看到這個(gè)標(biāo)題,，相信很多家長和學(xué)生會(huì)有太多的感慨！當(dāng)初學(xué)琴時(shí)的信心百倍,，到后來的不了了之,，每天還要看到廢置的鋼琴和一大摞沒用的琴譜，這種心情可想而知,。這種情況,，十個(gè)學(xué)生中會(huì)有兩個(gè)到三個(gè)會(huì)出現(xiàn)，而且比例還在逐年上升,。家長百思不得其解,，在金錢和時(shí)間、情感上都投入了太多,，為什么會(huì)這樣,？其實(shí)答案就在身邊，只是被你忽略了,。正是這些方方面面的因素,，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的失敗，總結(jié)一下,，有以下幾個(gè)原因,。

問起學(xué)生買琴的原因,，無外乎兩個(gè),。一是家長喜歡,，二是孩子喜歡。很多家長從孩子一出生,，就宣布將來讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴,，是因?yàn)樗矚g音樂，覺得彈琴高雅,，他想讓他的孩子成為那樣的人,。等到孩子長大就迫不及待的給孩子買琴，匆匆的上路,，不尊重孩子的意愿,，整個(gè)一個(gè)一廂情愿。

再就是家長向孩子傳遞過這樣的信息,，要給他買鋼琴,，孩子好奇，就每天磨著大人要買琴,，大人以為孩子有這個(gè)音樂天賦,，說不定會(huì)有很好的音樂前途，甚至可以成為郎朗之類的音樂天才,，所以馬上滿足他的愿望,。其實(shí)喜歡僅僅是喜歡，和真正的學(xué)習(xí)是兩碼事,。這種錯(cuò)誤的理念,，是導(dǎo)致失敗的決定性因素。

很多家長都是今天買琴,，明天就去上課，孩子在心理上還沒準(zhǔn)備好,，就馬上投入到枯燥乏味的技術(shù)訓(xùn)練上,，他不煩才怪。我覺得要先期培養(yǎng)孩子的興趣,，帶他多聽音樂,，而且是各種各樣的音樂，聽久了,，聽的多了,，他就會(huì)有選擇的聽。在以后學(xué)琴的過程中,，會(huì)出現(xiàn)很多他熟悉的音樂,，讓他彈奏出來，他就會(huì)有很大的興趣。

同時(shí)呢,，要學(xué)習(xí)一些簡單的必要的素養(yǎng)知識(shí),，他會(huì)識(shí)譜，會(huì)唱,，然后再彈出來,，他就很喜歡了,。在這個(gè)期間,，家長還要培養(yǎng)孩子的自制力，并把學(xué)習(xí)的困難一點(diǎn)點(diǎn)的滲透給孩子,，讓他有心理準(zhǔn)備,。

中途退場的學(xué)生可以回憶一下,，在學(xué)琴過程中，你換過幾個(gè)老師,？為什么要換呢,？在學(xué)習(xí)的過程中，老師有技術(shù)上的要求,，學(xué)生就認(rèn)為是批評他了,。其實(shí)那和真正的批評是兩回事，不練琴,、不上課是批評,，要求技術(shù)是學(xué)習(xí)過程中必須掌握的知識(shí)，連這個(gè)都分不清楚,，說明你根本不會(huì)學(xué)習(xí),。老師要求幾次，就被嚇跑了,。也有的家長直接要求老師要在短時(shí)間內(nèi)考級(jí),，負(fù)責(zé)任的老師回答需要時(shí)間，可他不想等,，就馬上轉(zhuǎn)到別處,。

還有的家長聽人說這個(gè)老師好，馬上就去,，聽另一個(gè)老師也不錯(cuò),，馬上又轉(zhuǎn)過去。更有一些學(xué)生自身的原因,，學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，停頓一段。不好意思到原來的老師那上課，就再換一個(gè)老師,。其實(shí),，適合你的老師才是好老師。更換的越頻繁,，孩子越無所適從,，更不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。

知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆！一個(gè)人走多遠(yuǎn),，有太多的因素,。學(xué)習(xí)音樂要有很高的天分，天資高的孩子,，學(xué)習(xí)起來要相對容易一些,，如果有好的老師，再加上個(gè)人努力,，會(huì)取得很好的成績,。但絕大多數(shù)學(xué)生都屬于天資一般，后天不大努力的孩子,。

