2018年高考考什么,？哪些知識點必考,，哪些又是新增內(nèi)容？日前,，教育部正式公布了《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《大綱》）,，為上述問題給出了明確答案。

總體穩(wěn)定,，注重基礎(chǔ)要求

    《大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn),，也是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù),，它不僅明確了高考的性質(zhì)和功能,，還規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導(dǎo)高考內(nèi)容改革,、規(guī)范高考命題都有重要意義,。

    記者了解到，與2017年相比,，《大綱》總綱變化不大,，除地理學(xué)科略有調(diào)整外，多數(shù)學(xué)科考綱保持穩(wěn)定,，體現(xiàn)了《大綱》的穩(wěn)定性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，也預(yù)示著高考命題的穩(wěn)定性和連續(xù)性。整體來看,，《大綱》體現(xiàn)了新課改的理念,，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、關(guān)鍵能力,、審美鑒賞和核心價值觀。

    以文理科的數(shù)學(xué)考試大綱為例,，無論是知識內(nèi)容及其要求的了解,、理解、掌握水平,，還是對空間想象,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識等能力的要求,，以及個性品質(zhì)要求和考查要求等方面,，均無明顯變化。

    據(jù)此，專家分析認(rèn)為,，2018年的高考數(shù)學(xué)命題應(yīng)該會延續(xù)2017年的相關(guān)做法,，在考查基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重對數(shù)學(xué)思想方法的考查,，注重對數(shù)學(xué)能力的考查，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,，同時兼顧試題的基礎(chǔ)性,、綜合性和應(yīng)用性，重視試題間的層次性,，合理調(diào)控綜合程度,，堅持多角度、多層次考查,，努力實現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求等,。

細(xì)微變化，體現(xiàn)選才導(dǎo)向

    記者將《大綱》總綱與2017年的對比發(fā)現(xiàn),，在保持總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，個別用語和表述更加準(zhǔn)確與規(guī)范，也說明高考的考查標(biāo)準(zhǔn)越來越嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué),。比如,，在回答“為什么考”的問題時，2018年的表述為：“高考評價體系通過確立‘立德樹人,、服務(wù)選才,、引導(dǎo)教學(xué)’這一高考核心功能，回答了‘為什么考’的問題,?！倍?017年的總綱中，此處的表述為：“‘立德樹人,、服務(wù)選拔,、導(dǎo)向教學(xué)’這一高考核心立場?！?/p>

    從“選拔”到“選才”,，體現(xiàn)了高考從選拔精英到向選拔包括應(yīng)用型、技術(shù)型在內(nèi)的多元人才傾斜的轉(zhuǎn)變,，這將有助于根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)對人才不同的要求,，把合適的人選拔到適合的學(xué)校、專業(yè),，最終實現(xiàn)人人成才,。從“導(dǎo)向”到“引導(dǎo)”，細(xì)微的變化體現(xiàn)了從結(jié)果導(dǎo)向到全程引導(dǎo)的理念轉(zhuǎn)變，更加強調(diào)高考在頂層設(shè)計,、統(tǒng)籌謀劃方面的作用,。

    此外，語文考試大綱也有三處措辭上的微調(diào)：在對考生“分析綜合”能力的要求中,，今年的表述由2017年的“分解剖析,、歸納整合相關(guān)現(xiàn)象和問題”改為“分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合”,；在“文學(xué)類文本閱讀”的考試要求中,，表述由2017年的“理解文中重要概念的含義”改為“理解文中重要詞語的含義”；在對寫作“有文采”的要求中,，表述由“用詞貼切”變成了“用語貼切”,。此三處變化，一方面使表述更為科學(xué),，如把“概念”變成“詞語”,，更符合文學(xué)類文本的特點；另一方面也體現(xiàn)出對學(xué)生語言表達綜合能力的要求更高了,，如將“歸納整合”作為整體概念提出來,，有強化的意味。

關(guān)注現(xiàn)實生活,，科學(xué)冷靜備考

    了解了《大綱》之后,，如何備考一直是考生和家長最為關(guān)注的問題?？偩V明確提出,，要“增強基礎(chǔ)性、綜合性,，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力”。

    在2018年考綱中,，地理科目與2017年相比是變化最大的,，提出了兩個新基本要求：一是要求學(xué)生選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科基本技能解決地理問題；二是要求學(xué)生能發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的,、具有創(chuàng)新意識的地理問題,。對此，山東青島17中地理集備組組長,、一級教師高曉顏建議,，備考復(fù)習(xí)要重積累、重知識遷移,，靈活調(diào)用其他學(xué)科相關(guān)知識和技能,，最終運用地理原理和規(guī)律解決實際問題。

    記者在采訪中了解到，抓住“穩(wěn)中有變,，重在穩(wěn)”,、充分重視教材、傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、關(guān)注現(xiàn)實生活等,，是不少專家反復(fù)強調(diào)的觀點。

    “縱觀近幾年全國卷英語試題,，皆基于英語學(xué)科必備知識,、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)及核心價值命題,，突出基礎(chǔ)性、綜合性,、應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查,。選材難度水平呈階梯分布，題目類型多樣且難易搭配合理,，考查要點覆蓋面廣,，但難度基本保持一致，試題不偏不倚,、不奇不怪,，考查英語核心基礎(chǔ)知識和基本技能?！鄙綎|省實驗中學(xué)高三英語備課組長朱崇軍強調(diào),，“平時一些模棱兩可或較難的語言現(xiàn)象不要糾結(jié)，堅決拋棄,，一些偏難,、偏怪、生詞量較大,、話題太偏的閱讀訓(xùn)練都不是正確的路子,。”

    不少專家指出,，教材是考生掌握概念,、原理、過程,、規(guī)律的根本,，在沒有充分理解原理的情況下去刷題，是舍本逐末的行為,。

    此外,，湖北襄陽四中高三語文教師閆紅春等教師還提出，語文、英語,、文綜等還要特別注重閱讀積累,，關(guān)心時事，知曉國家大政方針,，對黨的十九大精神,，要特別注意學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

    （本報記者 柴如瑾）