童穎

貴州省凱里市第十二中學(xué)  556000

【摘  要】親子關(guān)系決定家庭教育的成敗，這是不爭的事實,。父母跟子女關(guān)系融洽，子女就愿意傾聽父母的“嘮叨”,，雙方的意見容易契合,，感情也會拉近，所以這樣的家庭教育也是會很融洽的,。本文重點對家庭教育出現(xiàn)的問題以及采取的措施進(jìn)行分析,。

    【關(guān)鍵詞】親子關(guān)系 家庭教育 溝通 融洽

一、家庭教育的現(xiàn)狀和誤區(qū)

家庭教育存在的問題和誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下一些方面：

    部分家長缺乏家庭教育理念,。有一些父母,，不懂家庭教育理念，意識缺乏甚至是沒有。我的一位近鄰,，教育孩子方面,，想法就是，“當(dāng)?shù)?，多給孩子積攢點錢就行了,，將來到學(xué)校接受教育，成不成人看造化,?！边@是典型的重養(yǎng)輕教，把成人與否的責(zé)任全推給學(xué)校和孩子自己,。這絕不是責(zé)任心的問題,，而是缺乏家庭教育的理念意識，對家庭教育的重要性和關(guān)鍵性認(rèn)識差遠(yuǎn),。

家庭教育扭曲,，讓家庭成為了學(xué)校。很多家長望子成龍心切,，急功近利,，拋棄家庭教育的本位，把學(xué)校教育的任務(wù)提前拿到家庭來完成,。為了不輸在起跑線上,，學(xué)齡前超前教育，提前識字,、提前背唐詩,、提前學(xué)加減，提前學(xué)英語,，提前參加各種才藝班等等,。孩子上小學(xué)，父母爭做老師的幫手,，“嚴(yán)加”教育,，訓(xùn)斥、看管,、責(zé)罵,。家庭變?yōu)閷W(xué)校教育的延伸，做不完的課外作業(yè),，參加不完的補習(xí)班,，小小年齡被搞得壓力重重。在父母的壓迫下,，孩子不得不被動接受,。的確，一到周末，多少的家長便領(lǐng)著孩子出了這個門進(jìn)那個門,，學(xué)了這樣接著學(xué)那樣,，孩子無奈地一張苦瓜臉跟在后面，造成小孩子實在悲催感覺,。這樣做違背孩子成長的規(guī)律,，極端了反會害了孩子，不可能有好結(jié)果,。提示這樣的家長：千萬不要剝奪孩子感知生活的權(quán)利,。

    家庭教育扭曲，讓孩子靈魂近視,。有諸多家長反復(fù)對孩子嘮叨：“孩子,，要好好學(xué)習(xí)啊，將來考個好大學(xué),，找個好工作,，才能做大官、掙大錢啊,?！边@就是我們大多數(shù)家庭的現(xiàn)代理想教育，這樣極其勢利,。為人父母須謹(jǐn)記：人的發(fā)展應(yīng)以德為先,，只有站得高才能看得遠(yuǎn)，只有看得遠(yuǎn)才能行得遠(yuǎn),。社會生活中那些把眼睛就直接死盯在錢上的,，千方百計想得到它的人，結(jié)果往往事與愿違,。你看小偷直接摸人家的錢包,，被抓、被打,，還得關(guān)牢房,。相反看那些專注于做事情，專注于為社會服務(wù)的人,，事情做好了,，貢獻(xiàn)突出了，錢也有了,、地位也有了。這就是“天道酬勤”,。所以教育孩子不能靈魂太近視,。這樣反而會害了孩子的。

家庭教育扭曲，讓孩子人格受辱,。有很多父母認(rèn)為,，小孩子不懂事有什么人格可尊重？讓孩子做什么,，都是為他好,。于是有些父母把孩子當(dāng)做了電腦，不管內(nèi)存大小,，硬盤還有沒有空間,，只要大人認(rèn)為認(rèn)為好，無論什么軟件都敢下載硬往里塞,，甚至把自己的孩子當(dāng)做是天才,，什么都可以接受。有些父母把孩子當(dāng)成藝術(shù)加工的毛料,，以為自己是藝術(shù)家,，在孩子身上亂下刀子。教育孩子沒有穩(wěn)定的方向,，把孩子當(dāng)橡皮泥,，一會希望你方，一會又讓你圓,。還有的把孩子當(dāng)犯人：不讓玩,，晚上學(xué)習(xí)家長像警察、法官一樣在身邊看護(hù),。

