父母這樣愛女兒，才能讓她無(wú)所畏懼

父母婚姻的默契度,，決定了孩子的快樂度

張娜拉還原媽媽獨(dú)自帶娃的日常,，無(wú)數(shù)女人看完淚崩

父母?jìng)兲牍蚕砗⒆拥膬?nèi)心世界，卻忘了,，孩子也是人,，也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也需要自己的空間,。

作者：格格晴兒（爸媽內(nèi)參主筆）

在輔導(dǎo)班上課的時(shí)候,，遇到了一位超級(jí)焦慮的媽媽。

這位媽媽的孩子叫L,，當(dāng)時(shí)剛步入初三的行列,。L曾滿是憤恨地評(píng)價(jià)過他的媽媽：

自從我升入初三，我媽就變成了一個(gè)瘋子,，我一會(huì)兒不學(xué)習(xí)都不行,。一天到晚叨叨，一天到晚挑我刺兒,，一天到晚看不慣我,。

這位媽媽向我強(qiáng)調(diào)很多次，孩子非常叛逆,，不聽話不好好學(xué)習(xí),，希望我能幫她多管管他。

但其實(shí),，和孩子接觸下來(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果按照孩子的思路引導(dǎo),，他并沒有他的媽媽描述的那么叛逆和“孺子不可教”,，他很勤于思考，聽課認(rèn)真,，基礎(chǔ)知識(shí)不差,。

可每當(dāng)他媽媽一來(lái)，被他發(fā)現(xiàn)偷看或偷聽他有沒有認(rèn)真聽課時(shí),，他的逆反情緒會(huì)立刻爆發(fā),，摔課本,，撕卷子，狂躁不安,。

又一次,，他被他媽媽拽進(jìn)了教室，怒氣沖沖,，摔摔打打,。

見此，我便讓這位媽媽先出去一下,，這位媽媽拉著我出去,，小聲叮囑，“老師你多管管他,，愁死了,，不愛學(xué)真是讓人著急?！?/span>

我安撫好媽媽,，進(jìn)去面對(duì)著孩子坐下來(lái)。他冷靜了不少,，但還是在趁我安撫他的間隙,，咬著牙說(shuō)了一句：

她等著，她敢打我,，下次她再動(dòng)手,，我一定會(huì)使勁兒揍她……

這位媽媽用力太過于猛，她拼命拼命想在孩子的世界里,，占領(lǐng)一席之地,，管理孩子。

卻沒想到,，孩子連方圓幾里的地方,，都狠狠鋪滿了荊棘，不愿讓她靠近,。

好多孩子都是因?yàn)閶寢尮苤频奶珖?yán)而煩惱,，H卻是和爸爸戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。

有天父女倆又一次爆發(fā)了歇斯底里的爭(zhēng)吵,，因?yàn)镠的爸爸發(fā)現(xiàn)剛上初二的H早戀了,。

H哭著跟我訴說(shuō)她的委屈，她說(shuō)原來(lái)她并沒有戀愛的想法,，雖然同班一個(gè)男生給她發(fā)消息表白過,，但她明白自己的學(xué)業(yè)更重要，所以私下里回絕了那個(gè)男生。

但偶有一次,，那個(gè)男生的朋友給H打電話,，罵H，“你不就學(xué)習(xí)好點(diǎn)嗎,？你看不上我朋友你就直說(shuō),，你罵人家什么意思？”

H立刻就發(fā)現(xiàn)了,，是有人登陸了她的賬號(hào),，她很輕易地就知道了是她爸爸，H的爸爸經(jīng)常偷偷登陸H的QQ號(hào),，監(jiān)視H和同學(xué)的聊天內(nèi)容,。

H說(shuō)，知道她爸爸一直在監(jiān)視她時(shí),，不知道為什么,，她覺得又羞又氣，她感覺到爸爸對(duì)她的不信任,，竟是一種受辱的感覺,，讓她很不好受。

于是開始按照爸爸的“希望”走上了叛逆之道,。

你不是怕我早戀嗎,？那我戀給你看，你不是怕我不好好學(xué)習(xí)嗎,？那我就別好好學(xué)習(xí)了……

H的爸爸有次唉聲嘆氣地說(shuō)道,，“怎么辦呢？使勁兒管著都不聽話,?！?/span>

我便回應(yīng)一句：“你想想，如果有人總是翻看你的聊天記錄,，監(jiān)視你的行為,，你會(huì)怎么樣？”

