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設計意圖： 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育,，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強自我保護意識,，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則,。 活動目標： 1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。 2、激發(fā)幼兒主動關心別人,，愿意做一名文明小乘客,。 3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準備： 教學圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》、A4白紙若干,、油畫棒每人一盒 活動過程： 一,、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題,。 ——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入課室,。 ——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車? ——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣? ——“公交車前排座位是留給誰做的? ——“我們在乘車時需要注意什么呢? 二,、教師出示教學圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢? (1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,。 ——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去。 ——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。 ——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? 三、教師小結： 我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。 四,、幼兒繪畫,，教師指導。 引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。 活動延伸： 1,、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容。 2,、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。 活動反思： 首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。 在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。 活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座?！?/p> 在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā),、引導。 通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。
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