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8個堪比藝術大片的彩虹實驗,在家就能做,,體驗科學的震撼,!

 培根閱讀 2017-12-05


一向覺得,讓孩子接觸科學游戲是特別有意思的事情,。既能滿足他們那個充滿十萬個為什么的小腦袋的好奇,,又幫助他們了解身處世界背后的規(guī)律。所以今天就給大家推薦8個接地氣的科學游戲,。


1,、彩虹冰山


《冰雪奇緣》上映之后,全世界的小女孩都會幻想自己成為艾莎公主。她瞬間結冰的能力實在是太酷了,。



準備材料:

1,、若干瓶水(空瓶加自來水)

2、若干種顏色的食用色素

3,、若干冰塊

4,、一個托盤(其他容器)


往水瓶里加入食用色素,搖晃均勻,。


把這些水放到冰箱里面靜置30分鐘,,讓水接近零度。同時準備好冰塊(提前放到冰箱里面冰一晚,。)


把冰塊鋪在托盤底部,,讓娃把冰好的水直接淋到冰塊上。


還可以先淋一層,,換一種顏色再淋一層,。一座冰山就會出現(xiàn)多種顏色。


其實,,這涉及物理學知識:水通常在零度左右結冰,但是純水缺乏雜質(zhì),,無法附著凝結成冰,。這時如果借由震動造成分子碰撞,或者直接淋在冰上,,就會有瞬間結冰的炫酷效果,。


不加入色素也會瞬間結冰,就是視覺效果沒有那么驚艷,。


2,、彩虹塔



準備材料:

1、若干杯子,、一個小花瓶(選擇透明容器便于觀察顏色)

2,、白糖

3、若干食用色素

4,、滴管,、勺子


杯子排成一排,依次往里面加白糖,,第一杯不加,,第二杯一勺,第三杯兩勺……以此類推,。


往杯子里加入等量的溫水,,用勺子攪拌直到白糖完全溶解。(溫水可以加速溶解)


加入不同顏色的食用色素,攪拌均勻,。


依次把有色液體加入小花瓶,,加糖多的放在下層,加糖少的放上層,。


最后會形成漂亮的分層,。


這也是一個物理學有關的小實驗:把不同分量的糖融入水里,水的密度會變得不一樣,。密度大的往下沉,,密度小的往上浮。


3,、流動的彩虹



準備材料:

1,、彩色糖果一包

2、盤子

3,、水


沿著盤子的邊緣,,把糖果鋪成一個圈。


往圓圈中間加水,。


糖果像是會變魔法一樣,,形成漂亮的彩虹。


實驗的原理:密度梯度導致的對流,。即糖果的附近,,水會形成比較高濃度的糖水溶液,然后這些高密度的水向外擴散,。


4,、閃耀的彩虹


彩虹有一種特殊的魅力,不管是大人還是小孩都會為它著迷,。


準備材料:

1,、空白CD

2、白紙

3,、電筒(或者手機電筒)

4,、筆、剪刀


把CD覆蓋在白紙上,,沿著輪廓畫幾個圓,,剪出來。把圓對折兩次,,讓娃任意剪出圖案,。


剪出的圖案覆蓋在CD上,打開電筒照到CD上,。


讓娃尖叫的彩虹光斑就出現(xiàn)了,。換不同的剪紙,,光斑還會不一樣。


這個實驗的原理解釋起來也有點復雜:CD光盤由于刻了一道道的數(shù)據(jù),,形成了光柵,,當有光照射時可以發(fā)生干涉,即出現(xiàn)我們看到的“彩虹”,。


5,、彩虹雨



準備材料:

1、若干杯子

2,、剃須泡沫

3,、若干食用色素

4、滴管

5,、水


讓娃往裝有水的杯子的加入食用色素,,攪拌均勻。


往大杯子里熱水水,,讓娃噴一層剃須泡沫,,做出一團云。


用滴管吸取有色液體滴到泡沫上,,彩虹雨就會在杯子里落下了,。


這個實驗和下雨的效果很接近。趁機給娃科普一下下雨是怎么一回事,。


6,、彩虹傳遞



準備材料:

1、七個杯子

2,、若干食用色素

3、布條(濕巾)

4,、水


杯子排成一排,,間隔放入紅色、藍色,、黃色,、紅色色素(中間有三個杯子是空的),加水混合,。


相鄰的兩個杯子放入布條連接起來,。


靜置一段時間,每個杯子都會出現(xiàn)一樣多的水,,并且形成一條彩虹,。


這個實驗涉及三原色怎么調(diào)出其它的顏色。比如紅加藍是紫色,,藍加黃是綠色,,黃加紅是橘色等,。


7、彩虹火山



準備材料:

1,、若干杯子

2,、若干種顏色食用色素

3、白醋,、蘇打粉


把醋倒入杯子,,加入不同顏色的食用色素。


讓娃往混合溶液里面,,加入蘇打粉,,火山就開始表演了。


其實這個就是化學里的酸堿中和的實驗,。有了這些印象,,至少娃不會覺得化學就是一堆符號。


8,、彩虹火焰


這是一個超級圈粉的實驗,,話不多說,直接上圖,。



準備材料

1,、硼酸、碳酸鈣,、碳酸鋇,、氯化鉀、硝酸鍶,、碳酸鋰粉劑

2,、甲醇

3、火柴,、滴管


把這些粉劑一字排開,。


吸取少量甲醇點到這些粉劑上。


點火,。


彩虹色的煙火就出現(xiàn)了,。


這個實驗和放煙花很像。就是某些金屬或它們的化合物在無色火焰中燃燒時,,火焰會呈現(xiàn)不同的顏色,。燃燒的過程非常壯觀。


溫馨提示:

實驗材料有一定的危險性,。一定要做好防護措施,。低齡兒童禁止操作。以上的實驗,,操作不同,,呈現(xiàn)的效果也會有差異,,甚至會失敗。


不過我們鼓勵孩子做實驗,,原本就不是期待他們做出什么精確的答案,,只是希望讓他們保持對世界的好奇。有了好奇,,才會去探索,,才會創(chuàng)造出更多可能。

 

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