2010年12月4日,，“六心閣”舉行了高二以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。為了讓家長(zhǎng)會(huì)更加規(guī)范、有效,，在家長(zhǎng)會(huì)之前,，我做了精心的準(zhǔn)備,。這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“合作  和諧  發(fā)展  提高”，我為所有家長(zhǎng)都準(zhǔn)備了一份家長(zhǎng)會(huì)材料,。以下就是這份材料的目錄,，共21頁(yè)。另外,，還將大部分內(nèi)容制成了PPT,，還增加了班級(jí)活動(dòng)圖片和視頻材料，在家長(zhǎng)會(huì)上都毫無(wú)保留地展示出來(lái),，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在學(xué)校的生活,，同時(shí)，讓他們感受一下,，那個(gè)在學(xué)校和家里有不同表現(xiàn)的孩子,，以期引起共鳴，共同反思,。

附：家長(zhǎng)會(huì)資料目錄

班主任家致長(zhǎng)的一封信………（1）

高2012級(jí)6班 班級(jí)介紹………（3）

六心閣學(xué)生承諾書(shū)………………（4）

第四屆體育文化節(jié)獲獎(jiǎng)情況…（5）

成績(jī)通知單………………………（6）

學(xué)生成績(jī)分析……………………（6）

半期考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生名單…（7）

半期考試進(jìn)步學(xué)生名單………（8）

學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)的心里話………（10）

前階段班級(jí)存在的問(wèn)題………（12）

家教方法

●   成為優(yōu)秀家長(zhǎng)的十個(gè)條件（13）

●   父母如何與高中孩子溝通（14）

中學(xué)生的三大陷阱：早戀  手機(jī)   網(wǎng)絡(luò)

●   怎樣正確處理孩子早戀……（16）

●   學(xué)生該不該在學(xué)校使用手機(jī)（17）

●   透視中學(xué)生上網(wǎng)熱…………（21）

       在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我沒(méi)有過(guò)多糾纏學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也沒(méi)有將全部成績(jī)發(fā)放給家長(zhǎng),，只是分析了月考和半期考試的基本情況,，在家長(zhǎng)會(huì)材料中也僅僅出現(xiàn)了每個(gè)人的成績(jī)和優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步學(xué)生名單。我希望家長(zhǎng)逐漸明白,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，比成績(jī)更重要的東西還有很多。

        這次家長(zhǎng)會(huì)有很多的亮點(diǎn),，尤其值得一提的是“學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)的心里話”,。很多學(xué)生都是第一次給家長(zhǎng)寫(xiě)信，說(shuō)自己的心里話,，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),，并反思自己的不足和存在的問(wèn)題，用這樣的方式與父母進(jìn)行了一次有效的溝通,。家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中,，在韓紅的《天亮了》的音樂(lè)聲中，我開(kāi)始發(fā)放材料,，讓每個(gè)家長(zhǎng)用心閱讀材料的第10頁(yè),。我看到很多家長(zhǎng)的眼睛都紅了，有的留下了眼淚,，也許那是辛酸的淚,，也許那是幸福的淚。不僅如此,，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí),，我又向每位家長(zhǎng)發(fā)了一張我自己設(shè)計(jì)的“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”,，上面寫(xiě)著這樣一句話：“您的信任、支持和鼓勵(lì),，是您孩子奮勇向前的精神支柱,！—六心閣班主任XXX”,。我鼓勵(lì)并要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真寫(xiě)出自己的心里話,，以表達(dá)對(duì)孩子的期望和祝愿，我還要求每位學(xué)生務(wù)必保存好“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”,，當(dāng)自己失意,、失落、憂(yōu)傷,，缺乏斗志的時(shí)候,，再看看“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”，也許那就真成了每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,。有少數(shù)家長(zhǎng)在外地打工,，沒(méi)能參加家長(zhǎng)會(huì)，我要求他們將家長(zhǎng)會(huì)資料寄給自己的父母,，并要求父母將“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”寄回來(lái)給自己的子女,。通過(guò)這樣的方式，或許對(duì)現(xiàn)在的孩子有用,，畢竟那是一次真誠(chéng)的交流,，是一次心與心的碰撞，這樣的碰撞,，不會(huì)火花四濺,，但也許能繁星點(diǎn)點(diǎn)。在今天的周記中,，很多學(xué)生都感到自己的父母對(duì)他們的態(tài)度都改變了,，他們很感謝這次家長(zhǎng)會(huì)，也感謝老師用這樣的方式,，讓他們和家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的溝通,。

