“低分高就”,，從概念上說，就是以比較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入一般進(jìn)入不了的院?；蛟盒I(yè),。這里所說的“低分高就”不僅僅指以低分進(jìn)入更好院校，也包括以同等分?jǐn)?shù)進(jìn)入就業(yè)前景和薪酬待遇更好的專業(yè),，或更有利于發(fā)展和深造的院校及專業(yè)等,。

　　實(shí)現(xiàn)低分高就，需要借助一些渠道和方法,。如果知道了這些渠道并掌握了這些方法,，那么就會給那些沒有考分優(yōu)勢的考生帶來改變?nèi)松壽E的機(jī)會。起點(diǎn)的高度不一樣,，那么最終的結(jié)果自然不一樣,。所以在對待高考的一系列問題上馬虎不得，一定要了解各類渠道,，掌握各類志愿填報(bào)相關(guān)的知識,、技巧、方法,，使自己多一些保障,，即使沒有驕人的高考分?jǐn)?shù)，也同樣能夠與高分考生一樣進(jìn)入同樣的院校及專業(yè)學(xué)習(xí)或者在就業(yè),、深造等方面更勝一籌,，在重新開始的人生道路上不輸在起跑線上。

　　低分高就的渠道有兩大方面：一方面是通過特殊招生方式,，另一方面就是通過正常填報(bào)高考志愿的方式,，采取技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)“低分高就”。 今天我們要說的就是這種通過正常填報(bào)高考志愿的方式,。

　　之前的文章里也說了一些低分高就的案列,，這里再講一個(gè)比較典型的綜合性案例供大家參考。

　　2013年,，本中心公益報(bào)考咨詢團(tuán)隊(duì)的王老師指導(dǎo)過一個(gè)山東省的文科女孩,，該考生當(dāng)時(shí)的高考成績過一本線51分，這個(gè)考生喜愛文學(xué),，語文和英語成績都比較好,，性格外向，打算學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè),，理想是畢業(yè)后在大學(xué)當(dāng)個(gè)老師,。該考生的想法受到家長的強(qiáng)烈反對，原因是漢語言文學(xué)專業(yè)當(dāng)時(shí)就業(yè)已經(jīng)很難，別說是本科畢業(yè)后到大學(xué)當(dāng)老師了,，就是到中小學(xué)當(dāng)老師也得是研究生畢業(yè),。經(jīng)過王老師的指導(dǎo)后，考生和家長達(dá)成了一致的意見,，以剛過當(dāng)年某師范院校最低錄取分一分的考分,，成功進(jìn)入該校的漢語國際教育專業(yè)，2016年實(shí)習(xí)期就被山東省某高校接納為教師助理實(shí)習(xí),，2017年畢業(yè)后直接轉(zhuǎn)正進(jìn)入該校,，成為該校最年輕的漢語國際教育專業(yè)教師。

　　當(dāng)時(shí)王老師讓這個(gè)考生與家長意見達(dá)成一致的原因是：

　　1,、漢語國際教育專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)的主要課程都有漢語言,，從職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)選擇角度來說，符合該考生的興趣,、特長;

　　2,、由于我國近些年國內(nèi)的外國留學(xué)生大增，國外學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生也越來越多,，國內(nèi)外的各大院校都急缺漢語國際教育專業(yè)師資,，只要是本科畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生都不愁挑選工作單位，從職業(yè)生涯規(guī)劃的就業(yè)方向來說符合該考生在大學(xué)當(dāng)老師的規(guī)劃方向;

　　3,、漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)范圍也比較廣泛,，不僅可在文學(xué)、教育方向發(fā)展,，還可在涉外單位從事翻譯,、咨詢、商貿(mào)等工作,，也可到國外發(fā)展;

　　4,、由于大部分考生根本不了解漢語國際教育專業(yè)的內(nèi)涵，直接導(dǎo)致許多院校的該專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)比漢語言文學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)低很多,。在志愿填報(bào)時(shí)利用這點(diǎn),，就很容易實(shí)現(xiàn)低分高就優(yōu)勢專業(yè)。

　　這個(gè)案例既采取了專業(yè)優(yōu)先志愿填報(bào)原則,，又和考生職業(yè)規(guī)劃方向緊密結(jié)合,，更重要的是實(shí)現(xiàn)了低分高就院校專業(yè)。

　　實(shí)際上,，任何分?jǐn)?shù)段的考生都可以采取“低分高就”式的志愿填報(bào)方案,。

　　那么到底都有哪些方式和方法能夠?qū)崿F(xiàn)低分高就呢?

　　由于低分高就的方式很多，又由于每個(gè)考生職業(yè)規(guī)劃的方向不同,、考分所在的分?jǐn)?shù)段不同,、各省的實(shí)際錄取規(guī)則不同等,，這里沒有辦法一一例舉。