我是一名普通的化學(xué)老師,，也是一名普通的班主任。由于化學(xué)只在初三開(kāi)設(shè),，我只能半道接班,，10個(gè)月后孩子們就將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，所以我更清楚時(shí)間的重要性,。

我告訴自己,，必須花最少的時(shí)間和孩子打成一片。只有和他們打成一片,，才會(huì)使他們逐漸接受我的教學(xué),、我的思想、我的教育,、我這個(gè)人,，最終達(dá)到師生的和諧發(fā)展。

12月20日,，孩子們制造了一個(gè)大大的驚喜,，給我過(guò)了一個(gè)今生難忘的生日。他們瞞著我,，費(fèi)了好大的力氣才讓蛋糕店給做了兩個(gè)大蛋糕,。

其中一個(gè)蛋糕是三層結(jié)構(gòu)的，最上面做了一個(gè)“我”,，下面是圍在我周?chē)乃麄?，用彩色的卡紙剪成不同的形狀，每人在上面?xiě)了想和我說(shuō)的話。

放學(xué)后,，他們趕緊布置教室,，桌子都圍到邊上，中間四張放上蛋糕,、插上蠟燭,。他們半圍在蛋糕一側(cè)，雙手舉著祝?？ㄆ?，后面的屏幕上是為我做的幻燈片，背景音樂(lè)是我喜歡的穩(wěn)穩(wěn)的幸福,。

為什么我們能做到這樣呢,？為什么短短時(shí)間就能獲得學(xué)生如此的愛(ài)戴？因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,，由原先的“管家婆”變成了現(xiàn)在學(xué)生所需要的心靈的陪伴者,、精神的支持者,、班級(jí)復(fù)雜問(wèn)題的解決者,、人生規(guī)劃的指導(dǎo)者,、全面學(xué)習(xí)的調(diào)度者和家校合育的助推者。

每個(gè)班級(jí)中都有遭遇痛苦,、挫折的孩子,，這些孩子心靈十分脆弱，他們才是我們工作的重點(diǎn),。

我們只要用心密切關(guān)注這些孩子情緒的變化,，在他們郁悶的時(shí)候給點(diǎn)鼓勵(lì)，在他們無(wú)助痛苦時(shí),，伸手幫他們一把,，陪他們一程。孩子會(huì)更加健康地成長(zhǎng),，會(huì)少走很多彎路,。

學(xué)期初始，一個(gè)特別的孩子映入我的眼簾：頭發(fā)拉了直板,，中午不回家，作業(yè)幾乎每天都不完成,，上課從來(lái)都不聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。

我感覺(jué)到這個(gè)孩子身上肯定有一個(gè)讓她無(wú)法承受的打擊,，于是和她聊天談心成了我最重要的工作,。

時(shí)間長(zhǎng)了，孩子慢慢打開(kāi)了她的心扉,，原來(lái)在爸爸,、媽媽離了合,，合了又離的過(guò)程中，孩子一直處于極度痛苦的狀態(tài),，對(duì)所有的一切都失去了興趣,，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了。

對(duì)孩子的所作所為,，我只有理解,。我給孩子的爸爸打電話，甚至是祈求他多關(guān)心一點(diǎn)兒自己的孩子,。我知道,，對(duì)于這樣的孩子，我要做的,，除了愛(ài),，還是愛(ài)。

我仍然不間斷地找她交流,，談心,，從生活、學(xué)習(xí),、心理等各方面關(guān)心她,、幫助她。漸漸地,，她開(kāi)始愿意說(shuō)話,，在同學(xué)面前談笑風(fēng)生了。

升入高中以后,，她在給我的信中寫(xiě)到：

我們是孩子的老師，更應(yīng)該做他們的親人和朋友,。他們中的每一個(gè)都是我生命中的一部分,，我們的人生在這一年中，在這個(gè)班級(jí)中，交匯,、交集,，我們理應(yīng)相互珍惜。

青春期的孩子在面臨誘惑時(shí),，往往很難抵制住誘惑,。當(dāng)有孩子的行為發(fā)生偏差時(shí)，需要我們及時(shí)給予引導(dǎo),，并且充分保護(hù)孩子的自尊,。