       我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓父母對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了全新的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們參加家長(zhǎng)會(huì)的積極性，也讓孩子們真切感受到,，家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),，也不是批斗會(huì)，而是一次心與心的交流和碰撞,，是孩子與父母之間一次幸福的聚會(huì),。  

      首先，給家長(zhǎng)發(fā)一封邀請(qǐng)函,。

      發(fā)送邀請(qǐng)函的方式可以是QQ,、微信、電子郵件或者郵政信件等,。通過(guò)這封邀請(qǐng)函感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、老師的工作給予大力的支持和對(duì)孩子們的關(guān)心，并說(shuō)明本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和程序,，讓家長(zhǎng)明白本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,，以及需要共同解決的問(wèn)題。這樣,，不但拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離,，還能夠讓家長(zhǎng)感受到他們的到來(lái)是老師和學(xué)生、學(xué)校非常開(kāi)心的事情,，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中的重要作用,。同時(shí)，也能夠讓家長(zhǎng)清楚,，這次家長(zhǎng)會(huì)到底要開(kāi)些什么,，好讓他們能有個(gè)心理準(zhǔn)備，以便順利完成家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù),。

      其次,，通報(bào)學(xué)校取得的成績(jī)和舉辦的活動(dòng)。         

      讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,，了解學(xué)校的辦學(xué)條件,、辦學(xué)水平是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。班主任可以將學(xué)校在近階段取得的成績(jī)或舉行的活動(dòng)在家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào),，這既是對(duì)學(xué)校的正面宣傳,，也可以加深家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解和認(rèn)可可以對(duì)學(xué)校的正面宣傳。在我的家長(zhǎng)會(huì)上,，一定會(huì)將我校近來(lái)取得的輝煌成績(jī)向家長(zhǎng)做通報(bào)和說(shuō)明,。比如，學(xué)校通過(guò)了“依法治校師示范學(xué)?！焙汀爸貞c市文明單位標(biāo)兵”驗(yàn)收,、復(fù)查；學(xué)生在“全區(qū)第七屆軍訓(xùn)隊(duì)列比賽”和“英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)杯演講比賽”中均獲得第一名等優(yōu)異成績(jī),，這些成績(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校在不斷發(fā)展中變得越來(lái)越優(yōu)秀,，他們的孩子在這樣的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)讓他們放心,，同時(shí),，也能增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)滿(mǎn)意度。

       第三,，介紹班級(jí)基本情況,。

       新學(xué)期或者新的階段，每個(gè)班的班牌,、班級(jí)教室所在位置,、任課教師安排、學(xué)生構(gòu)成,、作息時(shí)間等都可能發(fā)生變化,，尤其是新組建班級(jí),，很多家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)基本情況根本不熟悉,，甚至有少數(shù)家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子就讀哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班，誰(shuí)是班主任呢,！所以很有必要將班級(jí)基本情況向家長(zhǎng)做交代,。同時(shí)，將開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)在學(xué)?；蚰昙?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)或評(píng)比中取得的成績(jī)以及獲獎(jiǎng)情況通報(bào)給家長(zhǎng),，如果是考試后的家長(zhǎng)會(huì)，還應(yīng)該將考試的總體情況做一些介紹,，不要針對(duì)個(gè)人,，更不能當(dāng)面打擊我們的學(xué)生，甚至傷害我們的家長(zhǎng),。當(dāng)然,，班級(jí)基本情況也少不了班級(jí)存在的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)大致的了解,，以便于家長(zhǎng)參與班級(jí)管理并提出合理化的建議,。

       第四，重點(diǎn)突出班級(jí)存在的問(wèn)題,。

       以我所帶過(guò)的高中班級(jí)為例,，主要存在以下問(wèn)題：

       （1）沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏激情,，不思學(xué)習(xí),，情緒低落；

       （2）少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng)聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲,，組織紀(jì)律渙散等；

       （3）教室內(nèi)吃零食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，已經(jīng)影響到同學(xué)們的正常學(xué)習(xí),；

       （4）隨意使用通訊工具和MP3,、MP4等等，影響正常的教學(xué)秩序,；

       （5）抽煙現(xiàn)象有越演越烈的趨勢(shì),，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象和自身健康；

