古人云,，起句當如爆竹，驟響易徹,。好的開頭是成功的一半,，要扣題、簡潔,、精美,；要像鳳頭一樣俊美、鮮明,、精彩,；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特點。

一般說來,，文章開頭力求做到“一簡二美三哲理”,。簡，就是開篇語言簡潔,，直奔主題，使讀者一目了然,；美,，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然,，或意境深遠,，或情趣盎然，使讀者產生共鳴,；哲理,，就是開篇能說明一定的道理，有一種深度、一種高度,。

一,、新材料作文題型下的議論文開頭要求

在新材料作文命題背景下，選擇議論文,、議論性散文文體來寫,，其開頭除應具備一般文章的基本要求外，更應突出以下要求：

1．扣(題),。

開頭要扣材料,，點中心?？垲}要穩(wěn),、準、狠,。 例：

勇氣,，能讓經(jīng)驗和技術插上騰飛的翅膀；勇氣,，能讓思前想后的心靈專注,；勇氣，能讓我們擺脫患得患失的怪圈,。有無畏之心,，方可成就大事業(yè)。(高考新課標全國卷優(yōu)秀作文開頭)

此段沒有尋?？忌囊治?，沒有拖泥帶水的議論。開篇直奔主題,，運用比喻,，將三個因果的思辨關系直接切開，可謂穩(wěn),、準,、狠。

附：高考作文原題

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石,。他請專家檢驗,，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊,，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了,?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師,，他們都不愿動手,，說是風險太大。

后來,，一位技藝高超的老切割師答應試試,。他設計了周密的切割方案，然后

指導年輕的徒弟動手操作,。當著商人的面,，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石,，十分感慨,。老切割師說：“要有經(jīng)驗、技術,，更要有勇氣,。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖,?！?/p>

要求選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。

2．簡,。

文字要簡潔,，不冗長，不拖沓,。三言兩語,，述料，點題,。 例：

(1)鉆石碩大，裂縫刺眼,，主人苦愁,，眾人無膽，師徒合作，完美切割,，價值頓升,。(高考新課標全國卷優(yōu)秀作文《博客日志三則》開頭)

作文材料很長，結果作者僅用28個字概括,，且句式整齊，可謂一字千金。 作文原題見“扣(題)”部分,。

(2)壁有明燭,，彩蝶不棲。(高考江蘇卷優(yōu)秀作文《守之本,，達之諧》開頭) 作文材料關系復雜,，頭緒眾多，作者僅取“一瓢”飲,，八個字就概括出作者所需要的材料,，簡潔傳神。

附：高考作文原題

閱讀下面的材料,，按照要求作文,。

幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環(huán)境不清楚,，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上,。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息,。他們屏住呼吸,，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈,。但數(shù)日后再去,，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處,。大家若有所悟,，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響,。

要求：①角度自選,；②立意自定；③題目自擬,；④除詩歌外,，文體自選；⑤不少于800字,。

3．美,。

開頭文字要靚麗,，要能一下子勾住閱卷者的眼和魂。當然,，這“美”必須立足于“扣”“簡”基礎之上,。上面所舉開頭之例，都具有“美”的特點,。

二,、新材料作文題型下的議論文開頭寫作模式 1．直入式

就是開門見山，直搗黃龍,。這種開頭模式并不是普遍模式,。不過，不繞彎子,，簡潔直率,，簡便易行。

例：

(1)在當下,，中學生有三怕：怕奧數(shù),、怕英文、怕魯迅,。對于前二者,，我倒心有戚戚焉；對于后者,，我不僅不怕,，反而喜歡。(高考江西卷優(yōu)秀作文《“樹人”需要魯迅》開頭)

該開頭直接點出材料,，直接點明自己的觀點,，文直筆快。 附：高考作文原題

閱讀下面的文字,，按要求作文,。

一段時間以來，“中學生有三怕,，奧數(shù),、英文、周樹人”成了校園流行語,。實際情況是,，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡,。

你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考,？請自選角度，自擬題目,，寫一篇文章,。

要求：(1)寫記敘文或議論文,；(2)不得透露個人信息；(3)不得抄襲,，不得套作；(4)不少于700字,。

(2)人生總是有必須走的彎路,。因為那條道路已是斷崖絕壁，所以我們需要拐個彎,，才能到達成功的彼岸,。(高考重慶卷優(yōu)秀作文《拐個彎，變個樣》開頭)

不點材料,，直接點材料含意和文章中心,，更直接。 附：高考作文原題

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文,。

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣,。人們需要更好的大豆食用方式,，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐,。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運,。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易,；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間,，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區(qū)人們的口味和喜好,。所有

