利用成語學(xué)文言虛詞

老劉tdrhg 2018-01-15

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成語因其強(qiáng)烈的生命力和異乎尋常的表現(xiàn)力，受到人們的普遍喜愛,。每年高考題中成語的直接運(yùn)用題占3分,，錯(cuò)別字判定題中也有成語出現(xiàn)；文言文考題中,，文言虛詞占3分,。因此，在高考復(fù)習(xí)中從正確理解和運(yùn)用成語的目的出發(fā),，多角度系統(tǒng)地復(fù)習(xí)成語就顯得十分重要,。這里根據(jù)新語文教學(xué)大綱規(guī)定，以常見成語為材料,，對(duì)共18個(gè)文言虛詞中的17個(gè)虛詞（“矣”成語中無）試作分析,，希望考生能和文言虛詞,、成語的復(fù)習(xí)結(jié)合，收到一舉多得之效,。
01而
㈠連詞,，表示多種關(guān)系。
①并列,，不譯,。例如：過屠門而大嚼（比喻把空想當(dāng)現(xiàn)實(shí)來聊以自慰）
②遞進(jìn)，可譯為“并且,、而且”,。
例如：學(xué)而不厭  鍥而不舍  取而代之   聽其言而觀其行  信而有征（信，真實(shí),；征,，根據(jù)）
③承接。例如：
不教而誅  三思而行  置之死地而后生   月暈而風(fēng) ,，礎(chǔ)潤而雨    一而再,，再而三
④轉(zhuǎn)折，  可譯為“  但是,、可是,、卻”等。例如：
食而不化  不勞而獲  視而不見  聽而不聞   秀而不實(shí)  苗而不秀（開花）  犯而不校（計(jì)較）
  三過家門而不入  樹欲靜而風(fēng)不止  牽一發(fā)而動(dòng)全身  可望而不可即
⑤假設(shè),，譯為“假如,、如果”等。例如：人而無信 ,，不知其可
⑥修飾,。可不譯,。例如：
盡力而為  向隅而泣  挺身而出鋌身而出  沖口而出  沐猴而冠  不言而喻
乘興而來   乘虛而入  侃侃而談  數(shù)米而炊   適可而止
一概而論  竭澤而漁  重足而立,，側(cè)目而視  不可同日而語
⑦因果,，可譯為“因而,、因此”等。例如：
顯而易見  輕而易舉  食言而肥   窮而后工
㈡復(fù)音助詞“而已”,，表示限止語氣,，可譯為“罷了”。例如：如此而已
02乎
㈠用作助詞,。
①疑問語氣,，可譯為“嗎”。
例如：不亦樂乎（出自《論語·學(xué)而》,，原文有感嘆語氣）
②表示停頓,，一般不譯,。例如：忘乎所以
③形容詞詞尾?？勺g為“……的樣子”等,。例如：神乎其神  微乎其微
㈡用作介詞，相當(dāng)“于”,。例如：異乎尋常  情見乎詞  運(yùn)用之妙,存乎一心
03其
㈠用作代詞,。
①第三人稱，可譯為“他,、他們（它,、它們），他的,、他們的（它的,、它們的）”等。例如：
任其自流   出其不意   攻其無備   死得其所                含糊其詞   隱約其詞     金玉其外,，敗絮其中             工）（工匠）欲善其事,，必欲利其器  支吾其詞    閃爍其詞   恰如其分  適得其反
②第一人稱?？勺g為“自己”,。例如：自行其事  自圓其說懷璧（比喻有才能）其罪
③指示代詞,可譯為“其中，那個(gè)”等,。
例如：曲盡其妙   自得其樂   知其一,，不知其二                  即以其人之道，還制其人之身
㈡用作副詞,，反詰語氣,。可譯為 “難道（豈）”,。例如：舍我其誰
㈢用作音節(jié)助詞,有的用在形容詞前,，有的用在動(dòng)詞前。
例如：北風(fēng)其涼  五世其昌  躬逢其盛  不厭其煩  不厭其詳        突如其來   嚶其鳴矣,，求其友聲
04且
用作時(shí)間副詞,，可譯為“暫且、姑且”,。例如：得過且過   得饒人處且饒人
