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有關(guān)中考中的病句修改 以下內(nèi)容花了我不少時(shí)間去整理,，愿使用者尊重我的勞動(dòng),。
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2. 2）、要能牢記病因,，只有知道是什么病,，才能對(duì)癥下藥。常見語病有：見下例題,?！?/span> 3）、常見的語病類型要非常熟練,。如 （1）當(dāng)句首出現(xiàn)“介詞”時(shí)（在,、經(jīng)過,、通過、根據(jù),、依據(jù),、為了等），容易造成句子缺少主語,。馬上把自己的目光放在第二個(gè)句子的句首,，尋找“主語” （2）當(dāng)句子中出現(xiàn)“能否”“能不能”“是否”“會(huì)不會(huì)”等表示兩面的詞語時(shí)，容易造成句子“面與面”不當(dāng)配,。馬上看另一個(gè)句子是否也是一面或兩面,。 （3）當(dāng)句子中的“出現(xiàn)并列動(dòng)詞”時(shí),，出現(xiàn)并列“主語或賓語”短語時(shí),，關(guān)注它們是否與前后的搭配出現(xiàn)問題？眼睛關(guān)注“動(dòng)詞的對(duì)象”與“主語賓語的對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞”,。 （4）當(dāng)句子中出現(xiàn)“避免,、禁止、杜絕,、防止”等 ,，出現(xiàn)“多個(gè)否定副詞”等，就會(huì)造成句子前后矛盾,。 例如： 病句（以下內(nèi)容如與某位同學(xué)雷同,，純屬偶然，請(qǐng)勿在意） 一．搭配不當(dāng) 1．江南的春天是個(gè)美麗的地方,。 2．到了退休年齡的劉老師,，精力和身體都還很旺盛。 二．成分殘缺 3．校長(zhǎng)批評(píng)了楊家俊同學(xué)這種不愛惜糧食,、任意糟蹋糧食,。 4．當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使朱樸真同學(xué)想起許多往事,。 5．對(duì)于陳鑫元同學(xué)助人為樂的事跡,，怎能不使大家受到教育呢？ 6．由于張杰的頑強(qiáng)拼搏,，又為中國在殘奧會(huì)上摘取了一枚寶貴的銀牌,。 7．通過這次改病句練習(xí)，使朱憶仁同學(xué)的能力提高了很多,。 三．語序混亂 8．李銘靚同學(xué)的巨大變化對(duì)于705班同學(xué)是非常了解的,。 9．2011年，5班教室展出了2000年前新出土的文物,。 四．句式雜糅 10．吳笑天和許志超同學(xué)躲在網(wǎng)吧,，被他們的媽媽找了出來,，把他們送到學(xué)校去了。 五．關(guān)聯(lián)詞誤用 11．王要超不僅知道這件事,，而且全國人都知道了,。 13．不管外面下起了暴雨，但是徐央和沈月同學(xué)還是按照約定一起去新華書店了,。 六．表意不明（歧義） 14．校長(zhǎng)和幾個(gè)班里的干部到醫(yī)院看望了生病的陸貝爾,。 15．有沒有錯(cuò)別字是評(píng)定好文章的標(biāo)準(zhǔn)之一。 七．語意混亂（自相矛盾） 16．聽了雷鋒的英雄事跡報(bào)告后,，胡禹倫同學(xué)的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜,。 17．呂思航同學(xué)用了整整兩小時(shí)左右，才寫完了100字的作文,。 18．宋宛宸講的笑話真有趣,，連向來嚴(yán)肅的劉老師也忍俊不禁地笑了。 八．不合邏輯 19．王愷藝同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校名列前茅,，而且在班里也是拔尖的,。 20．班長(zhǎng)丁馨兒同學(xué)解決問題、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題的能力是非常強(qiáng)的,。 九．否定詞誤用 21．誰也不能否認(rèn)杜祎煒同學(xué)優(yōu)異的成績(jī)不是靠努力得來的。 22．暑假期間,，山兆龍去游泳時(shí)一定要注意安全,，防止不要發(fā)生事故。 十．詞語誤用 23．劉老師去曙光醫(yī)院,，醫(yī)生給他做了血液化驗(yàn),，化驗(yàn)的后果要半小時(shí)后才知道。 24．彭旭暉這次考試終于及格了,，我們應(yīng)該慫恿他繼續(xù)努力,。 25．平安集團(tuán)經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍,，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10％,。 26．能主動(dòng)改進(jìn)工作中的錯(cuò)誤，劉老師真是個(gè)好同志,。 強(qiáng)化訓(xùn)練
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