囧：我只是倒數(shù)第三

寒風摧樹木,，嚴霜結庭蘭,。冬天的小種子埋進了土里，也鉆進了孩子的衣帽間,，有點涼,，孩子們都更加貪睡了。女兒今年4周半,，正是上中班的年紀,，幼兒園就在家門口，步行100米,，可是孩子并沒有早早的來到幼兒園,，經(jīng)常她到幼兒園的時候，其他小朋友已經(jīng)齊刷刷坐好了,。

我問：“寶貝,，當你看見大家都已經(jīng)到了，你去的那么晚,，有沒有羞羞的感覺,？”

女兒說：“沒有啊,。后來還有兩個小朋友，我是倒數(shù)第三,！”

孩子小腦袋一歪,，看似輕松的樣子，但是目光中略過一絲試探,，她在觀察我的反應,，這件事情，媽媽的態(tài)度更重要,，而不是事實本身,。這也就是孩子在學前階段，建立起來的認可感,，更多是來自父母和老師的態(tài)度,。

怎么處理呢？想起女兒以前上的小班幼兒園,，每天還要坐車去,，可是孩子幾乎沒有遲到過，而現(xiàn)在幼兒園近了,，每天去的卻晚了,。這明顯是養(yǎng)育者的原因，而不是孩子的問題,。

我理了理思路，早或是晚,，也就是我們常說的時間概念,，孩子并沒有直觀的感受。在上幼兒園這件事上,，她每天感受到的就是爸媽希望她能早到,，然而這只是我們的希望，因為每天負責女兒起床上學的是奶奶,，奶奶以睡好,、吃好為第一要務，并認為兩者不可兼得,。

這樣的養(yǎng)育矛盾在我們家庭中普遍存在,，我們沒法改變奶奶的態(tài)度，奶奶面對孩子早上的磨嘰,，習慣了去遷就和口頭的催促,，而女兒心里淡定的很，她知道只要自己一放聲大哭，奶奶馬上就順從了……

我說：“寶貝,，我們買個鬧鐘吧,，放你的房間?！?/span>

女兒：“鬧鐘，太好了,，我要自己選,，我們在網(wǎng)上買嗎，我要小兔子的,！”女兒充滿期待,。

就這樣，經(jīng)過共同甄選,，我們選了一個紅蘋果鬧鐘,。

然而，我買鬧鐘的初衷并不是讓鬧鐘喊醒女兒,，而是讓她感覺到時間的流逝,。讓她學會觀察鬧鐘的三個指針：秒針會快速的轉(zhuǎn)動，是鬧鐘世界里永遠的冠軍,；分針會一圈一圈的打轉(zhuǎn),，井然有序不快不慢；短胖的時針淡定自如,，它轉(zhuǎn)完一圈也就意味著一天結束了,。而寶貝，你要明白一天的時間是有限的,，我們要在規(guī)定的時間內(nèi)做規(guī)定的事情,，比如按時睡覺，準時到幼兒園,！

起初,，女兒只是喜歡鬧鐘的樣子，有時會對著鬧鐘發(fā)呆,。時不時冒出一句話,，“媽媽，現(xiàn)在8點多了嗎,？”她開始關注時間,。

當然，對于分針的換算自然是不知道的,，根據(jù)孩子的思維發(fā)展規(guī)律,，她還處著名兒童心理學家在皮亞杰所說的前運算階段，涉及數(shù)學的抽象思維并沒有啟動，分針已經(jīng)涉及到乘法運算,，超出孩子這個年齡的理解范圍,，我只要求孩子能認出時針的數(shù)字。

之后,，我們約定好去做一件事情,，如果是上午9點，那么女兒會問：“那我們8點鐘起來嗎,？”孩子開始有時間的概念,，而我也會和孩子談論一些我的事情。諸如“今天媽媽上班差點遲到了,，再晚5分鐘,，我就晚了。好險??！”這時，女兒就會一本正經(jīng)的說“就像小朋友上幼兒園,，也不能遲到,！”