05然
㈠用作助詞,，形容詞詞尾，可譯為“……的樣子”,。
例如：豁然開朗  渾然一體  黯然銷魂   漠然置之
㈡用作動(dòng)詞,，表示贊同，可譯為“是,、對(duì)”,。例如：不以為然
06所
㈠用作助詞,。經(jīng)常同動(dòng)詞、形容詞結(jié)合,，組成名詞性的所字短語,，表示“所……的人”、“所……的事物”,、“所……的情況”等,；有的中間加否定詞“不、未”等,。例如：
從心所欲  己所不欲  不知所云  管見所及  前所未聞   一無所有   所向無敵  無所用心
無所不為  在所不辭   前所未有                             強(qiáng)人所難  尺有所短,，寸有所長
㈡復(fù)音虛詞“所以”,  起始義是“所從來的”的意思。例如：忘乎所以
㈢表示約略的數(shù)目,。例如：多歷年所（年數(shù)）
07為
㈠用作介詞,，除表被動(dòng)外，一般讀去聲,。
①,。表示動(dòng)作行為的替代，可譯為“替,、給”,。例如：為民請(qǐng)命
②表示動(dòng)作行為的目的，可譯為“為了,、為著”,。
例如：洋為中用  古為今用   舍己為人  寧為玉碎，不為瓦全
③表示被動(dòng),，可譯為“被”,。例如：金石為開  戶限為穿（形容來往的人多）
㈡用作助詞，音二聲,，不譯,。
例如：為期不遠(yuǎn)   莫此為甚  人自為戰(zhàn)  一言為定  寬大為懷
㈢用作動(dòng)詞，音二聲,，可根據(jù)環(huán)境靈活翻譯,。
見義勇為  胡作非為  事在人為  勉為其難  為所欲為  有所不為而后有為（做）
天下為公  止戈為武  言為心聲   三十六計(jì)，走為上計(jì)  人為刀俎,，我為魚肉   （是）
量入為出   左右為難  畫地為牢   據(jù)為己有（作,、作為）
08焉
㈠用作助詞,，表示停頓以舒緩語氣,，可不譯。例如：語焉不詳
㈡用作兼詞,，相當(dāng)于“于＋之（是）”,。例如：習(xí)焉不察  心不在焉
㈢用作疑問代詞,，相當(dāng)于“哪里”。
例如：不入虎穴,，焉得虎子  殺雞焉用牛刀   皮之不存,，毛將焉附
09也語氣助詞。
㈠表示肯定語氣,，不譯,。例如：空空如也    莫余毒也   勿謂言之不預(yù)也
㈡表示停頓，舒緩語氣,。例如：   成也蕭何,，敗也蕭何
10以
㈠用作介詞。
①表示工具,、手段,、方式等，可譯為“用,、拿,、憑著”。例如：
文以載道  夜以繼日  道路以目  以暴易暴   以卵投石
飽以老拳   一言以蔽之  即以其人之道,，還治其人之身
②表示原因,，可譯為“因、因?yàn)椤薄?/span>
例如：勿以惡小而為之  不以一眚掩大德
③表示標(biāo)準(zhǔn),、身份,，可譯為“按”。例如：物以類聚,，人以群分
㈡用作連詞,，跟“而”略同，但不用于轉(zhuǎn)折關(guān)系,。
①表示目的,，可譯為“來、為了”,。例如：拭目以待  虛席以待   學(xué)以致用
②表示修飾,，可譯為“……地、來”,。例如：
掃地以盡（形容破壞凈盡）  全力以赴  如愿以償   長此以往   聊以自慰
③表示承接,。例如：摩厲以須  （摩厲，即磨礪,；須,，等待）
④表示并列。例如：好整以暇（形容即嚴(yán)整又從容不迫）
㈢復(fù)詞“以為”用如動(dòng)詞，可譯為“認(rèn)為”等,。例如：自以為是  不以為然
11因
㈠用作介詞,，介紹動(dòng)作行為發(fā)生的原因、依據(jù),、方式等,。
①表示依據(jù)，可譯為“按照,、憑借,、利用”等。例如：
因材施教  因地制宜  因人成事  因陋就簡
②表示條件,，可譯為“趁著,、通過”等。例如  ：因勢利導(dǎo)   因小見大
③表示原因,，可譯為“因?yàn)?、由于”?/span>