很多家長往往忽略了這一點(diǎn),，對孩子抱很大的希望，甚至要求孩子成名成家,。孩子的個(gè)人能力和你所要求的相距甚遠(yuǎn),，結(jié)果可想而知。如果你的孩子能彈奏一首樂曲,，陶冶自己,，愉悅別人，那也是長期努力的結(jié)果,，也應(yīng)該高興,。踏踏實(shí)實(shí)的，根據(jù)孩子自身的能力去要求,，他盡力了,，會(huì)聽、會(huì)感受音樂,，這就很夠了,。

很多家長都有這樣的經(jīng)歷,，領(lǐng)孩子練琴的時(shí)候孩子根本不聽他的,，每次練琴都吵架，最后是家長先吵著不學(xué)了,。我上課的時(shí)候,，孩子就告狀，說家長領(lǐng)著練的不對,。原來是家長把老師要求的訓(xùn)練內(nèi)容變成他理解的再教孩子,，孩子不得要領(lǐng)，不愛彈,，幾個(gè)回合就吵架了,。

還有的家長在孩子彈琴的時(shí)候，彈一個(gè)音符他會(huì)有好幾個(gè)要求,，孩子根本做不到,，家長就數(shù)落孩子,，這樣也不好,。家長要替孩子多聽，領(lǐng)會(huì)老師的要求,，正確的配合老師,，才會(huì)把琴彈好。還有,，要了解自己的孩子,，哪一種方式更適合他。兩個(gè)人商量,，多聽孩子的意見,，多鼓勵(lì)、少貶低,，孩子就會(huì)信賴你,，關(guān)系融洽，合作就會(huì)成功了,。

很多家長在孩子學(xué)琴這個(gè)問題上都是熱情有余，后勁不足,。給孩子花錢不在話下,，鋼琴說買就買，但陪孩子練琴就耐心全無,。畢竟,，能自己練琴的孩子還在少數(shù)，大多數(shù)孩子一直需要家長的監(jiān)督和陪伴,。有的家長干脆把孩子推給陪練,，從來對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問。

有的家長讓孩子自己來上課，老師也沒有機(jī)會(huì)把孩子的情況反饋給他,。更有的家長應(yīng)酬多,，帶孩子出入各種娛樂場合，節(jié)假日出去一玩就是整個(gè)假期,，很多孩子自制力很差,，回來后心不靜，根本無法專心練琴,，剛收點(diǎn)心,，又到假期了，有的一個(gè)月都不能上一節(jié)課,，堅(jiān)持都堅(jiān)持不下來,，還彈什么成績呢。,。,。。

很多家長讓孩子學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng),。考級(jí),、加分,。考完了馬上就撤,。我認(rèn)為教育是終生的,。很多堅(jiān)持下來的孩子都有感學(xué)習(xí)音樂給他的生活帶來的快樂，這些孩子在其他方面也表現(xiàn)的很出色,，有的孩子在大學(xué)期間因?yàn)槲乃囃怀鲞€取得了其他方面的榮譽(yù),。

可見，堅(jiān)持,，對一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活有多重要的影響,。他們的家長，培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀品質(zhì),，這個(gè),，才讓他們受益終生。

我的很多學(xué)生,，在外面學(xué)習(xí)的學(xué)科達(dá)6、7種之多,。其中包括鋼琴,、聲樂,、舞蹈、英語,、書法,、跆拳道一些比較熱門的學(xué)科。平時(shí)放學(xué)除了學(xué)校的作業(yè)外,，剩下的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)這些學(xué)科上,，雙休日的時(shí)間更是排的滿滿的。我認(rèn)為,，每一學(xué)科都很有必要,，都值得學(xué)習(xí)，但要看孩子的精力和掌握知識(shí)的能力如何,。

很多家長認(rèn)為有的學(xué)科就是讓孩子去玩,，但你不要忘記每一科都會(huì)牽涉他的一部分精力。孩子每天奔波于各個(gè)學(xué)習(xí)場所,，即使學(xué)下來,，也都是皮毛。有些學(xué)生上了一天的課外課,，到了上鋼琴課的時(shí)候,，需要精力集中,，用腦用心的時(shí)候,，他根本就應(yīng)付不來。

有些學(xué)科,，可以在以后,，有時(shí)間、有興趣的時(shí)候再慢慢學(xué)習(xí),，效果會(huì)更好,。誰說的過了小學(xué)階段就什么都不能學(xué)了？樣樣學(xué),，樣樣松,，難道是好的學(xué)習(xí)方式？讓孩子憑興趣選擇,，專注的學(xué)習(xí),，一、兩種就好,，這樣的學(xué)習(xí)理念才是對的,。

如果家長規(guī)避這些問題，用正確的心態(tài)和方式教導(dǎo)孩子,，你的家里就會(huì)樂聲朗朗,琴聲不斷了,。