耶！我知道一切都在向好的方向發(fā)展,。

通過日常溝通,，讓孩子明白遵守時間對每一個人都很重要，媽媽如此,，爸爸也是如此,！我們都不喜歡愛遲到的孩子，并且也要求自己做個遵守時間紀律的人,。

當然,，世界上最遠的距離就是從知道到做到，期許未來不如體驗當下,。

有一天，我和女兒說,，“媽媽有一件很重要的事情和你說”,。我把她帶到房間，拿著鬧鐘對說：“寶貝,，當你看到這個時針指到8之前的時候,，你必須上床了，這樣我可以給你講兩本書,；如果這個時針轉(zhuǎn)到了9,，你還沒上床,，那么今天就一本書也不能講啦?！?/span>

讀書講故事是女兒的睡前福利,，以往無論多晚，女兒都可以和我親子共讀,，即使她遲遲不上床,，也覺得故事書是一定要看的。有可以講兩個故事的誘惑,，也有一個都不講的威脅,，女兒很認真的看著我，“那我以后都要早點上床,，就可以講兩個故事了？”“是的,，這是約定,，我們都要遵守哦?！迸畠喝粲兴嫉狞c了點頭,。

沒成想，當天晚上就奏效了,。

晚上在8點之前,，我做了一個提醒，“如果20分鐘內(nèi)洗漱好,，就可以講兩個故事哦,！”在水池邊慢慢漱口的女兒馬上加緊速度，唰唰唰的跑到房間,，“那我要趕緊上床,！”，呼呼的就爬到了床上,。

回想起前幾天晚上,，全家人叫她早點洗漱的情景，孩子玩著滑板車根本不予理睬,，面對大家的說教和指責,，還哇哇大哭了一場。

和孩子硬碰硬,，我們收獲的就是孩子的嚎啕大哭,，孩子受挫，家長無助,！如果我們開始對孩子發(fā)脾氣了,，那就是最糟的解決方法。摒棄一般的說教和嘮叨，讓孩子承擔自己行為的后果,，看故事書就是一個很好的例子,，選擇孩子關注的事情給予獎勵或懲罰，以此激勵孩子時間觀念的培養(yǎng),，久而久之就會成為一種習慣,。

女兒現(xiàn)在可以準時上床，我再也不用像以前那樣去催促她洗漱,，孩子時不時還會突然想起來,，拿著鬧鐘，大聲說：“快9點啦,，我要趕快趕快,！”通過一段時間，女兒上幼兒園的時間并沒有提前很多,，因為奶奶沒有過早的喊她,，但是孩子可以做到一喊就起，不哭不鬧,，洗漱,、吃飯井然有序，奶奶也感覺到了空前輕松,。

而我做到了讓孩子準時睡覺,，并且只要我和爸爸在家，女兒上幼兒園至少會比往日提前30分鐘,，周末我們參加活動,，女兒甚至會比我醒的早，喊我起床,，每次我都會給女兒大大的鼓勵,，并夸贊她是家里的“小鬧鐘”。

讓內(nèi)在小宇宙爆發(fā) 做孩子的伯樂

我不禁感慨孩子的變化真大,，而最讓欣慰的是一種星星之火正在燎原,，這就是從外在約束力到內(nèi)在驅(qū)動力的轉(zhuǎn)變，就像一個雞蛋從外面破開,，那只是食物,，從里面破開則是一個嶄新的生命。而我們家長需要做的,，不就是保護和激發(fā)孩子的內(nèi)在原動力嗎,？時間觀念如此，喜愛讀書,，主動學習,，富有責任感和勇于探索,，這些都是孩子原本的潛能，保護還是扼殺,，這把劍就在父母手中,。

嚴冬不肅殺，何以見陽春,。眼下的寒冬,，正讓自然萬物經(jīng)歷著冬的煎熬，孩子們在自然成長的道路上也經(jīng)歷著一次次考驗和蛻變,。幸運的是,，孩子學前直至小學低年級階段，只要方法得當,，他們還會視父母的話為“圣旨”,，充分尋求父母的認同，這是多么美好的時光,。

喜歡羅伊·克里夫特的《愛》,，她是一首情詩，表達了情人之間的無限寬容和欣賞,，而她也更像一首親子詩，前部分表達了父母對孩子的摯愛和坦然,，后部分表達出一個充分被信任被認可的孩子的無限潛能,。

不信，你聽：