2018年4月2日,，由華南師范大學主辦，順德區(qū)教育局,、順德區(qū)教育發(fā)展中心,、順德一中教育集團承辦的“華南師大——普通中小學”協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟課堂教學改革研討會暨順德一中教育教學開放日在順德一中順利舉辦?；顒又黝}是“互聯(lián)·深度——開放 靈動 智慧”,。 廣東省各地的中學教師代表們奔赴順德一中汲取寶貴的教育教學經驗,。當天教學研討的科目有語文、歷史,、化學和物理,。我校語文教師邊厚敏、劉小獻,，歷史老師彭月燕,，化學老師孔繁學、陸先德,物理老師章常茂等六位老師參與研討學習,。

活動主要流程有：上午由順德一中和兄弟學校的老師進行同課異構,，然后教育專家、同行教師進行評課研討,，下午由教育專家作專題報告,。

順德一中的老師在同課異構的過程中，都無一例外地恰到好處地使用了互聯(lián)網技術,。如語文的林柔瑩老師,，通過平板電腦連接多媒體的方式展示了學生在預習《道士塔》的作業(yè)情況，并對學生作業(yè)作出了及時,、恰當?shù)脑u價,；在提問學生環(huán)節(jié)，直接利用平板電腦上隨機點名功能讓學生作答,；在投票環(huán)節(jié),，學生直接使用平板電腦進行即時投票。課堂教學重點鍛煉了學生思維能力的培養(yǎng)與提升,，達到了構建 “深度 開放 靈動 智慧”的課堂教學效果,。

同課異構后，各科的專家們都分別作出了精彩的點評,，從落實學科核心素養(yǎng)的要求對同課異構的兩位老師作出了中肯的點評,，既指出他們的優(yōu)點，也對不足之處提出了十分寶貴的建議,。

在專題報告中,，教育專家們從培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的角度和在互聯(lián)網環(huán)境下對教師的發(fā)展提出很多有價值思考：一、在互聯(lián)網時代,，教師如何從眾多材料中提煉出有價值的東西,？二、教師如何提升學生的思辨能力,、思維能力,？三、教師的語言功夫就是一個國家的科技水平,。四,、互聯(lián)網下,，教師如何把資源轉化為學科素養(yǎng)。

我校參加此次活動的教師

各會場活動剪影：

（一） 語文學科

順德一中的青年教師林柔瑩老師同課異構《道士塔》

執(zhí)信中學的語文中學一級教師王琨老師同課異構《道士塔》

廣東省教育科學研究院正高級教學研究員,特級老師,，語文科主任王土榮作專題報告

（二） 歷史學科

順德一中吳浪思和東莞市石龍中學李雙娉同課異構《古代中國經濟政策》

深圳實驗中學徐怡華老師作《給學生一份信任,，學生還你一個奇跡》專題報告

（三）化學學科

華南師范大學黃牧航教授作針對新課程改革《美國基礎教育課程與課堂教育觀察》專題報告

順德一中青年教師李敏儀的高二化學實驗研討課

（四）物理學科

順德一中趙明月老師執(zhí)教《分子間的作用力》

華南師大錢揚義教授對化學同課異構課進行精彩點評

華南師范大學物電學院張軍朋教授作《基于核心素養(yǎng)高中物理課程改革》專題報告

通過本次的教育教學研討,，教師們感受最深的是在互聯(lián)網+時代的大背景下，如何才能讓課堂教學更具有開放性,、靈動性與智慧性,，這是值得教師們在今后的教學教研活動中深思的問題，也是新時代教師應該要努力的方向,。