明明知道,，

新的一學期,

可能還是在循環(huán)往復,，

但身為老師的我，

仍然有小小的夢想,。

 1 

我夢想我們的教育不僅僅只有分數,，也不再被分數綁架，“以生為本”,，不再是“以分為本”,。

我夢想考試季，每個考生都以平常心對待考試,，每一所學校不再用大幅標語懸掛門口,，宣告又有多少學子邁進重點高中、重點大學,。

我夢想那些因改作文的老師多給了三五分,，偶然成為高考狀元的可憐孩子，不再被媒體反復炒作,。

我夢想各種無理無聊的征文,、檢查不再形式主義地侵吞班主任的時間。

我夢想孩子們課間游戲、玩耍不小心摔著了,，家長也不會把罪責記在班主任頭上,。

我夢想每個家長都能做好孩子的表率，而不是夜深人靜了還擾老師清夢,。

我夢想每個科任老師都可以管理好自己的課堂,，不再動不動找班主任訴說。

我夢想各類培訓能夠真正有用,，不再打著福利的名義,，侵占老師的休息。

我夢想教師培訓設計者,，能夠真正坐下來,，找老師聊聊，傾聽老師的需求,，設計有吸引力的課程,。

我夢想每個參訓老師，都能滿懷期待地走進現(xiàn)場,，興致勃勃地參與討論,，意猶未盡地走出培訓場所。

我夢想寒暑假不再輕易被剝奪,，雙休日不再輕易被挪用,。我夢想可以擁有完整的假期，帶著攻略,、帶著詩篇,，走向遠方。

我夢想經過一個假期修整與充電,，每個老師都帶著滿臉的笑意,，滿滿的收獲，壯壯的身體,，投入到新的學期,。

我夢想每一個老師都能飽含激情地在新學期的課堂上，和學生分享精彩的假期生活,。

我夢想我們的校長帶頭去踐行“不會休息的老師,，也就不會工作”,。

 2 

我夢想我們的校園安靜點再安靜點,。

我夢想各種檢查各種參觀，少一點,，再少一點,，讓老師在教室里好好教書、靜靜育人,。

我夢想,，校長少一些一廂情愿的大呼隆一刀切的頂層設計,，多一些自下而上的自我探索。

我夢想,，我們的課程改革不是高喊口號,，大放衛(wèi)星，而是小步前進,，溫和改良,。

我夢想我們的教育科研，不要那么急功近利,。一個課題,，不要做一年就有累累碩果。

我夢想我們的成果是用腳走出來的,，而不是用手寫出來的,，更不是用嘴吹出來的。

我夢想,，所有的研究都不是種水稻——春天播種,，夏天收獲，而是銀杏樹,，爺爺栽樹,，孫子摘果。

我夢想人們不再喊教師是“人類靈魂的工程師”,，也不再把教師當“蠟燭”,。

我夢想教師被當作正常的人，得到正常的休息,，獲得正常的尊重,，享受正常的權利。

 3 

我夢想更多的改革者,，能有“板凳甘坐十年冷”的耐心和沉靜,，不再把構想當成果，把宣傳當業(yè)績,，把偶然的小創(chuàng)新吹成必然的大輝煌,。

我夢想所有的教育實驗，擁有嚴謹的設計,，實證的精神,，而不是憑空推想、捏造數據,。

我夢想各地教育局長能擦亮雙眼,，基于當地，借鑒外地，適度融合,，創(chuàng)新穩(wěn)妥,。

我夢想，“教師享有公務員待遇”這句話,，不要成為永無止境的承諾,，而是變成實實在在的行動。

我夢想,，教師隊伍中涌現(xiàn)更多男教師的面孔,，而不是陰盛陽衰愈演愈烈。

我夢想,，最優(yōu)秀的大學畢業(yè)生,，能首選教書行業(yè)，而不是當上教師卻羞于出口,。

我夢想,，所有的教師都能履行教書育人的職責，熱愛學生就像熱愛自己的親人,。

我夢想,，每一個學生都能得到尊重，每一種天性都得到發(fā)展,，每一間教室都有難忘故事,。

我夢想，我們的身邊能涌現(xiàn)更多的雷夫,、克拉克,，校園的每個角落觸手可及都是各類名著而不是各種教輔，每一間教室都成為師生深深留戀的王國,。

我是一名教師,，我夢想……祝各位老師夢想成真！