例如：因禍為福   因噎廢食   因小失大   因難見巧
㈡用作動(dòng)詞，可譯為“沿襲”等,。例如：陳陳相因   因循守舊
12于介詞,，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合,，構(gòu)成介賓短語去修飾動(dòng)詞,、形容詞，表示多種組合關(guān)系,。
㈠表示處所,，可譯為“在、從,、到”等,。  例如：
喜形于色  怒形于色  無敵于天下義形于色   無動(dòng)于衷   立于不敗之地  拒人于千里之外
千里之堤，潰于蟻穴   生于憂患,，死于安樂  千里之行,，始于足下    流言止于智者  御敵于國門之外
㈡表示范圍，可譯為“在……方面”等,。
例如：老于世故  言（助詞）歸于好  果于自信（貶義）    定于一尊（指最有權(quán)威的人）
㈢表示時(shí)間,，可譯為“在、到”,。例如：于今為烈
㈣表示對(duì)象,，可譯為“向、對(duì),、給”等,。
例如：嫁禍于人  無濟(jì)于事  問道于盲   安于現(xiàn)狀  己所不欲，勿施于人
㈤用在形容詞、動(dòng)詞之后,，引進(jìn)比較對(duì)象,，可譯為“比”,。例如：
急于星火   青取之于藍(lán),，而青于藍(lán)  重于泰山，輕于鴻毛
聊（姑且,，略微）勝于無  事實(shí)勝于雄辯
㈥表示原因 ,可譯為“由于”,。例如：業(yè)精于勤  疲于奔命
13與
㈠介詞，介進(jìn)對(duì)象,?？勺g為“跟、同,、替”,。例如：
與眾不同   事與愿違   無與倫比  與日俱增
休戚與共  羞與為伍  虛與委蛇    患難與共   習(xí)與性成（這一組省略介詞賓語）
㈡用作動(dòng)詞。音三聲,，可譯為“給”,。例如：欲取姑與  豐收刻與
☆14哉感嘆語氣助詞，可譯為“啊,、呀”,。例如：
  優(yōu)哉游哉  嗚乎哀哉  唐哉皇哉（指唐堯和漢皇形容規(guī)模宏偉氣勢盛大）
15則
㈠用作連詞，表示多種關(guān)系,。
①表示承接,。可譯為“ 便、就” ,。例如：
聞過則喜  不平則鳴  窮則思變
②表示假設(shè),。可譯為“ 那么、就” ,。例如：
不退則進(jìn)   欲速則不達(dá)    小不忍則亂大謀
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢  有則改之，無則加勉  水至清則無魚,，人至察則無徒
③表示并列,。可譯為“就”,。兼聽則明,，偏信則暗
㈡用作副詞，起判斷作用,?？勺g為“是、就是”。例如：心之官則思
㈢用作名詞,?？勺g為“榜樣”。例如：以身作則
16者用作助詞,。
附在別的詞或短語后,，組成名詞性短語?？勺g為 “……的人”,。
例如：來者不拒  旁觀者清  后來者居上  行百里者半九十
17之
㈠用作代詞，代人,、代物,、代事?？勺g為“它,、它們，他,、他們”等,。
例如：敬而遠(yuǎn)之   趨之若鶩   悔之無及  處之泰然   反其道而行之
言之無文，行而不遠(yuǎn)  來之不易（使動(dòng)）
㈡用作助詞,。
①結(jié)構(gòu)助詞,，可譯為“的”或不譯。例如：
一技之長   一孔之見  驚弓之鳥   一念之差   明察秋毫之末,，而不見輿薪
自知之明  伯仲之間  拒人千里之外
②補(bǔ)語的標(biāo)志,。可譯為“得”,。例如：持之有故,，言之成理  言之鑿鑿
③賓語前置的標(biāo)志。例如：先務(wù)之急  不此之圖  勿謂言之不預(yù)也
④音節(jié)助詞,，一般不譯,。
例如：玄之又玄   總而言之  天下本無事，庸人自擾之  卑（低下）之無甚高論
㈢用作動(dòng)詞,，可譯為“到,、往”。例如：之死靡它（指志趣專一,，至死不變）

