天津市新華中學(xué) 李 玲 一、選擇題 1.下列關(guān)于催化劑的敘述中,,正確的是( ?。?/SPAN> A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 B.同一反應(yīng)的催化劑只有特定的一種 C.不使用二氧化錳作催化劑,,加熱過氧化氫溶液不會放出氧氣 D.使用二氧化錳作催化劑,,可以增加過氧化氫溶液分解放出氧氣的質(zhì)量 考查目的:催化劑的定義。 答案:A,。 解析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。B選項,,同一反應(yīng)的催化劑可能有多種,。C錯了,不用二氧化錳,,過氧化氫可以放出氧氣,,二氧化錳的加入只是讓這個反應(yīng)變的快了。D錯了,,催化劑的加入不能改變產(chǎn)物的總量,。只是改變了反應(yīng)的速率而已。 2.下列說法正確的是( ?。?。 A.分解雙氧水的催化劑只有二氧化錳 B.雙氧水只有加入了二氧化錳才會分解 C.高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體中的二氧化錳不是催化劑,是產(chǎn)物 D.二氧化錳不僅是分解雙氧水的催化劑,,還是分解氯酸鉀的催化劑,,因此二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑 考查目的:催化劑的概念。 答案:C,。 解析:一個反應(yīng)的催化劑可以有多種,,A錯。不用二氧化錳,過氧化氫可以放出氧氣,,二氧化錳的加入只是讓這個反應(yīng)變的快了,,B也是錯的。二氧化錳不是萬能的,,不可以催化所有的反應(yīng),,通常情況下,一個催化劑只可以催化一個或一種類型的反應(yīng)的發(fā)生,,D錯,。 3.下列關(guān)于催化劑的敘述中,正確的是( ?。?。 A.催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率 B.催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 C.不使用二氧化錳做催化劑,氯酸鉀受熱不會分解 D.二氧化錳在對一定量的氯酸鉀起催化作用以后,,仍能用作另外的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑 考查目的:催化劑的定義,。 答案:D。 解析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑,。A錯在了催化劑分為正催化劑和負(fù)催化劑,其中正催化劑可以加快反應(yīng)速率,,而負(fù)催化劑可以減緩反應(yīng)速率,。B錯在了是化學(xué)性質(zhì)不變,不是性質(zhì)不變,,在反應(yīng)后催化劑的物理性質(zhì)可以改變,。C錯了,不用二氧化錳,,氯酸鉀加熱可以放出氧氣,,二氧化錳的加入只是讓這個反應(yīng)變的快了。 4.在“神舟九號”飛船上生活,,氧氣會越來越少,,二氧化碳越來越多,因此將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,,不僅有科學(xué)意義,,也有重要的實用價值。據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報道,,鐵酸鎳在一定條件下既能催進(jìn)氧氣的分解又可重復(fù)實用。鐵酸鎳在此反應(yīng)中是( ?。?。 A.粘合劑 B.制冷劑 C.催化劑 D.防腐劑 考查目的:催化劑的概念。 答案:C。 解析:略,。 5.氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中,,用到了二氧化錳做催化劑,下列有關(guān)催化劑說法不正確的是( ?。?。 A.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變 C.某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng) 考查目的:催化劑的定義。 答案:B,。 解析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。所以B錯,。 6.常溫下試管中放入碘和鋁粉沒有變化,,滴入幾滴水后,觀察到劇烈反應(yīng),,還形成一股美麗的紫色煙霧,,反應(yīng)的文字表達(dá)式為“鋁+碘→碘化鋁”,則水的作用是( ?。?。 A.催化作用 B.氧化作用 C.提供熱量 D.分解作用 考查目的:催化作用。 答案:A,。 解析:略,。 7.關(guān)于催化劑的正確說法是( ),。 A.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 B.加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度一定加快 C.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.使用催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度 考查目的:催化劑的定義,。 答案:D。 解析:略,。 8.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( ?。?/SPAN> A.甲烷+氧氣→水+二氧化碳 B.紅磷+氧氣→五氧化二磷 C.氧化汞→汞+氧氣 D.鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵 考查目的:分解反應(yīng)的概念,。 答案:C,。 解析:由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng),。故選C,。 9.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( ),。 A.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 B.銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅 C.酒精+氧氣→二氧化碳+水 D.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 考查目的:分解反應(yīng)的概念,。 答案:D。 解析:由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),,叫做分解反應(yīng),。故選D。 10.下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是( ),。 A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.加熱高錳酸鉀制氧氣 C.加熱過氧化氫制取氧氣 D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 考查目的:分解反應(yīng)的概念,。 答案:A。 解析:由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),,叫做分解反應(yīng),。故選A。 二,、填空題 1.為了加快雙氧水分解產(chǎn)生氧氣的速率,,需要在雙氧水中加入______________做催化劑。我們將這種在化學(xué)反應(yīng)里能__________其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,,而本身的____________和______________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫___________),。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用叫_______________。硫酸銅溶液等對過氧化氫的分解也具有________________,。 考查目的:催化劑的概念,。 答案:二氧化錳 改變 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 觸媒 催化作用 催化作用。 解析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑,。催化劑所起的作用叫催化作用。 2.我們將由_____________反應(yīng)物生成_____________________其他物質(zhì)的反應(yīng),,叫做_____________,。 考查目的:分解反應(yīng)的概念。 答案:一種 兩種或兩種以上 分解反應(yīng),。 解析:略,。 3.小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格,。 (2)在小麗的探究實驗中,,“實驗一”和“實驗二”起的作用是_______,。 (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,,最終完成了對“命題”的實驗證明。 第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,,其目的是:________________,; 第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作,、現(xiàn)象和結(jié)論是:_________________________________________________,。 考查目的:探究分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用。 答案:(1)反應(yīng)速度較慢,;過氧化氫→氧氣+水,;二氧化錳加到水中無氧氣產(chǎn)生;取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,,向試管中加入二氧化錳,,伸入帶火星的木條;有氣泡產(chǎn)生,,木條復(fù)燃,。 (2)對比。 (3)檢驗二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變,;向不再產(chǎn)生氣體的試管中重新加入過氧化氫溶液,,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,,說明二氧化錳依舊起到加快產(chǎn)生氧氣的作用,。 解析:驗證某物質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)的催化劑,利用的是催化劑的定義,,即驗證該物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,、化學(xué)性質(zhì)不變,但可以改變反應(yīng)速率,。 2015-10-19 人教網(wǎng) |
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