二,、家庭教育的基礎(chǔ)是建立良好的親子關(guān)系

    良好的親子關(guān)系勝過許多的教育，勝過豐厚的物質(zhì),。給廣大家長提以下幾點具體的建議：

    放下架子,，做父親也要做朋友。孩子進(jìn)入青春期后,，會追求獨立的自我意識,、人格尊嚴(yán)意識逐漸增強(qiáng)。樂意交好友,、開始有隱私,，為人處世開始有自己的思考和獨立的見解，自主行為漸漸增多了,。孩子這時候愿意和朋友交流,，尋求朋友的理解、欣賞,，在與朋友的交流中尋求傾訴自己的內(nèi)心世界,、展示自己的個性魅力,，收獲平等的友情、體驗群體接納的歡樂,。

和孩子交流要善于做傾聽者,。心理學(xué)家早已告訴大家，“兒童教育的藝術(shù)首先就是傾聽的藝術(shù)”,。家長不要以為孩子每一天都是快樂得上學(xué),，快樂得放學(xué)，不一定,，孩子的第二天永遠(yuǎn)充滿了未知,，隨時隨地都可能發(fā)生我們根本想不到的事情，家長需要多問,、多聽,、多了解、多解惑,。有些父母把孩子的事都當(dāng)做是小事,，不用心不聞不問；更有父母恪守傳統(tǒng)教子思想,，只要有矛盾,，總要先譴責(zé)自己的孩子，不允許孩子爭辯,，形成習(xí)慣,，孩子缺乏了語言表達(dá)，對家長瞞事,，親子距離拉大,；也有父母聽孩子說了一句話，立刻就有一百句話等著孩子,。孩子看家長這么能說,，老是說他，造成孩子的嘴也就關(guān)閉了,。

面對孩子的問題要學(xué)會控制情緒,。當(dāng)今有些家庭父子之間、母子之間,、夫妻之間,，說話常常不帶好氣，逐漸形成了不良習(xí)慣,，這樣很不好,，想改都很難，帶來的心靈創(chuàng)傷往往難以彌補,。生活中有些要求的話,，需要平和地說出,，建設(shè)性地表達(dá),，這樣別人還接受,，做事效果能有好效果?？偸浅庳?zé)性的表達(dá),，用在教育孩子上不可能受歡迎的。不僅效果不好,，還會傷害感情,。有些父母日常牢騷不停：“白養(yǎng)你了，錢白花了,，養(yǎng)你我倒大霉了”等,，暗示孩子對不起自己，造成孩子精神壓力沉重,，覺得永遠(yuǎn)也不能讓父母高興和滿意,。還有更可怕的是消極對比，有些父母經(jīng)常拿自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點相比較,，同時伴有埋怨,、恨鐵不成鋼的情緒。這樣做等同于向孩子的心上扎刀子,。孩子會覺得家長不喜歡他,，瞧不起他，漸漸就把孩子的志氣比沒了,，導(dǎo)致孩子會破罐子破摔,。

    欣賞、表揚和激勵孩子是好家庭教育的潤滑劑,。每一個成人都當(dāng)過孩子,，也做過學(xué)生。嘗試回憶兒時,，家長,、老師當(dāng)年因為我們某件事辦得好，受到表揚的時候,，對老師,、家長是什么感覺？自己的表現(xiàn)是什么,？換位思考,，自己就懂孩子了。一個人總是體驗失敗,，老是感覺自己什么都不行,，最后失敗肯定就成了泄氣之母,。老師也好、家長也罷,，衡量與評價孩子,、學(xué)生，要多尺度,，這樣不足,，那樣還行。當(dāng)父母的不能孩子長處看不見,，短處念念不忘,，在此再次強(qiáng)到千萬不能專拿自己孩子的不足和別人孩子的優(yōu)點比。所以,，對孩子來說,，“成功是獲得更大成功最好的母親！”

善于給孩子留面子,，批評孩子錯誤時對事不對人,。小孩子成長中難免做錯事。家長,、老師都有批評,、教育指導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)。所謂“養(yǎng)不教父之過,，教不嚴(yán)師的惰”,。我們有些家長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯誤的時候,，往往是比較情緒化：激動,、憤怒、粗暴,、辱罵,，因此輕率地給孩子下評價結(jié)論：“你怎么這么缺德？你怎么這么笨,？你怎么這么壞,？你這輩子也不會有出息。你真讓人討厭,。你這輩子算完了,。我養(yǎng)你倒了八輩子霉了?！边@種由對錯誤事件的不滿,、厭惡導(dǎo)致父母對孩子的人身攻擊，對孩子的成長百害無一利,。

總之,，良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ),，我們要珍惜做父母的機(jī)會，用科學(xué)的方法教育孩子,，盡量避免走彎路,。孩子有希望了，家長和家庭就有希望了,。