春意盎然,，大街小巷的樹葉無不透著朝氣，太陽灑在身上暖暖的剛剛好,，我和女兒跟著春游會的隊(duì)伍出發(fā)啦,。

車程上都是同齡的孩子，小朋友嘰嘰喳喳的很熱鬧,。前排有個男孩拿出幾張拼圖,，吆喝說：“我有拼圖哦”。周圍的孩子聽到有玩具,，都擠過去搶,，拼圖一下被搶空。

有個微胖的孩子急沖沖趕過來,，見拼圖沒有了,，嘟著小嘴兩眼開始掃射別人的拼圖，當(dāng)他看到有一張超級飛俠的拼圖時,，雙手不自覺的就把拼圖搶走了,，這時抱著超級飛俠拼圖的那個的孩子，立馬本能的搶了回來,，氣呼呼的還朝微胖的男孩吐了一泡口水,。

這個不太友善的舉動，被微胖男孩的媽媽看到了：“哎哎哎,，你怎么能吐口水在他身上呢,！”

“他要搶我的拼圖?！?/p>

朝人吐口水孩子的媽媽反應(yīng)過來后,，啪啪兩下打在孩子的屁股上：“什么毛病啊，搶你拼圖也不能往人家臉上吐口水,，這都跟誰學(xué)的,。”

孩子被媽媽打的嗷嗷哭,。

“哭什么哭,，再哭你就下車別去玩了?！薄巴弁弁邸蹦呛⒆硬还懿活?，哭的委屈的不行,。

周圍的媽媽過來緩解氣氛,，又是給吃的又是給玩的,，孩子媽媽硬著嗓子拒絕了：“別管他，讓他哭,?！焙⒆右宦爧寢屵@么說，哭的更厲害了,。

哭了大概兩分鐘,，終于媽媽扛不住了，心疼的一把抱起孩子：“好了好了別哭了,，等下媽媽給你買一個冰激凌,。”

孩子一聽有冰激凌,，立馬破涕為笑,。

01

打一巴掌給塊糖吃的事,，在我們家也出現(xiàn)過不少。

雖然看過很多教育和心理類書籍,，在女兒身上應(yīng)用也得到了很好的反饋,，但養(yǎng)育孩子不是一個人的事，還需要另一位重量級人物的加入,，那就是娃爸,。

先生不愛看育兒書，大多數(shù)是我把育兒知識“嚼碎了”喂給他吃,，加上吸收有時候不太好,，最后進(jìn)入身體的“養(yǎng)份”很少，所以很多時候他常常出差錯,。

有一次女兒調(diào)皮,，爬到沙發(fā)靠背上站著，先生擔(dān)心她摔倒,，呵斥她下來,。女兒不聽，還要準(zhǔn)備從上面往地板上跳,，沙發(fā)靠背到地板的距離還是有些遠(yuǎn)的,，如果沒跳好身體一定會磕到。先生不同意嚴(yán)肅的說：“我數(shù)3下,，你不下來,，我就要打屁股了,。”

沒等他說完,，女兒蹦的一下跳到地板上,。先生整個血液都沸騰了沖女兒大嚷嚷：“你想干什么呀！”女兒瞪著兩個黑白眼珠子楞住了,，撒腿跑到我電腦桌前,，哇的一聲就哭了。

我剛想問她為什么哭,，先生怒氣沖沖的跑過來：“你這樣很危險,，你知不知道?！?/p>

女兒埋在我的衣服里使勁哭,，在另一個房間的奶奶聞聲后立馬趕過來，拉著女兒的手說：“別哭了別哭了,，奶奶抱抱,。”局面一下就混了,，先生自顧自的教訓(xùn)女兒,，奶奶心疼的一直說：“別哭了別哭了…”，女兒不知所云的被抱到了沙發(fā)上,。

先生見女兒情緒慢慢穩(wěn)定后,，開始表現(xiàn)出一臉疼惜樣，從他的眼神里我讀出了后悔,。我怕他立馬又用物質(zhì)討好女兒,，使勁沖他眨眼睛，然而并沒有用,。

他果然起身走過去跟女兒說：“你想吃火龍果還是橘子,，爸爸給你拿?！蔽宜查g要石化,。

02

罵完又哄的大人,，其實(shí)是在啪啪啪打自己的臉。因?yàn)楹⒆又粫兊酶愀狻?/p>

明明是熊孩子犯錯了,，大人想教訓(xùn)他,，為什么到最后成了大人討好孩子？

我分析了下，應(yīng)該是有這幾個原因：

1.心疼孩子,。

2.認(rèn)為孩子哭了,，就會意識到錯誤。

3.害怕孩子記自己的仇,。

事實(shí)上孩子在這場訓(xùn)斥中,，會得到這些感受：

1.自尊受到傷害。

2.記住了被訓(xùn)斥,，被打的難過情緒,。

3.不管怎樣,，父母走回來哄我,。

春游車程上的男孩，因?yàn)閶寢尞?dāng)著全車人的面揍了自己,，他第一次哭了,。他哭，一方面是覺得自己的東西被人搶,，還挨打了,；一方面是媽媽當(dāng)著眾人的面打自己，自尊受到傷害,。