       （6）男女生交往過(guò)密或者早戀現(xiàn)象,。

      不同的班級(jí),、不同的階段都會(huì)存在不同的問(wèn)題，班主任要根據(jù)自己班級(jí)的具體情況,，認(rèn)真分析總結(jié),，將班級(jí)存在的普遍問(wèn)題向家長(zhǎng)通報(bào)，還可由班主任老師主持家長(zhǎng)們展開(kāi)討論,，積極建言獻(xiàn)策,，家長(zhǎng)也可以將自己在教育管理過(guò)程中的問(wèn)題或困惑提出來(lái)共同探討。這樣的形式可以得到很多有針對(duì)性,、實(shí)效性的教育和管理方法,、措施，以便更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施合理的教育方式,。

      第五,， 給家長(zhǎng)提出合理化的建議。

       家長(zhǎng)會(huì)上,，班主任一定要給家長(zhǎng)提出一些合理的建議,，讓家長(zhǎng)保持良好的心態(tài)，正確面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活,。一是正確看待子女在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題，在對(duì)待和處理孩子的問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)不能急于求成,，應(yīng)該冷靜客觀的分析問(wèn)題的原因、過(guò)程,，充分尋找教育的切入點(diǎn),，實(shí)施最有效的教育手段和方法，實(shí)現(xiàn)有理想的教育效果,。二是客觀看待子女的成績(jī),，特別是家長(zhǎng)不能以成績(jī)論英雄，要知道并非成績(jī)好就一切都好,，也不是成績(jī)不好就什么都差，要努力去發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì),、欣賞自己的子女,，讓他們把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到及至，使他們能夠更健康,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),。同時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)和自己的子女一起客觀分析成績(jī),，去發(fā)現(xiàn)子女在學(xué)習(xí)中可能存在的問(wèn)題,，要找到切實(shí)可行的辦法加以改進(jìn),。特別要提醒家長(zhǎng)是的,，不要只重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程,！三是要關(guān)心自己子女平時(shí)的生活,，了解他們的喜,、怒,、哀,、樂(lè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女情緒上的變化，和他們一起承受痛苦,、分享快樂(lè),，始終和自己的子女站在一起,，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候,，父母才是他們最信任的，最能依靠的,。

      第六,，作家庭教育專(zhuān)題講座。

      眾所周知,，家長(zhǎng)都是無(wú)證上崗的,，他們并沒(méi)有經(jīng)過(guò)如何做父母的培訓(xùn)就做了父母，所以說(shuō),，家長(zhǎng)也是需要接受教育的,。雖說(shuō)學(xué)校教育中沒(méi)有規(guī)定必須培訓(xùn)家長(zhǎng)，但學(xué)校教育中如何與家長(zhǎng)協(xié)調(diào),、適當(dāng)培訓(xùn)家長(zhǎng)也是非常重要的,。因此，班主任應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī),，在家長(zhǎng)會(huì)前準(zhǔn)備好相關(guān)資料,，選擇一個(gè)話題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，共同探討，或者向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家庭教育的資料和相關(guān)信息,，要把家長(zhǎng)會(huì)延伸到家長(zhǎng)的生活中去,，促進(jìn)家庭教育水平的提高。

      第七,，個(gè)別交流少不了,。

      任何班級(jí)都有后進(jìn)生，都有問(wèn)題學(xué)生,，可能存在生活習(xí)慣不好,、學(xué)習(xí)狀態(tài)極差、心理健康問(wèn)題嚴(yán)重或者特殊體質(zhì)等情況,。班主任要充分了解學(xué)生,，針對(duì)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生的具體情況，和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,，這是為了更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到盡可能的發(fā)展。

       作為班主任,，要切記不能把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成“告狀會(huì)”“批斗會(huì)”,。有些學(xué)生怕召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，特別是考試成績(jī)不理想的學(xué)生,，頗有“讀書(shū)不用心,，愧對(duì)父母親”之感。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,，借之機(jī)向其父母告狀,。這樣做，可能激化師生矛盾,，產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作更難開(kāi)展,。 也不能把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成批判會(huì),、訓(xùn)話會(huì)，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)有時(shí)也怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，子女成績(jī)不理想,，頗難為情，仿佛低人一等,，班主任在臺(tái)上板著臉,，宛若對(duì)學(xué)生作缺席審判，家長(zhǎng)心里也在受煎熬,，家長(zhǎng)在某種程度上成了班主任對(duì)學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊,、出氣筒,，這是班主任相當(dāng)不合適的做法。

      總之,，班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一次與家長(zhǎng)交流情況,，相互了解、學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,，有明確的目的和實(shí)施計(jì)劃，讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功,，讓自己的工作更出色,。