這些,，讓普通的大豆得到了升華。

要求：①結合材料的內容和含意,，選準角度,，明確立意；②自擬標題,，自選文體(詩歌除外),，不少于800字；③不得套作,，不得抄襲,。

2．引入式

就是不直接點明題意,，而是通過一段話引出中心。這種開頭在考場上十分普遍,。主要有以下幾種方式：

(1)設問式 ①直接設問,。 例：

一個在品德上有瑕疵、見財眼開的年輕人,，為何轉瞬間就能轉變?yōu)橐粋€拾金不昧的好人,？是因為他在人生路上遇上了好人。是尚先生為地震災區(qū)捐款的高尚行為,，喚醒了年輕人靈魂深處原本沉睡的美德,。(高考大綱全國卷優(yōu)秀作文開頭)

附：高考作文原題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

4月29日,，尚先生把手機落在了出租車上。他隨后撥打那部手機,，對方接聽后立即掛斷,。他又發(fā)短信表示，愿意出2 000元“買”回手機,。一小時后,，尚先生收到回復，說要歸還手機,。見面后才知道,，撿手機的是一位年輕人。尚先生要酬謝他,，但對方交還手機后就轉身離去了,。

當天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人,，年輕人說：“我本來無意歸還,，但看到手機里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機主剛剛給蘆山地震災區(qū)匯去一大筆捐款,，很受感動,。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心,。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善,。”

要求選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標題,；不要脫離材料內容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。

②敘述＋設問＋亮明觀點,。 例：

一個白手起家的富翁為人慷慨,，熱心于慈善事業(yè)。三個貧困家庭對他給予的資助,，給了三種截然不同的回答,，有欣然接受的，有說要償還的,，更有拒絕的。為何會有三種不同的反應呢,？我認為,，行善方式的不同，對受惠者產生的心理壓

力不同,，所以結果才不一樣,。不給受惠者造成心理壓力，讓受惠者欣然接受,，才是最好的行善方式,。(高考廣東卷優(yōu)秀作文《換種方式行善》開頭)

附：高考作文原題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文,。

有一個人白手起家,，成了富翁。他為人慷慨,，熱心于慈善事業(yè),。

一天，他了解到有三個貧困家庭,，生活難以為繼,。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助,。

一家十分感激,，高興地接受了他的幫助。 一家猶豫著接受了,，但聲明一定會償還,。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍,，拒絕了,。

要求：①自選角度，確定立意,，自擬標題,，文體不限,。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字,。④不得套作,，不得抄襲。

(2)引言式

就是由名人名言引出自己的觀點,。 例：

孔子曾說“過猶不及”“執(zhí)兩用中”的話,，《中庸》標舉：“不偏之謂中，不易之謂庸,；中者,，天下之正道，庸者,，天下之定理,。”過一種平衡的生活,，我認為其實質就是追求中庸之道,。(高考四川卷優(yōu)秀作文《平衡之道》開頭)

附：高考作文原題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文,。

有人說：過一種平衡的生活——學些東西,，想些問題，做些事情,，打打球,，唱唱歌，畫畫畫兒??

針對這種說法,，同學們展開了熱烈的討論,。

請根據(jù)以上材料，結合自己的體驗與感悟,，寫一篇不少于800字的文章,。要求：①題目自擬，立意自定,，文體自選,；②不得抄襲，不得套作,；③用規(guī)范漢字書寫,。

(3)比興式

就是用比喻式或其他比興式引出自己的觀點。這種開頭在用比喻,、比興式時多與排比手法連用,，既生動，又有氣勢；例：,；①春桃妖嬈,，它不懼斗艷爭芳，綻放出灼灼華光,；夏蓮,；附：高考作文原題；閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文,；它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰,；父親的書桌對面有一把小椅子,，兒子坐在那里，陪伴著,；根據(jù)上面兩則材料,，結合自己的感受和思考，任選角度,；②生活如酒，過于濃烈則辣喉,，過于淺淡則無味,，只有；荷爾德林說：“人生充滿勞績,，然而人,，詩

多與排比手法連用，既生動,，又有氣勢,。

例：

①春桃妖嬈，它不懼斗艷爭芳,，綻放出灼灼華光,；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華,，亭立出絕代的風姿,；秋楓凄艷，它不懼粉碎身軀,，舞動出生命的贊歌,；冬梅清澈，它不懼雪花欺凌,，堅守出靈魂的倔強,。它們告訴我們追求的真諦，為夢想去飛翔，就不懼十丈軟紅,，顛倒磨折之苦,。(高考湖南卷優(yōu)秀作文《若把苦難做云梯》開頭)

