孩子很愛耍小性子，不開心就會哭鬧,、講道理沒用,、哄也沒用，結果把我們的好脾氣磨完了,。就會發(fā)火批評他,。

結果孩子的壞脾氣不僅沒改，反而越來越壞,！這時該怎么辦,？

幾乎每個孩子在性格或情緒方面都會存在缺陷。這些不好的壞情緒會直接影響孩子的情商,！所以我們得想辦法幫助孩子,，控制好情緒.

其實孩子每次鬧情緒，都是一次又一次大腦整合的機會,，所以我們不要對孩子要求太嚴苛,，因為他們真的只是孩子,。

我們的大腦里有一個理智腦還有一個情緒腦，情緒腦的發(fā)育要遠遠快于理智腦成熟的時間至少要到20歲以后,，而情緒腦發(fā)育的比較快,，孩子曉得時候我們就會發(fā)現，他已經具有喜怒哀樂的各種情緒了,。當情緒上來的時候,，他的理智腦管不住，也沒法跟情緒腦說道理,，自然就控制不住沖動,，容易產生不好的情緒。

那我們該如何幫助孩子更好的發(fā)育理智腦呢？我們關鍵是要做好以下這三步：
首先：引導孩子描述自己的情緒
其次：和孩子一起來分析情緒
第三：引導孩子反思情緒

1,、引導孩子描述自己的情緒

當孩子發(fā)脾氣的時候,，你可以問他：“你現在有什么感受？”“是在生氣嗎,？”“你為什么生氣呢,？”當孩子回答你的問題的時候，也就是再用理性大腦在思考,，他會通過描述對自己的情緒進行定義，這樣做可以幫助他們理解自己的情緒,，讓自己安靜下來,。

2,、和孩子一起來分析情緒

我們可以引導孩子想一想他的情緒是從哪里來的,，怎么樣才會消除掉這個讓人難受的情緒。比如上面的例子,，我們可以問孩子：“你剛才不高興,，是不是覺得我錯怪你了呢？”這時孩子就會肯定的說：“就是你,，就是你錯怪了我,！”我們可以先肯定她的話，你說的對,，我們被人錯怪會生氣,，對不對,？讓孩子認識到錯怪別人是不對的。聽孩子說完,，我們可以再次表示理解,，“等媽媽回來，如果是媽媽收拾的,，就是我的錯,，一定給你道歉?！币χf,，這時孩子會更加平靜了。

3,、引導孩子反思情緒

這個時候我們可以幫孩子反思整個發(fā)脾氣的過程,，突出生氣是不能解決問題的，把自己氣的不開心是不是很不值得,？孩子這個時候都會比較理解,。我們可以進一步幫他反思：而且你對我發(fā)火，我也很難受,。你能感覺到嗎,？當他自仔細看我表情，觀察我的情緒的時候,，已經在體會別人的感受了,。

到這個時候我們應該就明白了,，當孩子生氣發(fā)脾氣的時候，我們就遵循這三個步驟：

首先：引導孩子描述自己的情緒

其次：和孩子一起來分析情緒

第三：引導孩子反思情緒

總之我們要記得,，幫孩子培養(yǎng)好習慣,，是一個循序漸進的過程，千萬不能著急,，要多想方法,，孩子不是能夠接受指令的機器人，只要聽命令就可以管理好自己的情緒,，養(yǎng)成好習慣,。所以我們需要理解孩子的大腦發(fā)育過程，要耐心并且堅持用正確的方法去引導他,。

最后我么也不要忘了,，還有一些孩子會為了讓大人高興，會自己壓抑情緒，這對孩子的成長也是有很大的危害的,，最后孩子會忽視自己的真實感受,，甚至放棄自己。所以不要覺得不發(fā)脾氣的乖孩子,，就是好孩子,，懂事的孩子！
我們幫助孩子,，其實最終成全的是自己,。