10歲時,，父親因傷致殘,；13歲時，自己罹患鼻癌,；14歲時,，母親患顱骨骨瘤；年過八旬的奶奶常年臥病在床……對于即墨區(qū)萃英中學2014級學生于文鳳來說,，人生是多難的,。然而她又是幸運的，各方的關(guān)愛讓她在成長的道路上并沒落下腳步,。

“學校給我申請了助學金,，幫助我順利完成高中學業(yè),，邁入大學校門，非常感謝,?！闭f起這幾年的經(jīng)歷，已考入山東師范大學的于文鳳話語中飽含著感激,。

在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的征途上不落下一個孩子——秉持這樣的莊嚴承諾,，即墨區(qū)全力抓好教育精準扶貧工作，努力辦好有質(zhì)量,、有溫度的教育,。

建檔立卡，構(gòu)建各學段全覆蓋的貧困學生資助體系

“考上大學,，教體局一次性補助了3000元,，解了燃眉之急?！庇谖镍P高興地說,，自己從初中起一直受到政府和社會的資助，對于大學費用并不擔心,，區(qū)里仍然有助學金,，還可以申請貸款。

圍繞“不讓一個孩子因貧失學”的目標,，即墨區(qū)精準識別,，建檔立卡，搭建教育扶貧數(shù)據(jù)平臺,，構(gòu)建起從學前教育到高等教育等各學段全覆蓋的貧困學生資助體系,。對貧困幼兒，分檔按照人均半年500元,、700元的標準,，以不低于10%的資助比例進行資助；對義務教育階段經(jīng)濟困難寄宿生,，分檔按照人均半年500元,、625元的標準，以不低于8%的資助比例進行生活補助,；應屆貧困家庭本科生每人可獲得3000元資助金,，最高每人8000元，研究生最高12000元……2016年以來,，該區(qū)累計發(fā)放各類助學金及免學費2033萬元,，資助學生2.3萬余人次。

除了落實到建檔立卡貧困生身上的資助,，即墨區(qū)還把工作做實在孩子們的午餐上,。目前,，累計投入4500余萬元，建設(shè)青島市標準化食堂97所,，惠及4.5萬余名學生，并啟動學生營養(yǎng)奶改善計劃,?！笆程?/span>4元一頓的學生餐，不僅便宜,、衛(wèi)生,，而且葷素搭配，營養(yǎng)均衡,。孩子們每天中午不用來回跑,，冬天也能吃上熱乎飯了！”該區(qū)段泊嵐鎮(zhèn)劉家莊中心小學校長喬治民高興地說,。

建好學校,、配強師資，讓農(nóng)村孩子在家門口享有優(yōu)質(zhì)教育

在教育扶貧上,，即墨區(qū)一直把補短板,、促均衡作為主攻方向。

近年來,，該區(qū)加大投入,，聚力攻堅，改善義務教育薄弱學校辦學條件,。 近三年,，投資7億余元新建、改擴建28處中小學,，全市96%的學校創(chuàng)建為青島市現(xiàn)代化學校,；投資2.1億元新建、改擴建45處幼兒園,，省標準化幼兒園比例達86%,。投入3億元完成“三通兩平臺”建設(shè)，投入1065萬元在全市110個班級建設(shè)智慧教室,。最好的建筑是學校,，最美的風景在校園，在即墨成為現(xiàn)實,。

田橫中學是該區(qū)今年秋季新學期建成啟用的學校之一,，設(shè)計時尚，恢弘大氣,?！稗r(nóng)村孩子也能在漂亮的樓房里讀書,，家長、孩子個個都眉開眼笑,?！毙ｉL周慶祝說，作為即墨區(qū)2017年完成改薄任務的6所學校之一,，辦學條件的改善不僅提升了師生工作,、學習的幸福感，也讓教育更多贏得了民心民意,。

有了好校舍,，配上好老師，才能有好教育,。即墨區(qū)同步做好“人力扶貧”文章,，近兩年共招考教師985名，其中70%充實到農(nóng)村學校,。完善教師管理,，建立城鄉(xiāng)教師交流制度，通過掛職鍛煉,，增加津貼,、補助交通費等政策，鼓勵教師到農(nóng)村及薄弱學校任教,。2005年以來,，共安排12批次1000余名城區(qū)教師到農(nóng)村學校支教。實施農(nóng)村教師關(guān)愛工程,，近五年每年撥付600萬元提高農(nóng)村教師績效工資標準,。出臺鄉(xiāng)村教師支持計劃，在業(yè)務培訓,、職稱評聘等方面向農(nóng)村教師傾斜,。成立城鄉(xiāng)學校教研協(xié)作體，以強扶弱,，共同提高,。

“我們與城區(qū)實驗二小結(jié)成教研協(xié)作體，‘一對一’幫教,，在教學管理上經(jīng)常研討交流,，很有收獲?！痹搮^(qū)藍村鎮(zhèn)第二小學校長楊振華介紹說,，依托“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”，雙方開展同步課堂，農(nóng)村孩子在家門口也能享受到優(yōu)質(zhì)教育,。

跳集體舞,，眾人拾柴燃旺教育扶貧火焰

在教育扶貧工作上，即墨區(qū)堅持“跳集體舞”,，充分凝聚各方力量,。

該區(qū)金口鎮(zhèn)成立了由35名黨員教師組成的扶貧志愿者隊伍，每周輪流為貧困家庭學生和殘疾兒童進行“一對一”學業(yè)輔導,。金口中學教師邢靜是志愿者之一,，看到貧困戶徐修金患腦癱的兒子有繪畫天賦，她每次到家輔導功課時便教他繪畫技能,。“小伙子現(xiàn)在畫得有模有樣了,，正打算在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)辦個人繪畫展覽呢,。”邢靜拿著一幅作品自豪地展示給記者看,。

教育系統(tǒng)做出了樣子,，社會各界也積極尋標對標，參與教育扶貧事業(yè),。青島通廣建工集團成立“微塵·卓鋒基金”,，實施“博愛助學計劃”，每年拿出40萬元專項資金對農(nóng)村貧困家庭中在校就讀普通高中教育,、本科教育和研究生教育的學生進行資助,，目前共助學3300余人。太平洋人壽有限公司青島分公司,、微塵理事團等開展了“陽光少年扶貧行動”,，使眾多貧困家庭學生受益。

“教育扶貧是民生和民心工程,，我們將改造好每一所薄弱學校,，不落下任何一個貧困家庭孩子?！奔茨珔^(qū)教體局黨委書記,、局長李德軍信心十足地說。

記者 馬立瑜 通訊員 王功修