聯(lián)系成語學(xué)習(xí)文言通常有以下幾種方法：

一,、結(jié)合成語學(xué)習(xí)一些文言現(xiàn)象

㈠一詞多義：

如：道：道不拾遺（道路）道高一尺，魔高一丈（道行）

得道多助,，失道寡助（仁政）以其人之道還治其人之身（方法）

說長道短（說）

又如：兵：短兵相接（兵器）斬木為兵（兵器）

兵強(qiáng)馬壯（軍隊(duì)）草木皆兵（士兵）

損兵折將（士兵）紙上談兵（兵法）

借助成語語境,，學(xué)生更容易掌握一詞多義的現(xiàn)象,。

㈡通假

成語中也有通假字，音義都從本字,。如：

被（披）堅(jiān)執(zhí)銳圖窮匕見（現(xiàn)）一暴十寒（曝）再接再厲（礪）

信口開河（合）景從云集（影）流言蜚語（飛）博聞強(qiáng)識(shí)（志）

疾惡如仇（嫉）無動(dòng)于中（衷）膽戰(zhàn)心驚（顫）受益匪（非）淺

㈢古今異義

我們今天常用的一些成語,單就詞來說,有很多雖與現(xiàn)代漢語的詞同形,但其意義已隨著歷史的發(fā)展而發(fā)生了變化,。這些在意義上發(fā)生了變化的詞,就是古今同形異義詞。古今異義是古代漢語中的常見現(xiàn)象,結(jié)合成語的語境來理解古今異義,不容易望文生義,，以今解古,。如：

成　語詞意義

赴湯蹈火湯熱水、開水

運(yùn)斤成風(fēng) 斤斧頭

破涕為笑涕眼淚

乳臭未干臭氣味

屢試不爽爽差錯(cuò)

不名一錢名占有

㈣詞類活用

在古漢語中有些詞可以靈活運(yùn)用,，在句子中臨時(shí)改變它的語法功能,，這種現(xiàn)象就叫詞類活用,，古漢語的這種獨(dú)特現(xiàn)象也反映在成語中,，主要表現(xiàn)如下六個(gè)方面：

⑴名詞活用為動(dòng)詞

古代漢語名詞用作動(dòng)詞的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，這在成語中同樣保留,。如：

“不可名狀”中的“名”字是個(gè)名詞,，翻譯為“說出”，所以在這個(gè)地方,，它是名詞活用為動(dòng)詞,。衣錦還鄉(xiāng)、門可羅雀,、沐猴而冠,，這里的“衣”、“羅”,、“冠”應(yīng)分別作動(dòng)詞“穿”,、“張網(wǎng)捕”、“戴帽子”解釋,。與此類似的還有：罄竹難書（寫）,、莫名其妙（說出）、袍笏登場（穿上官袍,，拿上板子）,、洞燭其奸（照見）、相形失色（比較）,、聲東擊西（聲討）,。

⑵動(dòng)詞活用為名詞

如：百廢俱興——廢：動(dòng)詞作名詞，荒廢了的事情,。例“政通人和,，百廢具（俱）興?！保ㄋ巍し吨傺汀对狸枠怯洝罚?/div>

“布衣之交”中的“交”意為名詞“朋友”,。

⑶形容詞作名詞

成語“黨同伐異”中的“同”和“異”是兩個(gè)形容詞,，在這里翻譯為“意見相同的人，意見不同的人”,，所以活用為名詞,。又如：

從善如流——善：形容詞作名詞，正確的意見,。

居安思?！病⑽＃盒稳菰~作名詞,，安樂的環(huán)境,、危難。

披堅(jiān)執(zhí)銳——堅(jiān)：形容詞,，堅(jiān)硬,、堅(jiān)利，作名詞,，堅(jiān)硬的鎧甲,。銳：形容詞，銳利,、鋒利,，作名詞，銳利的武器,。例“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,，伐無道，誅暴秦,?！保ㄋ抉R遷《史記·陳涉世家》）

擇善而從——善：形容詞作名詞，好的意見,、榜樣,。例“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！保ā墩撜Z》）

與此類似的成語還有：

扶老攜幼（老人和孩子）,、扶危濟(jì)困（處于困境中的人）、披堅(jiān)執(zhí)銳（堅(jiān)硬的,，鋒利的）,、扶強(qiáng)抑弱（強(qiáng)大的人，弱小的人）,、革故鼎新（舊的東西和新的東西）,。

