高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的,，好像音樂里的定調一樣,，往往要費好長時間才能找到它,?！币黄梦恼拢⒍ㄒ袀€好的開頭,。別開生面,、新穎別致的開頭，才有震撼力,、吸引力,，讓人產生一種強烈的閱讀欲望。明代謝榛所說的“起句當如爆竹,，驟響易徹,。”是說爆竹起爆,，干脆利落,！絕不拖泥帶水，拖沓冗長,。爆竹很吸引人,，能把人的注意力瞬間吸引過去,，高考作文的開頭，更應如此,。

作文的入題方法眾多,，筆者從近兩年高考滿分作文中歸納出入題的“12式”，供大家參考,。

1．開門見山式,。

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法,，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法,。例如：

（1）每個人，做每件事,，都不可避免地要面對一個細節(jié)的問題,，細節(jié)處理得好，往往可能事半功倍,，反之,，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄,，甚至后果很嚴重,。

（高考滿分作文《細節(jié)決定成敗》）

（2）春去秋來，花開花落,，歲月就這樣流逝,，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋,，有人喜歡享受當下,，而我們應該做的，就是珍惜現(xiàn)在的一切,，明白知足方能常樂,。

（高考滿分作文《知足常樂》）

上述入題方法在各類文章的寫作中應用較為廣泛，占有很大的比例,。其作用可以是開頭引述論點,，也可以是對論題的簡單闡釋，如前例,；可以開宗明義揭示主旨,，也可以直截了當提出論點論，如后例,。很明顯,，由于這種開篇法干脆利落，入題快捷,，不枝不蔓,，所以應是考場作文開頭的首選方法,。此法尤其適用于議論文的開篇。

2．兩相比照式,。

比照,，即比較對照。此法是指作文開篇即顯示出兩兩比較或對照的內容,，利于在比照中示現(xiàn)文章主題或凸顯作者觀點,。例如：

（1）800多年前的一個夜晚，年老的詩人陸游咳嗽著從床上坐起來,，點燃燈火,，他的目光投射到很久以前：想當年金戈鐵馬，詩人也曾吞吐日月,，但最終壯志難酬,。此時此刻，失地未曾收復,，而自己已經垂垂老矣,。

800年后，我端坐在電腦桌前,，仍能夠聽得到詩人蒼老的咳嗽聲與怦怦的心跳,。我突然想到了一句話——“理想不死”。

（高考滿分作文《理想不死》）

（2）風無償助力,，鷹得以搏擊長空,；土慷慨匯實，花得以紛繁絕艷,；星默然成伍,，銀河得以廣邈非常……這世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者,，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人,。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發(fā)出敬仰的聲音,，即使他們如微塵，淡泊而無聞,。

（高考滿分作文《卑渺角落里的慷慨》）

這種入題方法的突出特點是,，一是入題快，二是利于讀者把握主題或論點,。如前例,，作者再現(xiàn)800年前年老的詩人陸游感喟壯志未酬，自己已垂垂老矣的情景,，和800年后的“我”端坐電腦前,，想到“理想不死”的情景,。兩相比照之下，“我”的理想境界自明,。后例則于比照之中亮明作者自己的心愿,。

3．詩詞引用式。

此法是指文章起筆就原引古詩詞名句,，詩詞名句古樸,、典雅，能使讀者為之一振,。此法也包括格言警句的引用,。例如：

（1）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無,?！痹娨夂芎美斫猓诖河甑淖虧櫹滦〔莅l(fā)芽,，遠遠望去一片綠色,；可當人們走近時，卻發(fā)現(xiàn)綠色淡了,，甚至肉眼都看不到,。從文學的角度評價，韓愈的詩句是美的,；但我覺得,，退之先生的這兩句詩用來概括生活中的某現(xiàn)象也是再恰當不過的。

（高考滿分作文《草色遙看近卻無》）

（2）“時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,，這是詩人眼中的時間流逝,；“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”，這是哲人眼中的時間流逝,；“聽時光飛舞” 這是文人眼中的時間流逝,。而我眼中的時間流逝則是“不悔昨天，不怨今天,，不怕明天”,。

