開始讀《通鑒》是初中,，第一次讀完是高中。

《資治通鑒》一共294卷,，按照一天一卷的進度,，再加上偶爾犯懶不讀，一年讀完的,。然后在上本科之前又讀了一遍,。

那位問了，讀那么快能讀懂嗎,？可以肯定的說,，相當?shù)牟糠肿x不懂！別說那會,，到現(xiàn)在還是有很多讀不懂的地方,。但是讀不懂沒關系，只要別較勁,，讀不懂的地方就跳過去,，不要因為讀不懂卡住不動，對后面的讀書會有影響,，但堅持一下也就好了,。印象最深的就是第一次讀的時候讀到東漢中期以后，感覺頭緒一下子變多了,，人物關系也復雜了,，政治線索也亂了，根本弄不清前因后果了——沒關系,，跳,，很快就到我熟悉的漢末三國了嘛！有了《演義》的輔佐,，不就好多了嗎,？第一次讀書遇到難點攻不克就跳過，也不丟人,，反正這種書不可能只讀一遍,。

然后第一次把一部書過完，翻回頭來再來一遍，對歷史的感覺就不一樣了,。

首先來說,，人文教育最重要的一個方面，就是能夠自己從頭到尾讀,，按照一定的計劃和安排讀完一部大書,，以后就不會對讀大部頭書之類的事情覺得是個麻煩。

其次一點,，就是讓自己從被教材和二手介紹的“灌輸”歷史中解放出來,，形成自己對于歷史的看法。

《通鑒》作為一部編年體史書,，肯定是不如《史記》,、《漢書》耐看的，但是它能帶給我們一種突出的歷史感,，讓我們產(chǎn)生對于一個時代的整體認識,。專業(yè)史學研究者與業(yè)余史學愛好者的最大區(qū)別，就在于對于某個具體歷史時代的整體把握,，所以《通鑒》是研究中古史的最好入門書,，沒有之一。北大歷史系秦漢魏晉南北朝史專業(yè)研究生的入學必讀書就是《通鑒》,，可見這部書的重要性,。