H的爸爸瞪著我說(shuō)道：“我那是管她,，管著都這樣,，不管不得翻天？我是她爹,，我翻她記錄怎么了,？我還是不是為了她好，怕她不學(xué)好,。“

這簡(jiǎn)直是很多父母的真實(shí)寫照,。

父母?jìng)兲牍蚕砗⒆拥膬?nèi)心世界,，卻忘了,，孩子也是人啊，也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，也需要自己的空間,。

父母?jìng)儚牟粏柡⒆觽兊恼鎸?shí)想法，卻是不斷探聽并干預(yù)著孩子們自己的生活世界,。

身為父母的人,，其實(shí)潛意識(shí)里，都會(huì)把孩子當(dāng)作自己的私有物,，認(rèn)為自己擁有了他們,，就可以任意而為之，用自認(rèn)為合適的方法去管孩子,。

很多父母對(duì)待孩子,，更像是把孩子當(dāng)作自己生活的重現(xiàn)和延伸，想把自己曾經(jīng)沒有做好的事,，在孩子身上找回來(lái),。

我的老板，每天給她一年級(jí)的兒子制定嚴(yán)格的放學(xué)后學(xué)習(xí)計(jì)劃,，一項(xiàng)接著一項(xiàng),，安排的緊緊湊湊，孩子連上個(gè)廁所,，都要在趁機(jī)在過道里偷一會(huì)兒懶,。

后來(lái)老板表述道：“我的孩子必須上清華，必須,?！?/span>

更有的父母，像馴養(yǎng)小動(dòng)物一樣馴養(yǎng)孩子,，你吃我的穿我的,，不聽我話就不行。

最常聽到的就是父母對(duì)孩子說(shuō)的那句話,，“你聽話,，聽話我就給你買那個(gè)玩具，不聽話不買,?！?/span>

父母?jìng)兲ε伦约旱暮⒆舆h(yuǎn)離自己，在孩子從小到大中,，會(huì)一直介入到孩子的生活里,，瞄著一個(gè)又一個(gè)的假想敵，360度全方位圍繞在孩子身邊，密不透風(fēng),。

然后孩子會(huì)覺得呼吸不暢,，于是孩子的逃離和父母的包圍會(huì)輪番上演。

每個(gè)父母,，都想走進(jìn)孩子的世界里,，走進(jìn)孩子的夢(mèng)里。

按自己的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),，指揮著站在舞臺(tái)上的孩子,，恨不得給孩子身上穿上線，可供父母按自己的想法拉一拉,。

這不就是提線木偶嗎,？

等到孩子們適應(yīng)了這樣的“木偶”生活，父母就覺得,，這孩子沒有白養(yǎng)一場(chǎng),。可是等覺醒的孩子進(jìn)行反抗的時(shí)候,，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威時(shí)候,，父母?jìng)冇謺?huì)覺得寒心。

父母和孩子,，就這樣進(jìn)入相愛相恨的狀態(tài),，靠不近離不開。

其實(shí)父母和孩子到底應(yīng)該怎樣相處呢,？

一,、學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真耐心聽孩子表達(dá)自己的想法,，不要急于反駁和否定,。

很多父母喜歡把自己的想法強(qiáng)加給孩子，因此而特別喜歡否定自己的孩子,。

每次孩子一開口表達(dá)自己的想法或者看法,，父母?jìng)兛偸呛茈y聽完，大部分父母會(huì)粗暴的打斷孩子,，阻撓孩子表達(dá),，久而久之，孩子就不愿意再對(duì)著父母多說(shuō),。

這就會(huì)使得孩子對(duì)著父母封閉自己,，父母也會(huì)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)。

所以,，不管孩子在表達(dá)怎樣的訴求,，合理的不合理的,，父母?jìng)兌家日J(rèn)真聽完，之后再耐心地做出引導(dǎo)和建議,，不要直接給孩子父母的方法,，或讓孩子直接按父母自己的想法去做事。

對(duì)孩子做出引導(dǎo)和建議的時(shí)候,，父母?jìng)円欢ㄒ獙W(xué)會(huì)站在孩子的角度上去看事情想問題，說(shuō)出讓孩子愿意聽或者愿意思考的話語(yǔ),，這有助于父母向孩子傳達(dá)自己的想法,，也有助于孩子接受。

