日前,，湖北、廣東,、廣西,、山東,、上海、安徽,、四川等省份先后公示了申報升格,、更名和轉設的高校名單。又有一批高校加入改名大軍,！但最終能否“改名”成功,，還要看教育部的審核結果。

湖北

10月30日,，湖北省教育廳官網公示擬申報設置的高校名單：

湖北民族學院申報更名為“湖北民族大學”

新設“三峽航空學院”（民辦本科）

江漢大學文理學院轉設為獨立設置的“武漢文理學院”（暫定名）

江蘇

10月27日,，江蘇省教育廳官網發(fā)布了《2017江蘇本科高校設置申報學校名單公示》。經專家評議會評議,，

同意鎮(zhèn)江市人民政府向教育部申請新設鎮(zhèn)江學院（名稱暫定）

同意江南影視藝術職業(yè)學院向教育部申請升格為江蘇影視藝術學院（名稱暫定）（民辦本科）

同意南京工業(yè)大學浦江學院向教育部申請轉設為東方浦江學院（名稱暫定）（民辦本科）

江西

10月27日,，江西省教育廳官網發(fā)布了《關于2017年江西省擬申報設置本科學校的公示》，江西省教育廳擬于近期報請江西省人民政府向教育部提出以下申請：

南昌職業(yè)學院升格為本科高校

江西先鋒軟件職業(yè)技術學院升格為本科高校

江西經濟管理干部學院改制為普通本科高校

廣西

10月25日,，廣西壯族自治區(qū)教育廳發(fā)布了《關于對2017年申報設置高等學校的公示》,。將2017年申報設置的以下5所學校情況予以公示。

依托欽州學院建設北部灣大學

廣西師范學院更名為南寧師范大學

桂林師范高等?？茖W校申請升格為桂林師范學院

廣西經濟管理干部學院申請改制為廣西經濟學院

廣西城市職業(yè)學院申請升格為廣西城市學院

海南

10月24日,，海南省教育廳對申報材料及辦學條件情況進行了初審，并組織省高校設置評議委員會專家進行了考察評議,，將申報設置本科學校的基本情況向社會公示,。

海南科技職業(yè)學院申報設置本科層次海南科技學院

四川

10月24日，四川省教育廳官方網站發(fā)布了《關于2017年列入四川省高等學校設置評議委員會考察的申報設置高等學校的公示》,。

廣東

10月23日,，廣東省教育廳消息，經省高等學校設置評議委員會專家組實地考察和省高等學校設置評議委員會評議,，

同意廣東技術師范學院向教育部申請更名為廣東技術師范大學

同意深圳市人民政府向教育部申請設立深圳技術大學

同意廣東工商職業(yè)學院向教育部申請升格為廣東工商學院

同意廣州科技職業(yè)技術學院向教育部申請升格為廣州科技學院

同意廣東文理職業(yè)學院向教育部申請升格為廣東工程學院

上海

10月17日,，據“上海發(fā)布”消息，

上海電力學院擬申請更名為上海電力大學

安徽

10月17日,，安徽省教育廳官網公示，經審查,，目前安徽省規(guī)劃范圍內僅有1所學校符合申報條件,，

河海大學文天學院轉設為獨立設置的民辦普通本科學校

河北

10月16日,，河北省教育廳發(fā)布《關于2017年列入專家考察的申報設置高等學校的公示》,。

中國地質大學長城學院申請轉設為河北工業(yè)學院

石家莊工程職業(yè)學院升格為河北航空學院

唐山學院更名為唐山交通學院

山東

9月30日,，山東省教育廳官方網站消息,，山東省公布的申報公示信息顯示,，

山東凱文科技職業(yè)學院申請升格為濟南工學院

山東外事翻譯職業(yè)學院申請升格為山東外事翻譯學院

山東外國語職業(yè)學院申請升格為山東經貿學院

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高校改名潮幾乎每年都會涌現(xiàn)一次,，據統(tǒng)計，過去20多年中,，在2000多所公辦高校中,，有將近一半高校改過名字。?？粕駷楸究?，“學院”改名 為“大學”，把校名中的“農業(yè)”“煤炭”“鐵路”“地質”等字眼去掉,，改名“科技”“理工”等,，總之是向層次更高,、地域范圍更大、學科門類更廣,、類型更強 的方向來改?！靶胁桓?，坐不改姓”的經驗,，至少在中國高校中不適用,。

成功改名,，可以提高學校知名度，讓學校以及師生更有面子,，還可以獲得更多的資源投入，吸引優(yōu)質的生源,，是一件名利雙收的事情,。不過，改名也有改名的煩惱,，比如瀘州醫(yī)學院更名的歷程就一波三折,。當然,，更不是所有的改名效果都是積極的,，有些學校幾經周折改名之后，得不償失,，影響力反而變弱了，甚至有的不得不改回來,。

一所大學的校名就是它的招牌，是一種無形資產,，早已和學校的辦學理念,、治學風格緊密融合在一起。更改校名,，從某種意義上來說,，可能使學校與其辦 學歷史和辦學理念形成割裂。

今年,，教育部發(fā)文堅決糾正部分高等學校貪大求全,，為了更名、升格盲目向綜合性,、多科性發(fā)展的傾向,， 嚴格依據標準審批“學院”更名“大學”,，便是一個鮮明的態(tài)度，其目的在于引導高校把精力和資源用于特色學科專業(yè)建設與內涵發(fā)展上來。如果改名能夠解決這些問題,，固然好；如果改名不能,，那么它不過是“換湯不換藥”,。