（高考滿分作文《時間在流逝》）

以上兩個例子，作者邊以詩詞引路,，邊提示文章的主旨,，既表明了觀點，凸顯了底蘊,，又展示了作者較為過硬的功底,，可謂一箭雙雕。運用此法要注意的是,，不要為顯示自己積累豐富而引用得過多過濫,，而墮入堆砌的泥淖,。引用要準確，不能添字,、掉字,。更不能出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。

4．文句引述式,。

此法是指在文章開篇即引用某位名作家某一部著作中的一個段落或一組語句,。前述“詩詞引用式”是引用某一兩個句子，“文句引述式”大多引述的是幾句話甚至是一段話,。兩者的表達效果基本相同,。例如：

（1）林青玄在他的《心的菩提》中所說：“我們要以全心來綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在,?！蔽蚁耄前,?！在生活中，我們?yōu)槿俗鍪乱匀娜獾膽B(tài)度,，集中思想,，心無旁騖，那么,，結果也往往是遂心如意的,。

（高考滿分作文《全心》）

（2）余秋雨曾說：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥,，我們遲早都會消失,，惟有善與愛，才能永恒,?！鄙斐鲭p手，用你的愛擁抱世界吧!

因為有了你,，我,，他……無數(shù)雙手的力量，這個世界才綻放出笑容,，如嫣婉菊花,。

（高考滿分作文《伸出雙手擁抱世界》）

審視上述兩例可以可看出，開篇引用了臺灣作家和大陸著名作家余秋雨的兩段文句,，作者順著引文的文氣，自然而巧妙地引出話題,。篇首文句精彩,、漂亮,，顯得典雅而厚重。引用名家美文開頭,，可以凸顯文章的文采,，令讀者頓生好感，刮目相看,。

5．情境對話式,。

創(chuàng)設一種對話的情境，以人物的對話來作為文章的開篇,，即情境對話式,。例如：

初中時和同學去一家特殊學校看望孩子們,，剛走入教室,，一個七八歲的盲人小男孩便很嚴肅地叫住我，讓我把手伸給他,。我伸出手,，他把小手放在我的手上，摸了摸,，然后綻開了笑容,，說：“姐姐，你是好人,?！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁疵嗣郑憔椭牢沂呛萌四?？”

小男孩驕傲地抬起頭,，宣布他的理論：“因為好人的手都是暖暖的呀! ”

（高考滿分作文《那手，那人,，那心》）

一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒,，怎么樣？”“都掉光了,?！薄澳敲瓷嗄兀€在嗎,？”“還在,。”“所以說,，堅韌的東西總是比堅硬的東西強”,。

（高考滿分作文《堅韌——我追求的品格》）

運用這種手法開頭，既可以引出“話題”的內涵，也易于推出文章的中心論點或點明文章的中心,。如前例,，通過的對話，讓小男孩道出一句“因為好人的手都是暖暖的呀!”從而點明了文章的主中心,。后例則通過一則深透禪機的對話,，引出了“堅韌”的內涵，推出了文章的觀點

6．事例陳述式,。

于文章開篇陳述一個與文章論點或文章主題有關的具體事例,，此即事例陳述式。例如：

（1）提起手,，我不由得聯(lián)想到日劇里的一個鏡頭,，名為川藤幸一的老師用手緊緊包住本該向他打來的壞學生用的拳頭，然后沉著地,、真誠地微笑,，并用手一根根掰開對方握牢的拳頭，等到五根手指都張開,，他這樣說：“你看人的雙手是很奇妙的東西,，一旦握緊就會形成象征惡意的形狀，一旦放開,，才能擁有更多,，才能與人相握?！?/p>

他最終還是把這群自甘墮落的高中生帶進了棒球的最高點——甲子園,。如果他沒有把自己的手放開，我想他恐怕是做不到這點的,。

（高考滿分作文《手的形狀,，心的形狀》）

（2）我登上烽火臺，俯瞰被黃沙侵蝕的戰(zhàn)場,。轟隆的戰(zhàn)鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來,，在空曠遼遠的天地間回響。我的心,，靜如湖面,，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水,，被我緊緊地攥在手心,。對我而言，這滴水,，就是我的整個世界,。

