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[多選]1,、漢密爾頓抑郁量表可以用于( )。 (A)抑郁癥的評定 (B)雙相障礙的評定 (C)神經癥的評定 (D)鑒別抑郁癥與焦慮癥 【答案】ABC [單選]2,、HAMD可用于多種疾病的抑郁癥狀的評定,，但主要適用于（ ）人群。 （A）精神分裂癥 （B）抑郁癥 （C）雙相障礙 （D）神經癥 【答案】B 【解析】漢密爾頓抑郁量表適用于有抑郁癥狀的成年病人,，可用于抑郁癥,、雙相障礙、神經癥等多種疾病的抑郁癥狀評定,，尤其適用于抑郁癥,。然而，本量表對于抑郁癥與焦慮癥卻不能較好地進行鑒別,，因為兩者都有類似的題目,。 【知識點擴散】常考點,，理解記憶。 [多選]3,、關于漢密爾頓抑郁量表(HAMD),，正確的施測方法包括( ),。 (A)由一名經過訓練的評定員評定 (B)一般采用交談和觀察的方式 (C)先評定入組時或前一周的情況 (D)再次評定需要間隔一周進行 【答案】BC 【解析】漢密爾頓抑郁量表通過交談和觀察的方式評定，由兩名經過訓練的評定員聯合檢查,，獨立評分,。如用于評定干預前后抑郁癥狀改善情況，入組時評定當時或前一周的情況,，干預2～6周后再次評定以作比較,。 【知識點擴散】常考點,，理解記憶,。 [單選]4、下列不屬于HAMD因子的是( ),。 (A)認知障礙 (B)睡眠障礙 (C)情緒障礙 (D)日夜變化 【答案】C 【解析】HAMD因子包括焦慮/軀體化,、體重、認知障礙,、日夜變化,、遲緩、睡眠障礙,、絕望感,。 【知識點擴散】本題不太常考,。一般非重要量表的因子名稱不用記憶,，所以此題考的有點偏。 [單選]5,、如果受測者處于輕度或中度抑郁狀態(tài),，漢密爾頓抑郁量表（24項版本）的總分就會超過( )。 (A)24 (B)20 (C)17 (D)8 【答案】B 【解析】如果采用漢密爾頓抑郁量表24項版本,，則： 超過35分：可能為嚴重抑郁 超過20分：可能是輕度或中度抑郁 低于8分：則沒有抑郁 【知識點擴散】?？键c，記死分數,。 [單選]6,、病理性抑郁的核心癥狀不包括（ ）。 （A）精力減退或疲乏感 （B）晝重夜輕 （C）興趣與愉快感喪失 （D）心境低落 【答案】B 【解析】病理性抑郁往往具有心境低落 ,、興趣與愉快感消失,、精力減退或疲乏感3個核心癥狀中的2個，社會功能受影響,，給本人造成痛苦或不良后果,，且持續(xù)2周以上。 【知識點擴散】最近兩年常考,。 [單選]7,、關于HAMD，錯誤的說法是( ),。 (A)由Hamilton編制 (B)共包括三種版本 (C)包含7類因子 (D)可用于評定焦慮情緒 【答案】D 【解析】漢密爾頓抑郁量表由Hamilton編制于1960年編制,，有17項、21項,、24項3種版本,，本教材介紹24項目版本，包括7類因子結構,，可用于評定抑郁癥狀,。 【知識點擴散】本題是綜合考查題，但難度不大,，因為答案很明顯,，基本上算是送分題。 [單選]8,、HAMA主要適用于評定( ),。 (A)精神病性抑郁 (B)精神病性焦慮 (C)神經癥性抑郁(D)神經癥性焦慮 【答案】D 【解析】HAMA適用于評定神經癥及其他病人焦慮癥狀的嚴重程度，不大適用于評估各種精神病的焦慮狀態(tài),。同時因為與HAMD有重復的題目,，所以對抑郁癥和焦慮癥也不能很好地鑒別。 【知識點擴散】?？键c,，與HAMD的適用范圍對比記憶。 [多選]9,、HAMA與HAMD相比較,，重復的項目是( )。 (A)軀體性焦慮 (B)抑郁心境 (C)胃腸道癥狀 (D)失眠 【答案】ABCD 【解析】HAMA與HAMD相比較,，有些項目是重復的,，如抑郁心境、軀體性焦慮,、胃腸道癥狀及失眠等,，故對焦慮癥和抑郁癥不能很好地進行鑒別。 【知識點擴散】細節(jié)考點,，有很大難度,。 [單選]10、我國選用的簡明精神病評定量表(BPRS),，因子分可以歸為( ),。 (A)2類 (B)4類 (C)4類 (D)5類 【答案】D 【解析】簡明精神病評定量表(BPRS)共有18個題目,，包括焦慮憂郁、缺乏活力,、思維障礙,、激活性、敵對猜疑等5個因子,。 【知識點擴散】考的有點偏，有一定難度,。 [多選]11,、對于簡明精神病評定量表，正確的說法包括( ),。 (A)采用5級評分法 (B)有具體的工作用評分標準 (C)評定時間為最近一周 (D)若再次評定需間隔2～6周 【答案】CD 【解析】簡明精神病評定量表評定方法為通過病人口述和對病人的觀察評定病人近1周的癥狀情況,，若再次評定需要需間隔2～6周。評分標準是1～7分的7級評分,，1無癥狀,、2可疑或很輕、3輕度,、4中度,、5偏重、6重度,、7極重,，沒有工作用的評分標準。 【知識點擴散】本題是對綜合知識的考查,，有一定難度,。 [單選]12、下列癥狀中不屬于精神病性癥狀的是( ),。 (A)幻覺 (B)妄想 (C)緊張癥性行為 (D)活動多 【答案】D 【解析】幻覺,、妄想或為數不多的幾種異常行為，如廣泛的興奮和活動過多,、顯著的精神運動性遲滯以及緊張癥性行為都為精神病性癥狀,，但如果這些同時伴有自知力的部分或完全喪失，那就可以成為精神病性障礙,。 【知識點擴散】偏題,，有難度。 [多選]13,、BRMS主要用于( )的評定,。 (A)焦慮癥 (B)分裂情感性精神病 (C)抑郁癥 (D)情感性精神病 【答案】 BD 【解析】BRMS主要用于評定躁狂狀態(tài)的嚴重程度，適用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂發(fā)作的成年患者,。 [多選]14,、中國協作組在修訂倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)時,，增加的項目包括( )。 (A)飲食 (B)睡眠 (C)幻覺 (D)妄想 【答案】CD 【解析】BRMS于1978年編制,，是應用較廣泛的躁狂量表,，共11個項目。我國協作組增添兩個項目,，幻覺和妄想,，變成13個項目。 【知識點擴散】?？键c,，牢記。 [單選]15,、他評量表最常用的評定等級是( ),。 (A)3級 (B)5級 (C)7級 （D)11級 【答案】B 【解析】HAMD、HAMA,、BPRS,、BRMS都為他評量表，其中BPRS是1-7的7級評分,，其他都是0-4的5級評分（HAMD部分題目0-2的3級評分）,。所以他評量表最常用的評定等級是5級。 【知識點擴散】綜合考查,，有一定難度,。 [多選]16、使用他評式心理量表時,，常見的評定誤差包括( ),。 (A)寬容誤差 (B)趨中誤差 (C)光環(huán)效應 (D)邏輯誤差 【答案】ABCD [單選]17、縮小分數的分布范圍而使評定的信度和效度降低的誤差,，并不包括( ),。 (A)嚴格誤差 (B)趨中誤差 (C)寬容誤差 (D)邏輯誤差 【答案】D 【解析】他評量表常見的評定誤差： 1、嚴格誤差：評定者吹毛求疵,，給分嚴格—分數集中在高分端,。 