記得那年春節(jié)過(guò)后收雜費(fèi)的1500多塊錢(qián)沒(méi)了，我一夜無(wú)眠,，思考怎么能讓這件事圓滿解決,，怎樣能保護(hù)到這個(gè)孩子。

第二天,，我給每人發(fā)了一張報(bào)紙,，告訴他們每人都把報(bào)紙包起來(lái)，拿錢(qián)的同學(xué)把錢(qián)包里面,，中午我們統(tǒng)一收起來(lái),，這樣我從54個(gè)報(bào)紙團(tuán)里找回了丟失的錢(qián)。

之后,，我又遇到了同類(lèi)情況：班級(jí)一部蘋(píng)果4S在我辦公室丟了,。我知道這次不能再用報(bào)紙包了，就想辦法動(dòng)用全班同學(xué)的力量,。

一節(jié)化學(xué)課,，我沒(méi)講化學(xué)，我告訴他們,，這件事自始至終我沒(méi)有調(diào)查任何一個(gè)人,，知道手機(jī)到底是誰(shuí)拿的不是我想要的，我想給這個(gè)同學(xué)一次機(jī)會(huì),。

我告訴他們,，多么希望我的每一個(gè)孩子無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)都只做正確的事，做正直的人,，活得坦坦蕩蕩,。

我說(shuō)：“手機(jī)是從我的手里丟的，我對(duì)此負(fù)全責(zé),。如果我沒(méi)有辦法把手機(jī)找回來(lái),，手機(jī)我一定會(huì)賠，這就是擔(dān)當(dāng),。”

孩子們都低著頭，教室里靜靜的,。第二天,，我的桌子上多了一封信，一個(gè)成績(jī)不是很理想的孩子在信中寫(xiě)到：

如他所說(shuō)，手機(jī)果然順利地回來(lái)了,。一直到現(xiàn)在,，我也不知道那個(gè)孩子是誰(shuí)，有時(shí)我會(huì)想,，可能10年,、20年以后，會(huì)有個(gè)孩子會(huì)給我打一個(gè)電話,，告訴我曾經(jīng)發(fā)生的故事,。

給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，也給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，這樣不僅可以贏得孩子的尊重和愛(ài)戴，而且可以挽救這個(gè)孩子,。

我們是孩子們的良師,，是他們的益友，我們更要做他們學(xué)習(xí),、生活,、交往、人生規(guī)劃的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,。

曉丹是一個(gè)離開(kāi)我三年后,，不再愿意喊我老師,，改喊我媽媽的孩子，一個(gè)已經(jīng)成為了我生命中的一部分的孩子,。一路走來(lái),，是我陪伴她，更是她陪伴我,。

從中考時(shí),，我激勵(lì)她考一中的實(shí)驗(yàn)班,，到高中鼓勵(lì)她爭(zhēng)取北京大學(xué)的校長(zhǎng)實(shí)名推薦，再到大一時(shí)支持她參加北京大學(xué)PPE項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng),，孩子在每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候都要征求“媽媽”的意見(jiàn)。

其實(shí)很多的東西我都不懂,，但是有一點(diǎn)我懂,，那就是無(wú)論孩子選擇什么，我都時(shí)刻為她加油,。

我不斷地告訴自己,，每個(gè)孩子都是一本書(shū)，只要你沉下心來(lái)仔細(xì)閱讀,，總能有驚喜,。我不斷不斷鼓勵(lì)自己：讀懂孩子的故事，就會(huì)有收獲的幸福,。

碩是一個(gè)基礎(chǔ)特別差的男孩子,，在初一,、初二的每次考試中,，成績(jī)都是E,。擔(dān)任他的班主任后，我也曾經(jīng)對(duì)他有過(guò)絕望的念頭,，可是我知道,，對(duì)于基礎(chǔ)差的他，要在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持下來(lái)是一件多么艱難的事情,。