二,、孩子們自己能做到的事,，放手讓他們?nèi)プ觯改競(jìng)円刂谱约?，不要?qiáng)行干預(yù),。

最近熱門的游戲《旅行青蛙》會(huì)給我們很多啟示。我也養(yǎng)了一只青蛙,，時(shí)不時(shí)我會(huì)進(jìn)去看看它在干什么,。

有次我看到我的小青蛙正坐在床上看書，可是仔細(xì)看它就會(huì)發(fā)現(xiàn),，它一直在對(duì)著書點(diǎn)頭,，像在打盹。我有點(diǎn)著急,，特別想告訴它,，小蛙啊，既然這樣,，別看了,，休息一會(huì)兒再看。

這個(gè)游戲的特點(diǎn)就是,，我們能知道我們的蛙會(huì)去旅游,，知道它在家會(huì)學(xué)習(xí)和看書，但我們卻不能對(duì)此發(fā)表任何建議和評(píng)價(jià),，不能對(duì)它們做出干預(yù),，所以，自然地,，我只能隨它去,。

而小青蛙呢，打盹看書看了沒一會(huì)兒,，出去旅行了,。

而我這個(gè)“父母”,，只需要按時(shí)去收集院子里的三葉草，再為它置辦好食物和用具即可,，其他的,，我不能參與。

這可以說(shuō)是一種父母應(yīng)該到達(dá)的境界,，孩子是一個(gè)孩子,，一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母?jìng)兪菒鬯麄兊?，但必須接受他們是自由的?/span>

三,、對(duì)孩子多一點(diǎn)信任，支持他們自己去做一些事情的決定,，父母?jìng)円獔?jiān)定地站在孩子這邊,，陪著他們。

我后來(lái)接觸過一個(gè)女孩子,，說(shuō)話條理清晰有主見,，言談舉止之間有禮貌且不受束縛。跟她父母接觸一下發(fā)現(xiàn),，她的父母每次有她在場(chǎng)的時(shí)候,，都是和以商量和建議的口氣和她說(shuō)話，有時(shí)候一件事,，如果她做好了決定,，她的父母只會(huì)贊同。

我向她父母討教：“如果孩子有時(shí)候選的是不合理的,，或者做了錯(cuò)誤的判斷,，你們會(huì)怎么對(duì)待呢？”

她的母親微微一笑,，“陪著她,，和她在一起。其他的,，她自己說(shuō)了算,。”

《小狗錢錢》的作者博多·舍費(fèi)爾在這本書中曾說(shuō)道：

孩子們具有掌握自己發(fā)展方向的潛力,。因此,，成年人不要替孩子們決定該如何發(fā)展，而是應(yīng)該理解,、支持他們,，幫助他們成長(zhǎng)，要相信孩子們的自覺性和進(jìn)取心,。

父母?jìng)兛偸菍?duì)自己的孩子充滿了不信任,，覺得如果自己不去干預(yù)孩子的想法和生活,，孩子們就一定會(huì)走上一條他們想不到的路。

我想起曾經(jīng)培訓(xùn)的時(shí)候,，公司為我們畫了一條寬闊的道路,，道路的末尾處，寫著“目的地”,，這其實(shí)很好理解了,，沿著這條光明之路走下去，我們一定能到達(dá)目的地,。

但道路的兩邊還有東西,，是兩排豎著的籬笆，它的上面有兩個(gè)字“規(guī)則”,。

也就是說(shuō)，我們走的時(shí)候,，是不能翻越那些規(guī)則籬笆的,，只要是做到這一點(diǎn)，你在那條道上,，可以沿著中間線走,，可以劃著圈走，可以走走停停,，誰(shuí)能管你呢,？

所以給父母的啟示就是，給孩子一條有目的地的規(guī)則之道,。

這條道路兩邊有規(guī)則的界限,，是不可跨越的，而至于在道中,，孩子們是跳著走向目的地,，還是爬著走過去，是不是就該由孩子們自己說(shuō)了算,？

父母?jìng)兦f(wàn)不要使勁兒走進(jìn)孩子的世界,，記得要給孩子留足屬于他們的空間，否則,，真的會(huì)把孩子們?cè)酵圃竭h(yuǎn)的,。