2、寬容誤差：給分寬容,，不愿給出不好的評定—分數集中在低分端 3,、趨中誤差：分數趨于中間—分數集中在中間分數段 4、邏輯誤差：評定者把他認為相互聯系的癥狀都做同樣的評定,。 5,、光環(huán)效應：對某一方面的看法影響了其他方面癥狀的評定。 6,、期待效應：評定某現象是,，有無期待,，評定結果不同。 以上誤差都會影響測驗的信度和效度,，其中嚴格誤差,、寬容誤差、趨中誤差是由于縮小了分數分布范圍使評定的信效度降低,。 【知識點擴散】?？键c，理解記憶,。 [單選]18,、考察不同評定者他評結果一致性時，其符合率最低應達到( ),。 (A)75% (B)85% (C)95% (D)90% 【答案】A 【解析】兩個或兩個以上評定者檢查同一批受評者，計算評定結果完全一致的人數占所評定人數的比例為符合率,。一般符合率達75%就可以,，90%是比較理想的狀態(tài)。 【知識點擴散】?？键c,，記牢數值。 [單選]19,、韋氏兒童智力測驗的適用對象年齡范圍是( ),。 (A)2～18歲 (B)4～16歲 (C)5～15歲 (D)6～16歲 【答案】D 【解析】韋氏兒童智力測驗的適用范圍為6～16歲的少年兒童。 【知識點擴散】?？键c,，記牢。韋氏成人是16歲以上,。 [單選]20,、在施測韋氏兒童智力量表時，正確的操作順序是( ),。 (A)先做操作后做言語測驗 (B)先做言語后做操作測驗 (C)言語與操作測驗交叉進行 (D)根據現場情況靈活安排 【答案】 C 【解析】在施測韋氏兒童智力量表時,，言語與操作測驗交叉進行，為的是使整個測驗過程更加有趣并富于變化,。 【知識點擴散】?？迹c韋氏成人對比記憶,，韋氏成人是先言語后操作,。 [多選]21、在韋氏兒童智力量表中,，屬于言語測驗的分測驗包括（ ）,。 （A）常識 （B）理解 （C）類同 （D）詞匯 【答案】ABCD 【解析】韋氏兒童智力量表包括12個分測驗,，其中言語測驗有6個，包括常識,、類同,、算術、詞匯,、理解和背數,，操作測驗有6個，包括填圖,、圖片排列,、積木、拼圖,、譯碼和迷津,。 【知識點擴散】屬于常考題,，理解記憶,。 [多選]22、韋氏兒童智力量表(WISC-CR)中的備用測驗包括( ),。 (A)背數 (B)譯碼 (C)迷津 (D)積木 【答案】AC 【解析】韋氏兒童智力量表包括12個分測驗,，言語測驗有6個，包括常識,、類同,、算術、詞匯,、理解和背數,，操作測驗有6個，包括填圖,、圖片排列,、積木、拼圖,、譯碼和迷津,。其中言語測驗中的背數和操作測驗中的迷津是備用測驗。 【知識點擴散】?？键c,，牢記。 [單選]23,、在下列WISC-CR的分測驗中,，僅以反應的質量作為記分標準的是( )。 (A)詞匯 (B)算術 (C)填圖 （D）排列 【答案】A 【解析】WISC-CR共12個分測驗,，其中填圖,、排列,、算術、積木,、拼圖,、譯碼、迷津等分測驗有時間限制,，以反應的速度和正確性評分,，剩下的常識、類同,、詞匯,、理解和背數沒有時間限制，以反應的質量評分,。 【知識點擴散】?？碱}，記住所有操作測驗+算術言語測驗有時間限制,，剩下的全沒時間限制,。 [單選]24、關于韋氏兒童智力量表,，正確的說法是( )。 (A)分為城市式和農村式兩種 (B)包含兩個備用分測驗 (C)測驗時一般先做言語測驗 (D)必須做完12個分測驗 【答案】B 【解析】韋氏兒童智力量表農村和城市共用一套,，共12個分測驗,，其中包括2個備用測驗，備用測驗一般不參與施測,，只有在同一類測驗失效時使用,。測驗實測時，言語測驗和操作測驗交叉進行,。 【知識點擴散】本題是對綜合知識的考查,，有一定難度。 [多選]25,、關于WTSC-CR的備用分測驗,，下列說法正確的包括（ ）。 （A）一般不參與計算智商 （B）包括譯碼和迷津兩個分測驗 （C）一般應參與計算智商 （D）包括背數和迷津兩個分測驗 【答案】AD 【解析】WTSC-CR有2個備用測驗,，分別是背數和迷津,，一般備用測驗不參與施測，只有在同類測驗失效時才使用,，所以一般也不參與計算智商,。 【知識點擴散】細節(jié)考點，有一定難度,。 [多選]26,、兒童行為量表(CBCL)第二部分的社會能力可以歸納成( ),。 (A)活動情況 (B)社交情況 (C)學習情況 (D)情緒反應情況 【答案】ABC 【解析】兒童行為量表(CBCL)包括三個部分，第一部分為一般情況,，第二部分為社會能力,，第三部分為行為問題，其中第二部分社會能力又包括活動情況,、社交情況,、學習情況三個部分。 【知識點擴散】?？键c,，難度不大。 [單選]27,、在CBCL中與愛好體育運動項目有關的問題主要是考察( )情況,。 (A)活動 (B)社交 (C)生活 (D)學習 【答案】A 【解析】CBCL第二部分社會能力又包括活動情況、社交情況,、學習情況三個部分,，與體育運動項目有關的不是學習、不是社交,，那就是活動了,。 【知識點擴散】本題雖然是偏題，但通過推理也能做上來,。 [單選]28,、MMPI-2英文版包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于( ),。 (A)內容量表 (B)附加量表 (C)基礎量表 (D)關鍵量表 【答案】C 【解析】MMPI-2有567個自我報告形式的題目,，包括基礎量表、內容量表和附加量表,，其中基礎量表又包括10個臨床量表和7個效度量表,。 【知識點擴散】常考點,，牢記,，包括MMPI-2包括哪些量表、臨床量表和效度量表的數量等,。 [多選]29,、在MMPI-2中，新增的效度量表包括( ),。 (A)PK (B) Fb (C) VRIN (D)TRIN 【答案】BCD [單選]30,、在MMPI-2新增加的效度量表中，TRIN是（ ）的英文縮寫。 （A）低頻量表 （B）反向答題矛盾量表 （C）粗心量表 （D）同向答題矛盾量表 【答案】D 【解析】MMPI-1有4個效度量表,，包括Q,、L、F,、K4個效度量表,，MMPI-2國外版新增加了3個效度量表，分別是： Fb:370題以后項目答案的有效程度 VRIN：反向答題矛盾量表 TRIN：同向答題矛盾量表 【知識點擴散】?？碱},，牢記。 [單選]31,、在MMPI-2中新增的中文版低頻量表是（ ） (A)ICH (B)VRIN (C) Fb (D) TRIN 【答案】A 【解析】MMPI-2引入中國后新增加了一個針對中文的效度量表,，為中文版低頻量表，英文縮寫為ICH,。 【知識點擴散】不太?？迹y度不大,。 [單選]32,、 MMPI-2采用的是一致性T分記分法，但量表Mf和( )仍采用的是線性T分,。 (A)D (B) Hy (C) Pa (D) Si 【答案】D 【解析】MMPI-2各量表的原始分轉化成了一致性T分數,，但是Mf和Si仍采用的是線性T分數。 【知識點擴散】?？碱},，牢記。 [單選]33,、韋克斯勒提出,，若VIQ與PIQ之間的差異有統計學意義,，二者要相差( ),。 (A) 10分 (B) 12分 (C) 13分 (D) 15分 【答案】D [單選]34、對于各年齡組來說,，若VIQ與PIQ之間的差異達到0.05的顯著水平,，二者要相差( )。 (A)10分 (B)12分 (C)15分 (D)15分以上 【答案】A 【解析】VIQ與PIQ的差異： ?。?/span>1）有人總結,，各年齡組相差到10IQ便達到0.05顯著水平，相差13IQ便達到0.01顯著水平,。 ?。?/span>2）韋克斯勒本人提出相差15分才有意義。 （3）考夫曼認為達到12分就可以解釋了,。 【知識點擴散】這4個分數都有可能考,，所以一定看清楚題干問的是什么。 [單選]35,、若大腦半球發(fā)生損傷,，最有可能出現的情況是( )。 (A)優(yōu)勢半球損傷,，則VIQ明顯低于PIQ (B)非優(yōu)勢半球損傷,，則VIQ明顯低于PIQ (C)兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ (D)兩半球彌漫性損傷,，則VIQ約等于PIQ 【答案】A
【解析】在韋氏智力測驗中,，如果V<>：可能有優(yōu)勢半球損傷，如果V>P：可能有非優(yōu)勢半球損傷,，或者彌漫性損傷,。 【知識點擴散】常考,，理解記憶,。 [單選]36、如果PIQ明顯高于VIQ,，其最可能的解釋是( ),。 (A)言語技能發(fā)展較操作技能好 (B)操作技能發(fā)展較言語技能好 (C)可能有運動性非言語技能的缺陷 (D)可能在完成實際行動或任務上有困難 【答案】B
【知識點擴散】：常考點,，理解記憶,。 [多選]37、在韋氏智力量表中,，言語能力對其有補償作用的分測驗包括( ),。 (A)圖畫填充 (B)物體拼湊 (C)數字符號 (D)圖片排列 【答案】AD 【解析】操作測驗中的圖畫填充和圖片排列會受到言語能力的影響。所以言語能力非常好的受測者可以通過這兩個分測驗來補充操作能力的得分,。 【知識點擴散】?？碱}，牢記,。 [多選]38,、在MMPI的測圖中，“全答肯定”模式的剖面圖特征包括（ ）,。 （A）L,、F、K的得分均相當高 （B）Pa,、Pt,、Sc、Ma的得分相當高 （C）臨床量表呈“神經癥”模式 （D）臨床量表呈“精神病”模式 【答案】BD 【知識點擴散】常考,，對照圖記憶,。 [多選]39、在MMPI癥狀夸大模式中,，分值相當低的是( ),。 (A)Q量表 (B)D量表 (C)L量表 (D)K量表 【答案】CD 【知識點擴散】不太常考,，稍有難度,。 [單選]40、在MMPI-2中,，如果臨床量表測圖呈現“右高左低”的整體模式,，就被稱為( )模式。 (A)裝好 (B)癥狀夸大 (C)精神病性 (D)神經癥性 【答案】C 【知識點擴散】?？?，精神病性剖面 圖是左低右高，神經癥性剖面圖是左 高右低,。 [單選]41,、在MMPI及MMPI-2中，如果臨床量表1,、2,、3的T分均在60以上并呈現一次上升的趨勢，則測圖類型屬于（ ）,。 （A）D類神經癥 （B）C類神經癥 （C）B類神經癥 （D）A類神經癥 【答案】 A 【知識點擴散】 【解析】 A B C D
【知識點擴散】對比記憶4種類型剖面圖模式,。 [多選]42、在MMPI中,，一般不做編碼分析的臨床量表包括( ),。 (A)Hs (B)Hy (C)Mf (D)Si 【答案】CD 【解析】在MMPI中，Mf和Si一般不做編碼分析,，剩下的8個臨床量表都做編碼分析,。 【知識點擴散】常考點,，牢記,。 [單選]43,、在MMPI測圖中,，兩點編碼為28／82的受測者可能被診斷為( )。 (A)癌癥 (B)精神病 (C)疑病癥 (D)強迫癥 【答案】B 【解析】兩點編碼為28／82的受測者可能被診斷為精神病,。 