⑷成語中的使動(dòng)用法

文言文中常有使動(dòng)用法,，如：“無絲竹之亂耳”中“亂”意為“使——亂”，成語中也有這種現(xiàn)象,，教學(xué)時(shí)可用來互相印證,。使動(dòng)詞來源有三：

①從名詞來

例如：“汗牛塞屋，富貴家之書,，然富貴人讀書者有幾,？”（袁枚《黃生借書說》）此處成語“汗牛充棟”一詞中的“汗”是名詞，按照今天的習(xí)慣,，后面也不能跟賓語,，同樣從文言文的角度來考察，它是名詞的使動(dòng)用法,，意思是：使……出汗,。

②從動(dòng)詞來動(dòng)詞的使動(dòng)用法，顧名思義,，就是主語所代表的人或物并不施行這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作,，而是使賓語所代表的人或物施行這個(gè)動(dòng)作,。在古漢語中,，這種情況很多，成語中也較多,，如：

“夫如是,，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之,。既來之,，則安之?！薄墩撜Z·季氏將伐顓臾》）此處成語“既來之,，則安之”中的“來”字和“安”字是兩個(gè)動(dòng)詞，確切地說是兩個(gè)不及物動(dòng)詞,，也是不能帶賓語,，所以它也是特殊用法，那就是動(dòng)詞的使動(dòng),，可翻譯為“使……安”“使……來”,。與此類似的成語還有：

飛沙走石、驚天動(dòng)地 ,、打草驚蛇,、破釜沉舟、沉魚落雁 ,、興風(fēng)作浪等,。

③從形容詞來形容詞用作使動(dòng),，就是讓賓語所代表的人或物具有這個(gè)形容詞所代表的性質(zhì)或狀態(tài)，如：

“卑躬屈膝”一詞中的“卑”和“屈”字是兩個(gè)形容詞,，按照今天的語言習(xí)慣,，形容詞后面是不能跟賓語的，所以它實(shí)際上是形容詞的使動(dòng)用法,，分別是“使……卑”（使身體卑下）“使……屈”(使膝蓋彎曲)的意思,。

又如：完璧歸趙——完：形容詞作使動(dòng)詞，使完好,。例“城入趙而璧留秦,；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙,?！保ā妒酚洝ちH藺相如列傳》）

與此類似的成語還有：

殫精竭慮（使……殫，使……竭）豐衣足食（使……豐,，使……足）

破門而出（使……破）窮兵黷武（使……窮,，使……黷）

竭澤而漁（使……竭）精兵簡政（使……精，使……簡）

⑸成語中的意動(dòng)用法

意動(dòng)用法是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)難點(diǎn),結(jié)合常見的成語,這種語言現(xiàn)象就容易接受了,。

① 從名詞來

名詞用如意動(dòng),，意思是把賓語所代表的人或物看成這個(gè)名詞所表示的人或物。例：

“梅妻鶴子”就是以梅為妻,，以鶴為子,。“草菅人命”就是“以人命為草菅”,。還有魚肉百姓,、幕天席地等。

② 從動(dòng)詞來

所謂動(dòng)詞的意動(dòng)用法,就是動(dòng)詞對(duì)它的賓語含有“認(rèn)為賓語怎樣”的意思,可譯為“以……為……”“把……當(dāng)作……”,。

例：“ 是古非今”就是認(rèn)為古代是對(duì)的,，認(rèn)為現(xiàn)代是不對(duì)的。

③從形容詞來

所謂形容詞的意動(dòng)用法,，不是說使賓語所代表的人或物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài),，而是主觀上認(rèn)為他具有這種性質(zhì)或狀態(tài)，如：

成語“不恥下問”中的“恥”字,，也是一個(gè)形容詞,，在這里按照需要翻譯成“以……為恥”，所以它是形容詞的意動(dòng)用法,。

又如：“不遠(yuǎn)千里”就是不以千里為遠(yuǎn),。

與此類似的還有厚此薄彼、不遠(yuǎn)萬里,、目空一切 ,、兵貴神速 ,、安貧樂道等。

⑹名詞作狀語

這是古漢語的特有現(xiàn)象,，現(xiàn)代漢語中是沒有的,，而在成語中卻俯拾即是。這里所討論的用作狀語的名詞,，是指普通名詞來說的,，普通名詞用作狀語，有的表示比喻,，有的表示處所或工具,，還有的表示時(shí)間。