（高考滿分作文《手握一滴水》）

前例開頭敘寫一個日劇里的鏡頭,，起到深化題旨，闡釋題意,，引起下文的作用,。后例開篇則敘寫“我” 登上烽火臺的所見所感,，進而順勢進入論題,，道出文章的論點。值得注意的是,，陳述事例需根據(jù)文章表達的需要,，可概括陳述，也可具體陳述,。

7．整齊對稱式,。

文章開篇創(chuàng)設一組整齊對稱的語句，以起到鋪陳主題,，或烘托情景的作用,。例如：

（1）大樹不應只看得自己的高大，而忘記落紅無私的哺育,。

花兒不應只看到自己的明艷,，而忘記清晨雨露的滋養(yǎng)。

大海不應該只看到自己的深邃,，而忘記無數(shù)小溪的匯合,。

正如大樹，花兒和大海一樣,，我們只有走出自我的精彩,，才會有更燦爛的未來。

（高考滿分作文《走出自我》）

（2）松柏不會因為幾次雨雪的侵襲而背棄它對大地常青的諾言,。

江河不會因為幾次干旱的肆虐而違背它對大海永恒的約定,。

山川不會因為一點龜裂的傷痕而收回它對草木堅守的承諾。

（高考滿分作文《至誠,，至成》）

前例用于開頭的這一組整齊對稱句子,，依次列舉大樹、花兒,、大海三種事物,，以揭示出萬物都一樣，只有走出自我的精彩,，才會有更燦爛的未來的道理,。后例則在道出松柏、江河,、山川都不會違背自己的承諾之后,，進而推出人更應講究誠信的論點。整齊對稱的文句，集中表現(xiàn)同一的內容,，形式與內容達到完美的統(tǒng)一,，能體現(xiàn)出考生高超的語言技巧。

8．設疑問難式,。

用設問破題,，引起說明或議論。以設疑問難開篇,，能一下子抓住讀者的心,，激發(fā)讀者的興趣和思考，起到引人入勝的效果,。例如：

（1）鼠標輕擊,，按鍵輕點，電波激發(fā)一個個信息點,，代碼串聯(lián)起一個個字符,。此時此刻，你的話語就傳達到我的身邊,。高速發(fā)展的現(xiàn)代科技,，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是,，如此方便快捷的通訊方式,，我們能夠真正地了解彼此嗎？

（高考滿分作文《交流的無奈》）

（2）經常想想自己擁有什么,，這就是知足,；而常常想想自己沒有什么，這又是不知足,，不滿足,，不知足不滿足就會去進取、追求,。人生就是行走于這兩者之間的,，一方面要知足，另外一方面又要不滿足,。何以言之,？

（高考滿分作文《知足云天淡》）

上述開頭方法，其目的是設疑提問,，以引起讀者的關注,，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折,，顯現(xiàn)文章的布局之美,。如前例,，描述當今人們交流的便捷情景之后，設置一問：“我們能夠真正地了解彼此嗎,？”,，能極大地引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣,。后例則是針對人生為什么是行走在既要知足又要不滿足這兩者之間而發(fā)問,，提出“何以言之”這一疑難問題的。這一問,，緊緊抓住了文章要證明的問題,，要論述的論點。

9．排比鋪陳式,。

運用排比鋪陳的形式開頭具有神奇的表達效果。用來說理,，能氣勢磅礴,；用來辯論，能排山倒海,；用來抒情,，能汪洋恣肆。例如：

（1）一只手,，可以拾起一片垃圾,；一只手，可以交上一份答卷,；一只手,，可以支撐起一個家庭。一只手,，可能會打碎一只瓶子,；一只手，可能還會伸進別人的口袋,，一只手,，也可能會把自己關進監(jiān)獄。每個人都有手,，手的價值,，決定于一個人的思想，于是乎,，所有的人都想到了教育,。

