新教師作為一個特殊群體，其專業(yè)發(fā)展和職業(yè)進步既需要尊重中國國情,，又要借鑒國際最新教師專業(yè)發(fā)展前沿態(tài)勢,，為我國培養(yǎng)世界一流師資打基礎(chǔ)。

1．樹立職業(yè)理想,，加強師德建設(shè),。

新教師首先要樹立正確的職業(yè)理想。職業(yè)理想是愛崗敬業(yè)的前提,。沒有理想的教師沒有靈魂,，不想做優(yōu)秀教師的新教師不是好教師。有理想的新教師必將關(guān)注自身職業(yè)道德的建設(shè),。教育規(guī)劃綱要明確指出“教育發(fā)展,，德育為先”。德育工作,，師德建設(shè)為要,。我國新一輪教師績效評價中，同樣將師德放在評價的首位,。世界各國也非常重視師德建設(shè),。如加拿大安大略省從5個領(lǐng)域評價新教師：“對學生及學生學習的責任心和奉獻精神；專業(yè)知識,；專業(yè)實踐,；團隊合作精神以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展,。”其中,，師德建設(shè)放在首位,。

“沒有愛就沒有教育”?！皭邸钡幕A(chǔ)是“理解與尊重”,。要理解學生的身心發(fā)展特點，了解學生普遍存在的問題和個體差異,，尊重學生的選擇,，為學生多樣化發(fā)展提供機會?！皭蹖W生”就要公平地對待每個學生,。即使是大班化教學，也要盡可能地關(guān)注到每個學生,，為每個學生提供平等的學習機會,。古羅馬著名政治家和哲學家西塞羅說過：“公正是各種美德中享譽最高的美德?！敝挥凶龅焦?、公正、理解與尊重,，新教師才能獲得學生的尊重和熱愛,。這是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，而良好的師生關(guān)系是取得理想教學效果最有力的保障,。

2．明確專業(yè)發(fā)展方向,，清晰規(guī)劃職業(yè)生涯。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃的核心命題是教師專業(yè)發(fā)展,，根本路徑是教師專業(yè)發(fā)展自主,。“教師專業(yè)發(fā)展自主”是指“教師能夠獨立于外在的壓力制訂適合自己專業(yè)發(fā)展的目標,、計劃,，選擇自己需要的學習內(nèi)容，有意愿和能力將制訂的目標,、計劃付諸實施”,。作為專業(yè)發(fā)展的主體，新教師需要明確自身專業(yè)發(fā)展方向,，基于對自身專業(yè)基礎(chǔ)的正確分析,，制訂合理可行的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并能夠通過橫向比較和自我反思與自我評價，來提升專業(yè)素養(yǎng)和水平,。新教師專業(yè)發(fā)展最大的障礙是：對于自身專業(yè)發(fā)展缺乏明確的問題診斷能力,，無法把握自身專業(yè)發(fā)展方向,，難以制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

只有明確自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容與方向，新教師才能夠在紛繁蕪雜的教學現(xiàn)象和忙碌的日常教學工作中理清頭緒,，明確自身發(fā)展的問題,，制訂合理的發(fā)展目標，有效地管理時間,，堅持實踐,，實現(xiàn)業(yè)務(wù)提升。

3．注重教學反思,，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

美國著名學者波斯納認為,，勤于反思是教師成長的必由之路,，“教師成長=經(jīng)驗+反思”，即教學是實踐的學問,，經(jīng)驗是反思的基礎(chǔ),，反思是實踐的升華，是教學提升的靈魂,。

新教師在個人成長反思過程中最需要解決的問題是“反思什么,，如何反思”。新教師需要重點反思的是自身專業(yè)發(fā)展的性向,，核心問題是養(yǎng)成良好的教學行為習慣,。例如，新教師要致力于養(yǎng)成尊重學生的習慣,。尊重的首要條件是“了解”,。新教師要能夠在了解學生的基礎(chǔ)上，對學生的優(yōu)勢和需要加以利用,，促進學生的健康發(fā)展,。再如，新教師要努力形成一種習慣：致力于掌握學生常見的錯誤觀念,；并能夠利用“學生錯誤觀念”設(shè)計教學方案,，制造認知沖突；并鼓勵學生帶著問題,，主動探究,；從而使其自主修訂原有的觀念，形成新的正確的概念。只有主動形成的知識才是牢固和穩(wěn)定的,。

新教師要致力于不斷提升自我的反思能力,。只有不斷反思，在反思基礎(chǔ)上不斷實踐,，才能實現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展：需要從三個方面人手：一是堅持日常反思：能夠按照“新教師專業(yè)發(fā)展主題”自制“個人專業(yè)發(fā)展反思量表”,，明確自我發(fā)展反思的目的和方向，實現(xiàn)自我反思科學化,。二是廣泛閱讀,，不斷學習。中外教育家都強調(diào)教師要廣泛地閱讀,。如蘇霍姆林斯基建議教師“要把讀書當作第一精神需要,，當作饑餓者的食物”。閱讀使人豐富,，豐富的知識為反思提供養(yǎng)分,。三是新教師要致力于提升自身的批判性思維能力。