這部名叫《鏡子》的央視記錄片，給了中國家庭教育當頭一棒,。

父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害,，這究竟是為什么？

震撼虐心,！這部紀錄片讓問題少年說出心聲：父母更需要改造

“我是一面鏡子,，我的面孔，能照出我是如何忠實于父母,，無論是外表還是內(nèi)心,，與他們是多么相似?！?/p>

“我告訴你們,，最好不要抓著我,，你們抓著我是控制不了我的,。”

“你讓他跳,，你看他敢嗎,，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子,！”

“親,，你有多久沒有叫我媽媽了,？”

這是一部關(guān)于心靈回家的故事，一部經(jīng)過十年策劃,、兩年攝制的中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影,。

紀錄片只有3集，一共90分鐘,。央視社會與法頻道花了10年策劃,、兩年攝制。

內(nèi)容很簡單,，三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,，父母們無奈將孩子送入武漢一所教育機構(gòu)接受“改造”。

但故事反映的問題卻不簡單,。每個“問題孩子”的背后一定有個“問題家庭”,，父母也意外接受了一次啟蒙教育

家住武漢的家明（均為化名），15歲,，是個網(wǎng)癮少年,，不愿上學(xué)，黑白顛倒,。

看得出,，家明父親對孩子的期望很高，孩子卻一心想要“自由”,。

江普一行人來接家明時,，他情緒激動，嚷嚷著不愿受“控制”,。

聽著孩子的嘶吼,，父母只能在門外抹淚。

好不容易被送到營地,，家明卻很叛逆,，不愿鋪床，甚至與教官扭打在一起……

17歲的高三學(xué)生張釗,，因談戀愛已經(jīng)輟學(xué)4個月,，還不讓父母在家里住。

見到教育機構(gòu)的人,，張釗的反應(yīng)也很激烈,，直接往門上撞。

被制止后,，他對著父母破口大罵,，以為要送他去找楊永信……

和家明、張釗不同，14歲的澤清,，一直表現(xiàn)得很平靜,，一副少年老成的模樣。

聽說有中央臺的跟拍,，他才接受這個教育機構(gòu),。

竟然是因為有“存在感”。

澤清沉迷于網(wǎng)上下棋,，面對母親的關(guān)心,，他卻說她“賤”，甚至動手,。

然而,，這些并沒有得到父親的及時制止。

和母親的說法相反,，澤清一直覺得自己存在感為0,，這段自述也許能解釋他為什么會對母親拳腳相向。

澤清就像他畫里的小人,，想表達卻沒有出口,，只能靠文字宣泄。

14歲就滿腦子“恥辱”,、“黑社會”,、“隱忍”……

他認為，需要上課的是家長,。

可父親卻認為,，自己在這個家里是最不需要改變的。

“孩子都是好孩子,，就看家長是不是好家長”,，俞敏洪看完紀錄片后說。

雖然不能把所有的鍋都甩給父母,，但父母的確是影響孩子最深的人,，是孩子的“第一任老師”。

網(wǎng)絡(luò)首映后,，網(wǎng)友思考發(fā)言：這是靈魂的共鳴,。

導(dǎo)演盧釗凱說：

“在《鏡子》講述的故事背后，也融入了我們創(chuàng)作者對于人性的理解,、對于愛和欲望的思考,，我們從哪里來？我們今天在什么地方,？將來去到哪里去,？對這些問題思考的結(jié)果，也就是大家要看到的這部片子,?！?/p>

北京國際電影節(jié)紀錄單元評委、北京師范大學(xué)張同道教授直言：

“片中很多場景我認為都將成為電影史上某些不能忘記的一些片斷,，太觸目驚心了,。我不知道怎么躍過這個界限，既展示出來,，又不傷害孩子,、又和家長達成和解挺難的事，但是你們做的比我好,，很有經(jīng)驗,。”

孩子是家庭的一面鏡子,，而家庭更是社會的一面鏡子,。每個戾氣很重的孩子背后往往有一個家庭教育模式的存在。

世界上沒有一種教育理念和制度是完美的,，中國家長應(yīng)該首先補上家庭教育這一課,，教育改革，應(yīng)當首先從改變家長入手,，讓家長明白自己的責任,，樹立正確的人生觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長,。