在高中,，很多同學(xué)都遇到過這樣的問題：就是學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，上課的時(shí)候能聽懂,，課后也會(huì)做題,，但是一到考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)即使自己知道要考哪方面的知識(shí)點(diǎn),，可是自己還是做不上來的尷尬局面,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？很大一部分原因是因?yàn)樽约簺]有對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),。

我們經(jīng)常搜索網(wǎng)頁,，高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，高中數(shù)學(xué)總結(jié)等等,，這些總結(jié)有用嗎,？有，但是不多,，這些都是別人總結(jié)的東西,，你如果只是背下來，對(duì)你學(xué)習(xí)的幫助很少,。我們要做的是自己的歸納總結(jié),。

為什么強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,？現(xiàn)在很多同學(xué)說,，題海戰(zhàn)術(shù)是一切學(xué)科的“良藥”,，只要所有題型你都見過，所有解法你都做過,，那么出什么題目你都會(huì)做,。其實(shí)不然，試想一下,，如果你今天做了一道題目,，兩個(gè)月沒接觸相關(guān)題目，那么你再見到這個(gè)題目的時(shí)候,，這就是一個(gè)“新題”,，根本沒有掌握這道題目的精髓。而總結(jié),，正是把這些表面的題目,，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化、凝練,，最終掌握相應(yīng)的解題方法,，解題技巧，考試的時(shí)候遇到任何題目都會(huì)游刃有余的解決,。這才是總結(jié)的最終目的,。

那么我們應(yīng)該怎樣總結(jié),？

第一：利用零散的時(shí)間復(fù)習(xí)。同學(xué)們每次下課都有10分鐘課間時(shí)間,，很多同學(xué)都伸伸懶腰,，找別的同學(xué)打打鬧鬧，卻不知道這10分鐘是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,。我從來不反對(duì)勞逸結(jié)合,，更希望同學(xué)們不要一天死讀書，我只是希望同學(xué)們能把這課間10分鐘抽出2-3分鐘,，回顧一下老師課上講的內(nèi)容，總結(jié)一下知識(shí)點(diǎn)和老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候剛剛下課，對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)記憶是最深刻的,。把自己總結(jié)的東西簡(jiǎn)單記錄在課本空白處,，在晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候,，能通過自己記錄第一時(shí)間想起課上的內(nèi)容,。

利用好自習(xí)時(shí)間,。自習(xí)的時(shí)候一般同學(xué)們都是第一時(shí)間完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)。我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之前,，最好能翻看教材,，總結(jié)一下一天所學(xué)的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候就不像課間時(shí)間那么匆忙,，可以仔細(xì)的總結(jié)當(dāng)天課上講的知識(shí)點(diǎn)和老師講解的經(jīng)典題型,。每天是否能將課堂筆記和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)一下，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大的差別,。尤其是遇到作業(yè)或習(xí)題中,，沒有老師課上講解的基本題型，這個(gè)時(shí)候就不能很好的消化當(dāng)天老師講課的內(nèi)容,。如果兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)每天堅(jiān)持總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一個(gè)只是埋頭做題,，那么假以時(shí)日，兩者成績(jī)的差距一定會(huì)越來越大,。

第二：重視每個(gè)章節(jié)的歸納梳理。初中的時(shí)候,，有的老師會(huì)幫助同學(xué)總結(jié),，把重點(diǎn)、難點(diǎn)都掰包子說餡的給同學(xué)講清楚,，講透徹,。到了高中，老師不但不會(huì)幫同學(xué)們總結(jié),，而且是講到哪,，考到哪，更不會(huì)留出很多空余時(shí)間專門讓同學(xué)復(fù)習(xí),。這就要求同學(xué)們平時(shí)就注意積累,，把課堂筆記、練習(xí)冊(cè),、單元測(cè)試等各種試卷,，都分門別類的整理好，把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)掌握內(nèi)容,，一些解題方法,，解題思路整理好。每讀一次,，就做一次小結(jié),，把知識(shí)點(diǎn)和這章節(jié)做過的經(jīng)典題目,、解題方法記錄下來,，不斷精煉,，不斷完善，這樣,，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精,，一目了然。