【知識點擴散】此種編碼?？迹涀〖纯伞?/span> [多選]44,、在MMPI測試中,A因子得分高的受測者可能是( ),。 (A)部分正常人 (B)重性精神病人 (C)神經癥患者 (D)病態(tài)人格患者 【答案】ABD 【解析】將MMPI-2進行因素分析，可得到6個因子,，其中一個因子為A因子,，叫反社會因子，這個因子在Pa量表上有中等程度的正負荷,。高分者可能是病態(tài)人格,、重性精神病患者及部分正常人，低分者比較隨和,，不容易沖動,。 【知識點擴散】題非常偏，難度大,。 [多選]45,、MMPI-2的內容量表的歸類，包括( ),。 (A)內部癥狀類 (B)外顯侵犯行為類 (C)積極自我認識類 (D)一般問題類 【答案】ABD 【解析】將MMPI-2的內容量表進行歸類,，可歸為以下四類：內部癥狀類、外顯侵犯行為類,、消極自我認識類和一般問題類,。 【知識點擴散】考點太偏，難度大,。 [多選]46,、MMPI因子分析只能判別受測者人格異常的大致范圍，應與( )相互印證,。 (A)兩點編碼法 (B)關鍵項目分析 (C)結構效度分析圖 (D)圖形的整體模式 【答案】ABD 【解析】因子分析只能判別受測者人格異常的大致范圍,，其結果應與兩點編碼法、圖形的整體模式相互印證,，尤其要重視對關鍵項目的分析,。 【知識點擴散】題目偏，有一定難度,。 [單選]47,、對SCL-90的因子分和廓圖進行分析時，可以得到的結果是( ),。 (A)完全不能反映咨詢效果 (B)反映受測者的具體癥狀群特點 (C)以總分反映癥狀嚴重程度 (D)以總分的變化反映癥狀的演變 【答案】B 【解析】對SCL-90的分析包括 （1）總分的分析 以總分反應病情的程度 以總分變化反映病情演變 （2）因子分和廓圖的分析 用因子分和廓圖反映具體病人的癥狀群特點,。 以因子分和廓圖反映靶癥狀群的治療效果。 【知識點擴散】?？键c,，理解記憶 [單選]48,、關于SCL-90，正確的說法是( ),。 (A)年齡因素的影響較性別因素大 (B)不同類型神經癥的各因子間無差異 (C)青年的軀體化因子分顯著高于其它年齡組 (D)其常模統計指標顯示男女間總體差異顯著 【答案】A 【解析】SCL-90總分性別差異不顯著,，年齡因素的影響較性別大些，青年組除軀體化因子以外,，均高于其他年齡組,。焦慮癥、抑郁性神經癥和神經衰弱等各類型神經癥中,，除因子7無差異,，其他各因子都有不同程度的差異。 【知識點擴散】細節(jié)考點,，有難度,。 [單選]49、如果SCL-90采用0-4的5級評分,，則總分超過( )分,，就可考慮篩選陽性。 (A) 70 (B)90 (C) 160 (D)250 【答案】A 【解析】SCL-90有兩種評分方法,，分別為1~5的5級評分和0~4的5級評分,。如果為0～4的5級評分，總分超過70分,，可考慮篩選陽性,。 【知識點擴散】如果是1-5的5級評分，那總分超過160分篩選陽性,。 [單選]50,、治療前后SCL-90總分的減分率（ ）為顯效。 （A）≥ 25％ （B）≥ 35％ （C）≥ 50％ （D）≥ 75％ 【答案】C 【解析】SCL-90以總分變化反映病情演變,，其中有一個公式叫減分率,， 減分率＝（治療前總分－治療后總分）/治療前總分 如果結果≥50%為顯效， 如果結果≥25%為有效 【知識點擴散】減分率有點的時候會成為考點,，所以也需要記住公式,。
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