①表示比喻這是拿用作狀語的那個(gè)名詞所表示的人或物的行動(dòng)特征,，來描繪動(dòng)詞所表示的行動(dòng)的方式或狀態(tài),。如：

斗折蛇行——斗、蛇：像北斗星一樣彎曲,，像蛇一樣曲折,，分別作“折”“行”的狀語，表動(dòng)作行為的狀態(tài),。例“潭西南而望,，斗折蛇行，明滅可見,?！保ㄌ啤ち谠缎∈队洝罚?nbsp;

還有狼吞虎咽、風(fēng)馳電掣,、狼奔豕突、土崩瓦解,、龍騰虎躍,、條分縷析、鱗次櫛比等,，此類成語中的名詞可翻譯為“像……一樣”,。

②表示方向或處所。如：

南征北戰(zhàn)——南,、北：向南,，向北，分別作“征”“戰(zhàn)”的狀語,，表方向,。

風(fēng)餐露宿——風(fēng)、露：在風(fēng)里,，在露天下,，分別作“餐”“露”的狀語,，表環(huán)境處所。

與此類似的成語還有：

東張西望（向東,，向西）狼煙四起（從四面八方）道聽途說（從道上,，從途中）等。

③表示工具,、方式,。

口誅筆伐——口、筆：用口,，用筆,，分別作“誅”“ 伐”的狀語，表工具,。

耳聞目睹——耳,、目：親耳，親眼,，分別作“聞”“ 睹”的狀語,，表方式。

與此類似的成語還有：車載斗量（用車,、用斗）拳打腳踢（用拳,、用腳）耳提面命（當(dāng)面）等。

④表示時(shí)間,。

日積月累——日,、月：一天天地、一月月地,，分別作“積”“累”的狀語,，表事物發(fā)展變化的進(jìn)程。

㈤聯(lián)系成語學(xué)習(xí)文言句法

對(duì)于枯燥的文言句法,，很多同學(xué)因找不到學(xué)習(xí)的技巧而苦惱,，那么我們不妨通過成語來學(xué)習(xí)。如：

?、?、賓語前置句。

所謂賓語前置,，就是通常作賓語的成分,，置于謂語動(dòng)詞的前面，以示強(qiáng)調(diào),。賓語前置可分為以下幾種類型,。

①否定句中代詞賓語前置。在學(xué)習(xí)“忌不自信”、 “古之人不余欺也”這樣的句式時(shí),，我們不妨通過“歲不我與,、時(shí)不我待”等成語來理解，從而明確否定句中代詞賓語前置要具備兩個(gè)條件：一是賓語必須是代詞,；二是必須是否定句,，由“不、未,、毋,、莫”等否定詞表示。在這種情況下,，代詞賓語要放在動(dòng)詞之前和否定詞之后,。

②疑問句中代詞賓語前置。在學(xué)習(xí)“大王來何操”,、“沛公安在”,、“微斯人，吾誰與歸”這樣的句式時(shí),，我們不妨通過“何患無辭,、何罪之有、何去何從,、皮之不存毛將焉附”等成語來理解,，從而明確疑問句中代詞賓語前置的條件：用疑問代詞“誰、何,、焉,、奚、安”等做賓語時(shí),，往往放在動(dòng)詞的前面,。

③“之”、“是”作標(biāo)志的賓語前置,。在學(xué)習(xí) “無乃爾是過與”,、“宋何罪之有”、“何厭之有”這樣的句式時(shí),，我們不妨通過“不此之圖、唯命是聽,、唯利是圖,、唯你是問、唯才是舉,、馬首是瞻”等成語來理解,，從而明確其基本的語法結(jié)構(gòu)：“前置賓語+是（之）+謂語（動(dòng)詞）”，其中“是”、“之”為賓語前置的標(biāo)志,。

⑵狀語后置句

在現(xiàn)代漢語中,，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語動(dòng)詞之前，或主語之前,，做句中或句前狀語,。而在文言文中，這種介詞卻經(jīng)常放在謂語動(dòng)詞后用作補(bǔ)語,，翻譯的時(shí)候,，習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語，所以這種語法現(xiàn)象稱為狀語后置或介詞結(jié)構(gòu)后置,。而從古代漢語脫胎而來的成語中也常有這種用法,。