初三第一次家長(zhǎng)會(huì)，我告訴孩子的父親：“今晚回家,，你一定告訴他,，他行，現(xiàn)在學(xué)一點(diǎn)晚不了,，我相信他,，讓他也相信我?！弊源艘院?，這個(gè)孩子開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我不斷地鼓勵(lì)他,，安排他和學(xué)習(xí)委員同桌,。課間，我也總是能看到一個(gè)追著別人問(wèn)問(wèn)題的小男孩,，這個(gè)孩子在一天天進(jìn)步,。

可是好景不長(zhǎng)，由于準(zhǔn)備學(xué)校的藝術(shù)節(jié),，他每天和一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)待在一起,，接受了不少消極影響，連發(fā)型都漸漸不符合學(xué)校規(guī)定了,。

我很著急,，鼓勵(lì)他要重新振作起來(lái)，并告訴他我的著急,，告訴他時(shí)間的寶貴,，告訴他要咬牙堅(jiān)持住，告訴他我多么期盼看到昨天那個(gè)我引以為自豪的碩,。他滿口答應(yīng),，卻毫無(wú)行動(dòng)。

直到有一天,，我受?chē)?guó)培班的同學(xué)朱永春老師啟發(fā),，在他的作業(yè)本里寫(xiě)了一則尋人啟事。

第二天，他在作業(yè)本里留了張紙條,，寫(xiě)道：“宮老師放心,，我已經(jīng)知道該怎么做了。謝謝您,！”

就這樣,，那位上進(jìn)的男孩又重新回來(lái)了，他又重新開(kāi)始了自己的拼搏之旅,，重新踏上了堅(jiān)持努力地征程,。

教育的智慧必須來(lái)自用心的實(shí)踐，就如珍珠的形成,，沙粒掉進(jìn)蚌殼,，蚌淚孕珍珠,。所以，千萬(wàn)不要拒絕教育中的“沙?！?，只要我們用心，每一顆沙粒都能變成珍珠,。

我從來(lái)不忘在下雨下雪的天氣,，不查學(xué)生的考勤；從來(lái)不忘在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或有外人進(jìn)入我們班級(jí)時(shí),，將貼在教室墻上的學(xué)生反思書(shū)揭下來(lái),；從來(lái)不忘當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，始終站在孩子的角度思考問(wèn)題……

站在孩子的角度考慮問(wèn)題,，多為孩子著想，孩子才會(huì)接受我們,。當(dāng)我們和孩子都能為對(duì)方考慮的時(shí)候,，我們才能真正獲得輕松和幸福。

班主任是一個(gè)班級(jí)的第一責(zé)任人,，但他不是一個(gè)人,，在他的身后有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不可摧的后盾支撐，那就是家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),。

我們需要跟每個(gè)孩子的家長(zhǎng)保持暢通的溝通聯(lián)系,，對(duì)不同的家庭，有不同的引導(dǎo),，形成不同的家校合育方法,，助推孩子的成長(zhǎng)。

記得曾經(jīng)班里有個(gè)女孩小雨,，她智力很好,，不用怎么下功夫就能學(xué)好，成績(jī)一直居全班前列,?？墒撬谡n堂上時(shí)常睡覺(jué)。因?yàn)檫@個(gè)原因,，在初一,、初二時(shí)，班主任認(rèn)為她學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，所以一次三好學(xué)生都沒(méi)評(píng)上,。

初三時(shí)，我接任了她的班主任,。我始終覺(jué)得,，睡著覺(jué)也可以學(xué)好,，可以考全A，這難道不是一件很了不起的事嗎,？我們?yōu)槭裁匆笏泻⒆佣歼_(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),？每個(gè)孩子真的都不一樣呀！

這樣的理念和她媽媽是一致的,，于是我和她媽媽隔三差五地會(huì)互相打電話溝通孩子的情況,，因?yàn)楹⒆樱覀兂闪藷o(wú)話不談的好朋友,。

中考以后沒(méi)幾天,，她媽媽給我打電話，原來(lái)通過(guò)醫(yī)院檢查才知道,，小雨不是自己想睡覺(jué),，而是心臟先天性沒(méi)發(fā)育好，容易疲勞,。

家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)從各方面都給了我強(qiáng)有力的支撐,，使我能沒(méi)有后顧之憂地和孩子們一起度過(guò)他們的青春歲月。

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圖片丨花瓣

編輯丨張丹丹