根據(jù)注解內(nèi)容,，常見的情況可分為釋詞、解句,、通釋全章等幾種情況,。

①釋詞。

②串講,，把一句或幾句連串起來(lái)講解。 

③釋詞并串講,，是頭兩種方式的并用。

④通釋全章大意，使文章的意義更為明確。

1,、釋詞是針對(duì)古書中難以理解的個(gè)別詞語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)釋,，有時(shí)還包校勘和注音,。如：《論語(yǔ)·微子》：“孔子下,，欲與之言?！弊ⅲ骸鞍唬合?，下車也”注明詞的具體意義?！对?shī)經(jīng)·周南·樛木》：“樂只君子,，福履綏之?！标懙旅鳌夺屛摹罚骸皹窐?，上音岳，下音洛,?！庇米⒁舴椒▽蓚€(gè)“樂”的音區(qū)別開來(lái)。屈原《懷沙》：“懲連改忿兮,，抑心而自強(qiáng),。”王逸

注：“懲,，止也,，言止己留戀之心?！蓖跄顚O《讀書雜志》認(rèn)為“連”是“違”的誤文,，并引證“違”是“怨”的意思。從?？比胧?，訂正誤字，加以說(shuō)明,，意思就更明白了,。 

2、解句是把一句或幾句連串起來(lái)講解句意,，既有一句一句的闡明,，又有句語(yǔ)句之間的串講，有時(shí)包含了發(fā)凡起例以及說(shuō)明語(yǔ)法特點(diǎn),、修辭手法等等,。如《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》：“愿言思伯,，甘心首疾?！泵鄠鳎骸案?，厭也?！币馑忌胁幻髁?。鄭玄箋：“愿，念也,。我思念伯,，心不能已，如人心嗜欲所貪味不能絕也,。我憂思以生首疾,。”在釋詞的同時(shí),，把全句的意思也講明白了,。 

3、通釋全章大意是在釋詞,、解句的基礎(chǔ)上歸納章旨,，以便讀者整體上掌握作品主題。如王逸《楚辭章句·九章》：“九章者,，屈原之作也,。屈原放于江南之也，思念國(guó)君,，憂心罔極,，故復(fù)作《九章》。章者,，著也,，明也。言己所忠信之道甚著明也,。卒不見納,，委命自沉。楚人惜而哀之,，世論其詞,，以相傳焉?！?這段題解,，對(duì)閱讀《九章》幫助很大。

①曰、為,、謂之。被釋詞放于”曰,、為,、謂”之后面。不僅用來(lái)釋義,，且用于分別同義詞或近義詞的差別,。如《爾雅·釋天》“谷不熟為饑，菜不熟為饉”,，“饑”和“饉”字是近義詞,。

②謂。被釋詞放于其前,。以具體釋抽象,，或以一般釋特殊。和“謂之”的區(qū)別是,，謂之：被釋詞放于其后,。如：《論語(yǔ)·子罕》：“后生可畏?！焙侮套ⅲ骸昂笊^少年,。” 

③貌,。放于動(dòng)詞或形容詞后,。被釋詞往往表示某種性質(zhì)或狀態(tài)的形容詞。等于“…的樣子”,。如：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“桑之未落,，其葉沃若?！敝祆渥ⅲ骸拔秩?，潤(rùn)澤貌?！?/p>

④猶,。釋者與被釋詞往往是同義或近義關(guān)系。相當(dāng)于“等于說(shuō)”,。如：《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)·伐檀》：“坎坎伐輻兮,，置之河之側(cè)兮?！泵珎鳎骸皞?cè),，猶厓也?！?以上四項(xiàng)六詞單純用于釋義,。 

⑤之言,、之為言。使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ),，必然是“聲訓(xùn)”,；除了釋義外，釋者與被釋詞有時(shí)是同音關(guān)系,，有時(shí)是雙聲疊韻的關(guān)系,。

⑥讀為、讀曰,。用本字來(lái)說(shuō)明假借字,。如：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“淇則有岸，隰則有泮,?！编嵐{：“泮讀為畔”?！般焙汀芭稀笔羌俳枳?。 

⑦讀如、讀若,。一般用來(lái)注音,。有時(shí)說(shuō)明假借字。如：“信,，讀如屈伸之'伸’,，假借字也?！? “讀為,、讀曰” 和“讀如、讀若”的分別： 

前者必然是用本字破假借字,，后者一般是用于注音,，但有時(shí)也用本字來(lái)破假借字。