當(dāng)其他人過來圓場時,，媽媽說“別管他，讓他哭,！”,，男孩第二次哭的更厲害了。為什么,？因?yàn)樗淖宰饹]被正視,，他的委屈沒被媽媽理解，所以他再次嚎啕大哭,。

女兒被爸爸突然嚴(yán)肅呵斥的態(tài)度嚇到了,。她哭，一方面是害怕爸爸怒火繼續(xù)升級,，害怕的跑到我的懷里來躲“災(zāi)難”,。一方面是知道自己犯了錯誤，想用哭的可憐的方式博取我的原諒,。

兩個孩子都犯了錯,，可最后的關(guān)注點(diǎn)卻落在“哄孩子”上。呵斥孩子的初心——讓孩子意識到錯誤,。完全被忽略了,。

這像極大人常開玩笑說的話，“打我一巴掌又給我一塊糖,，你逗我玩呢”,。

還在在這場訓(xùn)斥中,，不會意識到自己的錯誤，反而會加強(qiáng)了他的糟糕——反正做錯,，也不會把我怎么樣,。

罵了又哄的父母，不是在喚起孩子錯誤意識崛起,，而是讓孩子越錯越勇,。

03

當(dāng)孩子打翻了飯菜,，我們會責(zé)怪他調(diào)皮，當(dāng)孩子破壞了家具,，我們會責(zé)怪他不懂珍惜,，當(dāng)孩子打了別人，我們會責(zé)怪他粗魯...有孩子的家庭中,，到處都有這樣的場景,，似乎孩子做錯事，我們只會用呵斥和武力解決,。

可是孩子受不住我們的責(zé)怪時,，就會嚎啕大哭，這時候的尷尬要如何是好呢,。

我整理了幾個方法,，當(dāng)孩子做錯事時：

• 就事論事，不要牽扯到別的事情上

很多大人喜歡在孩子犯錯的時候,，威脅孩子“你不停止,，等下就不能吃薯片”“你不聽話，我就取消去動物園,?！眲e這樣，犯錯本身這件事,，跟吃薯片和去動物園沒有任何聯(lián)系,，不要為了讓孩子停止錯誤，剝奪孩子其他的權(quán)利,，這樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，鬧的更厲害。

• 不打不罵,，平靜對待,。

這點(diǎn)對于父母有點(diǎn)難度。在發(fā)火前不放先這樣問問自己：“如果發(fā)飆后孩子情緒失控了，我能做到不去討好嗎,？”

嚴(yán)厲的斥罵和打一定會震懾住孩子,，讓孩子感受到害怕，進(jìn)而會情緒失控哭起來,。與其要面對孩子情緒失控后的安撫工作,，不如用平靜的態(tài)度跟孩子和善交流。

• 讓孩子對所做的錯誤行為,，做出自我評價

孩子做錯事,，先別著急給他的錯誤貼標(biāo)簽，比如“這樣很危險”“朝人吐口水很不禮貌”,。頓下來平靜的看著孩子,，問她：“你覺得朝A吐口水，A是什么感覺,？”“你覺得這樣做對嗎,？”其實(shí)孩子心跟明鏡似的,，他知道吐口水是不對的,，從高處往下跳是危險的，可他的心智還不足以讓他控制自己的行為,。一定要讓孩子學(xué)會對自己的行為自我察覺,，自發(fā)意識到錯誤。

• 引導(dǎo)孩子尋找解決問題的方法

孩子有了前面的錯誤覺醒,，我們便可以引導(dǎo)孩子如何處理錯誤的方式,。詢問他：“你覺得要怎么解決這個問題好呢？”“你想用什么方式彌補(bǔ)A呢,？”

不同的孩子有不同的反應(yīng),，有的自尊心比較重的可能會說：“不知道”。這時候大人可以試著幫助他想解決方法,，給出幾個選擇,。當(dāng)然如果孩子能自己主動給解決方法，那這件事就完美解決了,。

用和善的態(tài)度對待孩子的錯誤,，孩子才能有足夠平靜的心態(tài)自我內(nèi)省。試問一下,，誰愿意一邊被罵或者被打,，還一邊自我反省呢。