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國(guó)培計(jì)劃(2017)”A類(lèi)項(xiàng)目縣---柳河縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

 老友1982 2017-11-16

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(2017)”A類(lèi)項(xiàng)目縣---柳河縣“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)的第一階段集中研修活動(dòng),。兩天的集中培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)也明確了自身的不足及努力方向,,隨之又有很多地思考?,F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下:

教學(xué)15年以來(lái),,每天按部就班的上班、回家,,工作中,、生活中似乎少了很多激情,而多了一些懈怠,。對(duì)于所教的孩子也少了很多的關(guān)愛(ài),,總是從嚴(yán)管理,慢慢地,,孩子離我們遠(yuǎn)了,,心也遠(yuǎn)了,我感受不到職業(yè)所帶來(lái)的幸福,。這應(yīng)該怪誰(shuí)呢,?聽(tīng)了黃寶國(guó)教授的精彩講座讓我對(duì)幸福、教師的職業(yè)幸福有了更深地認(rèn)識(shí),。黃教授用詼諧幽默的語(yǔ)言詮釋了什么是幸福,,教師如何提升職業(yè)幸福,真是一次精神上的洗禮,。而黃教授提出的“差點(diǎn)教育”讓我又一次反思自己的教學(xué),,才發(fā)現(xiàn)自己在教育學(xué)生方面有很多錯(cuò)誤地做法。在今后的教育教學(xué)中,,我要學(xué)會(huì)尊重差異,,因材施教,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,拉近師生間的距離,,讓更多的幸福伴隨著我和孩子們的成長(zhǎng)。今后我要從“差點(diǎn)教育”來(lái)思考我的教學(xué),。

這次培訓(xùn)我要感謝為了我們成長(zhǎng)而辛勤付出的老師們,,是她們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫慕涣髌脚_(tái),讓我們?cè)趦?yōu)良的環(huán)境中開(kāi)拓視野,,并有了向優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),。相信在各位專(zhuān)家的帶領(lǐng)下,我們會(huì)快速成長(zhǎng),。我會(huì)珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,從思想上、行動(dòng)上努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,努力完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

這次活動(dòng)讓我有幸結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,在年長(zhǎng)的老師身上我看到了她們對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)教學(xué)方法的精通,;在年輕教師的身上我看到了她們對(duì)工作的熱情和渴望成長(zhǎng)的態(tài)度,;而作為一名普通的小學(xué)教師,我慶幸和這些優(yōu)秀的教師交流,、探討,、成長(zhǎng)。這次國(guó)培活動(dòng)仿佛一顆種子,,給我們帶來(lái)了希望,,希望通過(guò)這次的培訓(xùn)能提高我們課堂教學(xué)能力。我會(huì)努力和本小組的組員一起完成好研修任務(wù),,爭(zhēng)取快速讓自己成長(zhǎng),。

??時(shí)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。在情境的創(chuàng)設(shè)中,,應(yīng)考慮學(xué)生的認(rèn)知,,可以適當(dāng)?shù)淖儞Q例題,今后遇到離孩子的生活很遠(yuǎn)的情境,,我會(huì)及時(shí)換一換,,幫孩子更好地理解題意。

于校長(zhǎng)精彩地發(fā)言讓我認(rèn)識(shí)到研讀教材,,研究教法的重要性,。在以后的教學(xué)中,我要做到教學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),,抓住教學(xué)重難點(diǎn),,設(shè)計(jì)合理的情境和適合學(xué)生的教學(xué)方法,善于調(diào)動(dòng)孩子參與學(xué)習(xí)的積極性,。我要將口算訓(xùn)練運(yùn)用到每一節(jié)課,,讓口算訓(xùn)練更實(shí)效,,以提高孩子的計(jì)算水平為根本目的,。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)多從自身的教學(xué)方面反思,,不要將一切都推給孩子們,,這是我以后要注意的問(wèn)題。

高老師對(duì)三節(jié)課的評(píng)價(jià),,不得不讓我對(duì)自己的教學(xué)重新審視,,教學(xué)目標(biāo)是否明確、合理,?有沒(méi)有向孩子展示知識(shí)的形成過(guò)程,?對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的理解關(guān)注得夠不夠?在算理和算法的指導(dǎo)上是否做到了實(shí)效,?在估算意識(shí)的培養(yǎng)中又做了哪些措施,?在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面又有哪些方法,?我不得不承認(rèn),自己哪方面做得都不好,,特別是在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面,,做不到堅(jiān)持經(jīng)常,這樣做不會(huì)有好習(xí)慣形成,。今后我會(huì)從高老師這幾方面的建議入手,,從教學(xué)目標(biāo)開(kāi)始思考自己的教學(xué),認(rèn)真研讀教材,、教參,,多想一些適合孩子的教學(xué)方法,讓自己的數(shù)學(xué)課堂更實(shí)效,。

總之,,這次活動(dòng)收獲很多,希望將學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,爭(zhēng)取讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力有一定地提高,。最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位做課教師和圣水學(xué)校為我們安排的這次活動(dòng),,正是有了你們的辛苦付出,才會(huì)讓我們更快成長(zhǎng),,萬(wàn)分感謝,!

 

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