附：高考作文原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文,。

它被天邊的彩云所吸引,，奮力飛騰。寒冷,、饑餓,、風雨都無法阻止，它毅然決然地向上飛,。飛上高山之巔,，它已精疲力竭，傷痕累累,。一個聲音問：“值得嗎,？”天地蒼茫，彩云繚繞,，它內心充實而滿足,，喃喃答道：“我愿意?！?/p>

父親的書桌對面有一把小椅子,，兒子坐在那里，陪伴著下班回家在桌子前剪報的父親,。父子倆沒有說話,，靜靜相對。兒子望著父親祥和的面容,，心里充溢著寧靜的幸福：父親您辛苦了,，能這樣陪陪您，我真的很愿意,。

根據(jù)上面兩則材料,，結合自己的感受和思考，任選角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

②生活如酒,，過于濃烈則辣喉,，過于淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚,；生活如歌,，過于高昂則刺耳,，過于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調才顯悅耳,；生活如畫,，過于繁雜則繚亂，過于簡樸則無韻,，唯有平衡的筆觸才顯美麗,。

荷爾德林說：“人生充滿勞績，然而人,，詩意地棲居在這片大地上,。”人生漫漫旅途中,，讓我們在奮斗的征程里學會欣賞沿途的風景,，讓我們在平衡的生活中詩意地棲居！(高考四川卷優(yōu)秀作文

《在平衡的生活中詩意地棲居》開頭) 作文原題見“引言式”部分,。

1．請對照高考作文原題,，閱讀下面作文的開頭，體會一下它們是如何做到“扣”“簡”“美”的,。

(1)珠者,，寶也；沙者,，廢物也,。然聚沙成塔，積沙成樓,，想我泱泱華夏，靈宮曼宇,，瓊樓碧廈,，沙之用遠勝于珠。非獨珠者為人尊重,，沙與珠皆有之,，平凡如沙，亦能偉大,。(高考遼寧卷優(yōu)秀作文《平凡如沙,，亦能偉大》開頭)

附：高考作文原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

一個年輕人在海邊徘徊,，悶悶不樂?！笆裁词孪氩婚_,？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力,，但得不到承認與尊重,。

“看好了，”老者拈起一粒沙子,，隨手一丟,，“能找到它嗎？”年輕人苦笑,，搖搖頭,。“我有顆珠子,，”老者掏出一顆珍珠,，掂量一下，輕擲在沙灘上,，“不難找到吧,？變成了珍珠，就沒人忽視你了,?！庇械览戆?！年輕人點頭深思,。

“不過，沙子一定得變成珍珠,，才能被人承認與尊重嗎,？”年輕人還是有點疑問。

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章,。要求選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標題,；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。

答： (2)平衡，是參天大樹欣然地接受當初身為小樹苗時的柔嫩與脆弱,，經(jīng)歷的任何風雨都是一種歷練,。

平衡，是蜻蜓伸出觸角,，吟一闋草長鶯飛,，盈一懷水滿香袖,，而不沾沾自喜，陶醉在那一片閃耀著光環(huán)的漣漪里,。

過一種平衡的生活,，它溫婉美好；過一種平衡的生活,，它動人絕妙,。你且看，展現(xiàn)在我們眼前的這一段段平衡的生活??(高考四川卷優(yōu)秀作文《尋找平衡》開頭)

作文原題見“備考指導”中“引言式”部分,。

答：

(3)培根說,，善性是人性與神性最接近的地方。那么慈善,，自然也是人性中善性最確鑿的流露,。慈善是一種精神的體現(xiàn)，不應流于形式,，缺乏關懷的慈善就成了施舍,，而施舍，恰恰是毒藥,。(高考廣東卷優(yōu)秀作文《慈善行之有道》開頭)

作文原題見“備考指導”中“設問式”部分,。

答：

2．閱讀下面的材料，用直入式寫出文章的開頭,。

猶太人有句諺語：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條,，一張寫的是‘我只是一顆塵埃’,，另一張寫的是‘世界為我而造’,。”

開頭：

3．閱讀下面的材料,，嘗試用“引入式”中的三種常用開頭模式分別寫出文章的開頭,。

小和尚問師父：“人最害怕的是什么？”師父笑問：“你說呢,？”小和尚說出孤獨、誤解,、絕望等十幾個答案,，師父都說不對。最后,，師父告訴他：“人最害怕的是自己,，你剛才所說的孤獨、誤解,、絕望等,，都是人自己內心世界的影子,。”人生的許多悲劇,，都從害怕自己開始的,。

(1)設問式開頭：

(2)引言式開頭：

(3)比興式開頭：