　狀語后置現(xiàn)象在成語中的表現(xiàn)形式基本上可以分為兩種。

　第一,，“于”字結(jié)構(gòu)的成語,。這類成語是由介詞“于”和名詞或名詞短語構(gòu)成。如：“無濟(jì)于事”中“于事”是狀語,，放在了謂語“無濟(jì)”后面,，現(xiàn)代漢語語序應(yīng)是“于事無濟(jì)”?！?生于憂患,死于安樂”就是“于憂患生,于安樂死”,；其他類似的還有“業(yè)精于勤、重于泰山,、死于非命,、無動(dòng)于衷，喜形于色,、畢其功于一役,、拒人于千里之外、防患于未然,、兄弟鬩于墻外御其辱”等,。在文言文中，這類現(xiàn)象和用法比比皆是,。

　第二,，“以”字結(jié)構(gòu)的成語。這類成語由介詞“以”和名詞或名詞短語構(gòu)成,。如：“動(dòng)之以情”中“以情”是狀語部分,，放在了謂語“動(dòng)”后面，現(xiàn)代漢語語序應(yīng)是“以情動(dòng)之”,。其他類似的還有相濡以沫,、嗤之以鼻、持之以恒、掉以輕心,、一言以蔽之等,。文言句中也有很多這樣的用法，如：“王嘗語莊子以好樂”（《莊暴見孟子》）,，句中的“以”解釋為“把”,，“以好樂”解釋為“把喜歡音樂這件事”。

⑶特殊句式：

這是指與現(xiàn)代漢語不同的幾種特殊句式：判斷句,、被動(dòng)句,、疑問句、省略句,、倒裝句等,。這些句式同樣在成語中存在。

①判斷句

“……者,，……也”或“……也”是古漢語中最常用的表判斷的句式,，而成語中卻常用“乃”、“為”“ 皆”“非”等虛詞來表判斷,。如：勝敗乃兵家常事,、識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰、草木皆兵,、人為刀俎,，我為魚肉、知之為知之等表肯定的判斷,；人非草木,、非親非故、答非所問等表否定的判斷,。

②被動(dòng)句

文言文的被動(dòng)句與現(xiàn)代漢語不同,，一種是有被動(dòng)詞的，但標(biāo)志不同,，如：“見”,、“為”“于”等等。成語有“見欺于人”,、“見笑于大方之家”,、“古為今用” 囿于成見，受制于人等,；另一種是沒有被動(dòng)詞的,，如“蔓草難除”等。

③疑問句：

其奈我何

④省略句：古漢語中省略成分很多,，成語也如此，如：

1.省謂詞：一字（值）千金一言（重）九鼎再（鼓）衰三（鼓）竭一諾（重）千金、千鈞（系于）一發(fā)

2.省賓詞：羞與（之）為伍,，滄海（之）一粟,，引（之）以為戒，無與（之）倫比,，

3.省介詞：名滿（于）天下,、聲聞（于）遐邇，放之（于）四海而皆準(zhǔn),、狗尾續(xù)（于）貂,，束之（于）高閣，流芳（于）百世,，,，禍起(于)蕭墻。

4.省代詞：親（者）痛仇（者）快,。

5.省連詞：欲速（則）不達(dá),。

⑤倒裝句：（賓語前置及狀語后置見上文）

1.謂語前置：過甚其詞

2.動(dòng)賓倒置：何去何從時(shí)不我待唯利是圖

3.定語后置：運(yùn)用之妙存乎一心

㈥成語里面的虛詞現(xiàn)象　　

其實(shí)不僅僅是實(shí)詞，一些虛詞和特殊的句式也被保留在成語中,。如虛詞”而

1.表轉(zhuǎn)折

心有余而力不足法網(wǎng)恢恢,，疏而不漏

口惠而實(shí)不至樹欲靜而風(fēng)不止

2.表假設(shè)

人而無信不知其可

3.表修飾

　　侃侃而談乘興而來，敗興而歸向隅而泣

4.表承接

　　群起而攻之竭澤而漁見機(jī)而動(dòng)

5.表并列　　

有過之而無不及

另外如：

之：置之度外（它,，代詞）患難之交（的,，助詞）言之無文，行而不遠(yuǎn)（助詞,，取消句子獨(dú)立性）不此之圖（助詞,，提前賓語）

以：以噎廢食（因?yàn)椋樵~）以卵擊石（拿,，用,，介詞）以貌取人（憑、據(jù),，介詞）數(shù)以萬計(jì)（按,，介詞）拭目以待（而，連詞）以手加額（把,，介詞）