（高考滿分作文《一只手上的中國》）

（2）漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”，但無意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣完東西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”,，但換來是顧客由衷贊嘆;公司秘書幫經理報票卻要記下經理重要客戶的名單看似“多此一舉”,，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽,。其實，無論生活還是工作,，都需要“多此一舉”的態(tài)度,。“多此一舉”換來的是感動,，贏得的是聲譽,。

（高考滿分作文《多此一舉的感動》）

運用排比鋪陳，可鋪排文氣,，不僅能增強文章感人的力量,，還能使文章富有節(jié)奏感和音韻美。如前例以“一只手”盡情鋪陳,，組成排比,，把“一只手”的內涵鋪陳得酣暢淋漓。后例用“多此一舉”從三個方面來鋪陳其必需,，用以推出來“無論生活還是工作,，都需要‘多此一舉’的態(tài)度”這一中心論點。且文句優(yōu)美富有氣勢,。

10．巧設譬喻式,。

譬喻，即設比喻,，打比方,。此法即在作文開頭用比喻修辭形象地點明話題，亮出觀點,，使話題更加形象,，使觀點更為清晰明白。例如：

（1）鳴蟬奮力地甩掉了外殼,，才獲得鳴叫藍天的自由,；壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全自己的性命,。算盤如果變得座無虛席,，也就喪失了運算的能力。學會舍棄,，是一種財富,。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑適,，并贏得千古美譽；李白因“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿,，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩人,。

（高考滿分作文《學會舍棄》）

（2）我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品，它是那樣的靈巧,、歡動,。伸出時是溫暖的服務，攤開時是放飛的夢想,，張開是刨造的力量,，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心,，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳,。

（高考滿分作文《我手畫我心》）

有人說，作文開頭最好也最省事的方式就是用比喻,，這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說理,，生動活潑，增強吸引力,。 如前例,，作者開篇運用類比加引用修辭，鋪敘“學會舍棄”的道理,，強調了文章的論點。后例中作者把手比喻為“造物者最精巧絕倫的工藝品”,，精妙絕倫,，有力地強調了“手”的神奇魅力。兩例都十分精彩,。

11．整散結合式,。

文章開篇整散句結合，能使句式靈活多變,，增添文章旋律感和音韻美,，給讀者一種較強的審美感受。例如：

（1）人經三時,。一時曰少年,，童真無邪，滿揣著夢想前行,；一時曰中年,，起起伏伏，一路顛簸曲折,；一時曰老年,，耄耄三年，望破俗世凡塵,。如果說人生如詩,，雙手便是詩眼,。

（高考滿分作文《掌上的醇香人生》）

（2）若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的,；若能采來香山紅葉,，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰,，我選擇最明亮的,。也許你會說，我的選擇不是最好,，但我的選擇,，我相信。

（高考滿分作文《我的選擇,，我喜歡》）

上述兩例開篇文字,，句式有整有散，整散結合,，錯落有致,。前篇用排比的句式，分述“人經三時”,，句式整齊而富有變化,；后篇則用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”,、“星辰”—“明亮”構成鋪排,，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙,，兼具音韻之美,。這些句式勻稱和諧，簡潔明快,，干脆利落,，讀起來也瑯瑯上口，在形式上和聲音上都給人美的感受而受到贊賞,。

12．題記引言式,。

以題記、引言的形式巧妙開頭,，具有引人入勝的魅力,，能使讀者一見而驚，不愿釋卷而去,。例如：

（1）是誰讓我們難以記憶,，又是誰讓我們難以忘記?誰能笑著讓雨濕了心芽? 能過去的當然過去，不能過去也仍然要過去,，人總是在無奈中醒悟,?！}記

(高考滿分作文《心雨》)

（2）我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上,，帶著金砂般渺小而閃光的品質,，為世界的前行慷慨解囊,?！?/p>

（高考滿分作文《卑渺角落里的慷慨》）

題記引言式有名句式,，點題式，比喻式,，排比鋪墊式,，背景交代式等等。一則好的題記就像一道亮麗的風景線,，能使作品錦上添花,，收到先聲奪人的效果，前例的題記就是如此,。

后例的引言語句典雅,，富有哲理，能起到指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感的作用,。