(guó)家大劇院宣布,，從現(xiàn)在起到年底將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出”,，就是正確的了。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是主謂搭配不當(dāng),。問(wèn)題主要出在后半句“人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索”,，這個(gè)小句的主語(yǔ)是“人們”，謂語(yǔ)是“引起深深的思索”,，而從上下文來(lái)看,，引起思索的并不是“人們”，而是“這類形象”,，原句顯然不恰當(dāng),。正確的說(shuō)法應(yīng)該是“這類形象會(huì)引起人們深深的思索”。D項(xiàng)的錯(cuò)誤是主語(yǔ)殘缺,，“因加大了懲處力度而被冠以‘史上最嚴(yán)’的稱號(hào)”的主語(yǔ)應(yīng)該是“修訂后的《食品安全法》”,。把主語(yǔ)補(bǔ)上，原句就成為正確的句子了,。

2015年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

【參考答案】 B

【命題立意】 該題重點(diǎn)考查考生判斷病句的能力,。能力層級(jí)為E級(jí)。

【試題分析】 正確選項(xiàng)是B項(xiàng),。A項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng)都存在錯(cuò)誤，但病句小類有所不同,。A項(xiàng)的錯(cuò)誤可稱為結(jié)構(gòu)混亂,，句子首先以“地壇書(shū)市”為主語(yǔ)，說(shuō)“地壇書(shū)市”是北京市民非常喜歡的,，后來(lái)更名“北京書(shū)市”,，地點(diǎn)也更換到了朝陽(yáng)公園。接下來(lái)說(shuō)“依舊熱情不減”,，從語(yǔ)義上看,，能夠熱情不減的，顯然應(yīng)該是北京市民,，但是從句子結(jié)構(gòu)上看,，本句主語(yǔ)應(yīng)該是承前省略的“地壇書(shū)市”。這樣就造成了語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)之間的不一致,。我們可以在“依舊熱情不減”前面直接加上“北京市民”,，使主語(yǔ)變成“北京市民”,，這樣語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)一致起來(lái)，可以消除混亂,，使句子變成正確句,。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)，主語(yǔ)是“能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情”,，賓語(yǔ)是“評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)”,，一個(gè)方面搭配相反的兩個(gè)方面，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。我們可以直接在“能”后面加上表示否定的“否”,，用“能否”和“好壞”搭配，句子就變成正確的了,。D項(xiàng)的錯(cuò)誤可以歸為語(yǔ)序不當(dāng)或者成分多余,。問(wèn)題出在“她就算再忙再累，也不例外”這個(gè)小句,。對(duì)該小句來(lái)說(shuō),，主語(yǔ)是“她”，“就算……也”都應(yīng)該是對(duì)“她”來(lái)說(shuō)的,，而下文的“也不例外”是相對(duì)于每天晚上都陪伴在父親身旁而言的,，這樣就產(chǎn)生了矛盾。正確的說(shuō)法應(yīng)該是“就算她再忙再累,，也不例外”或者“就算再忙再累,，也不例外”。前者把“她”的位置和“就算”的位置互換,，“她”只和“再忙再累”構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，和“也不例外”沒(méi)有關(guān)系,，消除矛盾,。后者直接把“她”去掉，從上下文也可以看出,，主語(yǔ)承前省略了,，消除了“她”和“也不例外”之間的矛盾，也不會(huì)對(duì)理解造成困難,。

2016年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

【參考答案】B

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句的能力,。

【試題分析】正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。A項(xiàng),、C項(xiàng)和D項(xiàng)都存在錯(cuò)誤,，但病句類別有所不同。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于主謂搭配不當(dāng),。句子中的“西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”作為主語(yǔ),，謂語(yǔ)動(dòng)詞是“啟動(dòng)”,，“大賽”和“啟動(dòng)”可以搭配，“大街”只能和“開(kāi)街”搭配,，不能和“啟動(dòng)”搭配,。C項(xiàng)的錯(cuò)誤是主語(yǔ)殘缺，“是通過(guò)圖片,、聲音,、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的”的主語(yǔ)應(yīng)該是“新媒體”，此處不能省略,，否則主語(yǔ)就變成了“實(shí)時(shí)性”,，和句義不符。把主語(yǔ)補(bǔ)上,，原句就成為正確的句子了,。D項(xiàng)的錯(cuò)誤是句式雜糅?！笆苤性幕?、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)”是“在中原文化,、客家文化,、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)”和“受中原文化、客家文化,、湘楚文化共同影響形成的其他特點(diǎn)”雜糅而成,。如要改正，只需保留其中之一即可,。

2016年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

【參考答案】C

【命題立意】該題重點(diǎn)考查考生判斷病句的能力,。

【試題分析】正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。A項(xiàng),、B項(xiàng)和D項(xiàng)都存在錯(cuò)誤,，但病句類別有所不同。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于主賓語(yǔ)搭配不當(dāng),，“自從……以來(lái)”中間的小句“我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星‘東方紅一號(hào)’成功發(fā)射,，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家”，主語(yǔ)是“東方紅一號(hào)”,，謂語(yǔ)是“成為”,，賓語(yǔ)是“國(guó)家”，顯然搭配不當(dāng),。B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于賓語(yǔ)殘缺,。“取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷(xiāo)售”中缺少了賓語(yǔ)“規(guī)定”,。D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于搭配不當(dāng),，前文“抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱”說(shuō)的是正反兩個(gè)方面,，后面“經(jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚”，只說(shuō)了一個(gè)方面,。

2016年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅲ）

【參考答案】C

【試題分析】A 項(xiàng),，成分殘缺，“隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累,，再加上政策的扶持,，使得我國(guó)自主品牌汽車(chē)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期”一句中，濫用介詞“隨著”導(dǎo)致主語(yǔ)被掩蓋,，應(yīng)去掉“隨著”,。故A 項(xiàng)有語(yǔ)病。B 項(xiàng),，句式雜糅,，“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候”中，“如果有一天……”和“……的時(shí)候”雜糅,，應(yīng)改為“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便”或“當(dāng)科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候”,。故B 項(xiàng)有語(yǔ)病。

D 項(xiàng),，語(yǔ)序不當(dāng),，“本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普査工作”一句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“本市開(kāi)展的歷時(shí)三年的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普査工作”,。

2017年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅰ）

【答案】D

【解析】A項(xiàng),，句式雜糅，“根據(jù)……調(diào)查”“……調(diào)查顯示”,，兩種說(shuō)法保留一種,；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng),，改為“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成……”,；C項(xiàng)，搭配不當(dāng),，“推動(dòng)”和“受益”搭配不當(dāng)，將“推動(dòng)”改為“促使”,。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句,。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

2017年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅱ）

【答案】C

【解析】A結(jié)構(gòu)混亂,，在“是”前加“今年”,。 B成分殘缺 ，刪去“使得” D搭配不當(dāng),，將“名額”改為“學(xué)生”,。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句,。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

2017年全國(guó)高考語(yǔ)文課標(biāo)卷試題（課標(biāo)卷Ⅲ）

【答案】A

【解析】B．結(jié)構(gòu)混亂,，刪去“看”,。C．成分殘缺，刪去“在”“上”,。D．搭配不當(dāng),，將“開(kāi)創(chuàng)”改為“取得”。

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句,。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E,。