于：無濟(jì)于事（介詞,，對(duì)）問道于盲（介詞，向）重于泰山（介詞,，比）行成于思（介詞,，由于）青出于藍(lán)（介詞，從）

㈦成語里面的兼詞現(xiàn)象　　

如：公諸(之于)同好付諸(之于)東流心不在焉（于此）

㈧古代文化常識(shí)：

我國古代的文化博大精深,，典籍浩如煙海,，我們從成語入手,，慢慢積累，也能學(xué)到不少知識(shí),，譬如下面一些常見成語,，就有不少學(xué)問：

1、韋編三絕：古代用竹簡寫書,，用熟牛皮把寫書的竹簡編聯(lián)起來,，就叫“韋編”。

2,、觥籌交錯(cuò)：觥,，古代的一種酒器；籌,，行酒令的一種籌碼,。

3、竹報(bào)平安：竹,，竹簡,。竹報(bào)，舊時(shí)家信的別稱,。

4,、伯仲之間：兄弟排行次序，伯是老大,，仲是老二,。

5、稗官野史：古代的小官,，專給帝王講述街談巷議,、風(fēng)俗故事，后來就稱小說為稗官,。

6,、氣沖斗牛：指北斗星和牽牛星。

7,、近在咫尺：古代長度單位,，周代指八寸。

8,、及笄年華：古代女子一般十五而笄（結(jié)發(fā)上簪,，表示成年）。

9,、得隴望蜀：隴,，古地名，約今甘肅東部,；蜀,，古地名,，約今四川中西部。

10,、結(jié)發(fā)夫妻：束發(fā),，指初成年。

另外,，還有不少成語來源于一些歷史典故和寓言故事，像造福桑梓,、如喪考妣,、六合之內(nèi)、司空見慣,、名垂青史,、臥薪嘗膽、聞雞起舞,、杞人憂天,、狐假虎威、拔苗助長等等,，這些成語作為濃縮的精華,，蘊(yùn)含的信息不可謂不豐，確能讓人受益匪淺,。

二,、結(jié)合成語釋義

成語中的語素有許多保留了古漢語的意義。所以結(jié)合成語釋義能增強(qiáng)說服力,，加深印象,，便于記憶。

例如李清照《聲聲慢》：“滿地黃花堆積,、憔悴損,，如今有誰堪摘？”“堪”與成語“不堪設(shè)想”,、“不堪入耳”中的“堪”意義相同,，是“能夠”的意思。

在課內(nèi)文言文的學(xué)習(xí)過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)一些無法理解的文言實(shí)詞,，可以利用成語學(xué)習(xí)這些文言實(shí)詞中的一詞多義。

比如：在《六國論》中,，有這么一句：“然則諸侯之地有限,，暴秦之欲無厭”。如果不知其中的“厭”字是何意,。我們可思考有關(guān)“厭”的成語有哪些,，這些成語中的“厭”字又作何解釋,，哪種解釋可用于本句中的“厭”。利用身邊的工具能找出“貪得無厭”,、“喜新厭舊”,、“不厭其煩”、“百讀不厭”這四個(gè)常用成語,，并知其詞義分別為“滿足”,、“厭惡”、“嫌棄”,、“厭倦”,，句中“厭”應(yīng)該解釋為“滿足”。

綜上所述,，文言文中字詞的特殊用法和特殊句式基本上都能從成語中找到,，所以說成語是連接古文和現(xiàn)代文的橋梁。成語具有簡潔精辟,、信息量大,、易于記憶、便于提取等特點(diǎn),，易于引起學(xué)生的興趣,，因而在幫助學(xué)生記憶和使用文言詞語意義和語法規(guī)則時(shí)，作為一種互相印證,、拓展補(bǔ)充的教學(xué)輔助手段,，具有無可替代的作用。結(jié)合成語學(xué)習(xí)文言文,，不但有利于文言文的學(xué)習(xí),，還可加深對(duì)成語的理解，一舉兩得,，不亦樂乎,？

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來自：老劉tdrhg > 《17.文言閱讀》

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