周末去親戚家玩,，剛進門就看到她在書桌前，看著手機給孩子念《三國演義》,。

五分鐘不到,，她讀完了《三國演義》的小說概要,，便對孩子然然說，“《三國演義》大概講的就是這樣一個故事,，好了,，開始寫讀后感吧?！?/span>

“你這樣直接給孩子讀小說的概要,，就讓她寫讀后感，都沒看過,，怎么寫得出來?。俊?/span>

“沒辦法,，現(xiàn)在孩子的功課太多了,，哪有時間看課外書？再說了,，《三國演義》那么長,，她也沒耐心看下去……”

親戚的孩子然然剛上初一，學校老師每個月都會讓孩子讀一本文學名著和寫讀后感,，可是然然平時做作業(yè)都經(jīng)常熬到半夜,，壓根就沒時間看課外書，每每寫讀后感,，都是應付了事,。

很多家長都知道閱讀對孩子學習很重要，特別是對于語文學習,。但怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，是很多父母頭疼的問題：

有些家長或許會抱怨：孩子功課多、學業(yè)忙,，根本沒時間看課外書,；再說了，孩子最終拼的還是成績,，多看課外書又有什么用呢,？

多看書真的沒用嗎,？從小就讀書的孩子,，又有什么不一樣呢？

讀書的人,，跟書處久了,，似乎便能熏得那股書香，慢慢地沉靜下來,。不禁要感慨,，蘇東坡那句“腹有詩書氣自華”的精妙譬喻，真是把讀書與人的關系寫到了極致,！

從小讀書的孩子,，氣質(zhì)更為靈秀，“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀”,，長久浸潤在書籍中的孩子，長大之后總有一種人淡如菊,、從容恬靜的氣質(zhì),。

從小讀書的孩子，涵養(yǎng)更高,，品行更良善,，“已所不欲，勿施于人”,，“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”等語句幫助孩子塑造更為高尚的人格。

從小讀書的孩子,，語文成績往往更優(yōu)秀,，讀書能培養(yǎng)孩子的語感，讓孩子積累許多優(yōu)美的詞句,，寫作時引經(jīng)據(jù)典,，千古名句信手拈來，寫作水平自然就提高一個層次,。

恰逢今年秋季語文新教材改版，古詩文比例大幅增加,，從古風到詞曲,，從唐詩宋詞到明清小品,，均有收錄,。新教材改革開啟了重視語文綜合素質(zhì)的大語文時代，大語文是在聽說讀寫的基礎上,，培養(yǎng)孩子語文綜合素質(zhì),，提高孩子人文素養(yǎng),。

因此，很多一線老師和教育專家都強調(diào)：要從小培養(yǎng)孩子讀書的好習慣,，因為新版語文教材考察的是學生的人文素養(yǎng),。

另一方面，教育部更加注重傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，因此在中高考中的語文分值比例也有明顯增加,，以江蘇省為例，高考語文總分160分,。

如果我們仔細觀察,，不難發(fā)現(xiàn)，這幾年的高考狀元,，往往從小有讀書的習慣,，譬如今年浙江高考狀元王雷捷，高考語文成績132分,，從小就是個書蟲,，睡前一直都保持著讀書的習慣。

又如2013年北京高考語文狀元孫婧妍,，高考語文成績148分,，她說，培養(yǎng)細水長流的讀書習慣才是最重要的,，讀名著,、國學經(jīng)典、詩歌,、文史哲,，十幾年來，日日如此,。

“可是孩子不喜歡看書,，沒時間看書,，靜不下心來看書”，不少家長都這樣抱怨道,。

為此,，千聊菌誠邀資深語文講師晗卿帶來《輕松有趣玩轉(zhuǎn)大語文》精品課程，從詩經(jīng)到論語,，從唐詩宋詞到明清戲曲,，從四大名著到現(xiàn)代經(jīng)典，用孩子喜歡的方式讀經(jīng)典，讓孩子愛上讀書,，輕松學好語文,，提高文化涵養(yǎng)。

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晗卿老師,，曾是專業(yè)中高考教育機構(gòu)金牌講師，具有多年一線教學經(jīng)驗,，

“語文從來是一個無關應試,，只關乎素養(yǎng)的學科，當然,，語文素養(yǎng)好的孩子,，在考試中往往更容易考取高分”，晗卿老師如是說,。