通過課本各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比和聯(lián)系,，理清各章知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)和關(guān)系,。比如學(xué)習(xí)物理的動(dòng)量定理，我們就可以聯(lián)系之前學(xué)習(xí)的動(dòng)能定理,，看看兩者之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),，尤其要重視相似知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別，這正是高考的時(shí)候愿意考察的內(nèi)容,。通過總結(jié)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，了解各章節(jié)在高考中考察的比例，難易程度,，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),，梳理重點(diǎn)內(nèi)容，解決自己的薄弱環(huán)節(jié),，力求把握課本的知識(shí)體系,，建立自己的解題思路體系和解題方法體系，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

第三：重視習(xí)題的總結(jié),。同學(xué)們一定要明確，自己現(xiàn)在做的題一定不是考試的題目?，F(xiàn)在做題的目的是為了熟悉出題人的思路,，學(xué)習(xí)解題方法。因此我們?cè)谧鲱}的過程中,，要經(jīng)常反思,，總結(jié)自己的收獲。尤其是一些典型題，學(xué)到一個(gè)新的解題方法,，一定要記在積累本上,。舉物理自診斷的例子，在勻變速直線運(yùn)動(dòng)章節(jié),，有道題是勻減速直線運(yùn)動(dòng)末速度為零的題目，視頻講解的時(shí)候,，提出逆過程的推理,，就是把末速度為0的勻減速直線運(yùn)動(dòng)看成是初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，這樣解題更直觀,，更容易計(jì)算,。我們?cè)趯W(xué)會(huì)了這種解題方式后，可以在積累本上記錄下來,。同時(shí),，我們還要做一些同類的題目，進(jìn)行對(duì)比,，分析這類解題方法的技巧和局限,，以達(dá)到觸類旁通的目的，最終將此類解題方法完全掌握,，形成技巧,，之后遇到相應(yīng)的題目的時(shí)候，應(yīng)用解題技巧,，使解題效率大大提高。

整理錯(cuò)題,，做到“吃一塹長(zhǎng)一智”,。高中開始，除了大量做習(xí)題,，還會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試,。在做習(xí)題和考試的過程中，我們做錯(cuò)的題目,，是我們寶貴的財(cái)富,。因?yàn)樽鲥e(cuò)的題目，正是自己沒有掌握的內(nèi)容,，我們要對(duì)做錯(cuò)題目的分析,，尤其是老師講解的時(shí)候，一定要認(rèn)真思考,，解題的切入點(diǎn)是什么,？考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？解題的技巧是什么,？老師強(qiáng)調(diào)解題的思路是什么等等,，并在記錄錯(cuò)題的時(shí)候,，在后面記錄解題過程，分析做題時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因及分析錯(cuò)誤的根源,。分析的結(jié)果也要用紅筆記錄在題目后面,，警醒自己，以后避免再犯相同的錯(cuò)誤,。整理錯(cuò)題本的時(shí)候,，一定不要怕麻煩，不要在乎時(shí)間的多少,，一定要總結(jié)的越細(xì)越好,，雖然工作有些繁雜，但是其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一道錯(cuò)題那么簡(jiǎn)單,。通過整理錯(cuò)題,，你將對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解更深刻，對(duì)解題方法,，解題思路了解更透徹,，從而對(duì)掌握該科目的學(xué)習(xí)方法起到至關(guān)重要的作用。

在做一些典型題,、新型題的時(shí)候,，我們也要注意總結(jié)。在做完典型題,、新型題后,，首先，我們要總結(jié)題目考察了那些知識(shí)點(diǎn),？是怎么通過已知條件得出結(jié)論的,？這些知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活有什么聯(lián)系？這樣可以培養(yǎng)我們大膽求證,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力；其次,，我們要總結(jié)所用的解題方法,，解題規(guī)律，爭(zhēng)取做到“舉一反三”,，遇到一題多解的情況,，要總結(jié)多個(gè)解法之間的優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉自己的發(fā)散性思維,，培養(yǎng)綜合解決問題的能力,。

一本教材，當(dāng)你越看越厚的時(shí)候，說明你在不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，這是你積累知識(shí)的過程；當(dāng)厚到一定程度后,，教材反而越看越薄,，說明你對(duì)教材的不斷理解，不斷精煉,，這正是你不斷總結(jié)的結(jié)果,；當(dāng)教材最終成為薄薄的幾篇紙的時(shí)候，也是你將教材完全“吃透”的時(shí)候,，屆時(shí)，面對(duì)任何難題,，你都會(huì)信手捏來,，迎刃而解。

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