語文學(xué)習(xí),，需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程，從字詞,、句子一直到文章的學(xué)習(xí),，每一環(huán)節(jié)都必不可少，十分重要,。在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中,，所學(xué)都是較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí),，旨在給孩子之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加輕松、高效,。有的人之所以能出口成章,，下筆成文，就是因?yàn)檎Z言知識(shí)積累豐富,。只有知識(shí)積累的越多,，孩子的詞匯量、知識(shí)量,、文學(xué)素養(yǎng)才會(huì)不斷的提高,，語文成績(jī)也才會(huì)越來越好。

昨天周末,，有一位家長(zhǎng)來問我：“老師,，您好！我家孩子現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)了,，語文成績(jī)一直不怎么樣,，總是連最基礎(chǔ)的語文詞組都記不住，考試還總是重復(fù)出錯(cuò),，白白丟了不少分,。擔(dān)心這樣下去會(huì)影響孩子的語文學(xué)習(xí)成績(jī),，你有沒有什么好的辦法和學(xué)習(xí)資料可以分享出來嗎？”

在我看來,，想要學(xué)好語文,，不僅要有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)字詞的學(xué)習(xí),，要學(xué)會(huì)分類整理，將描寫人物的分為一類,，將描寫美景的分為另一類,。針對(duì)詞語，條理清晰的學(xué)習(xí),，在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)運(yùn)用。

下面這個(gè)小學(xué)的成語資料,，是按照成語的含義來進(jìn)行分類匯總的,，對(duì)孩子記憶成語非常有幫助，按照這個(gè)方式來記憶,，孩子能夠養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，讓語文成績(jī)不再成為自己的短板,！